第七课第七课 友好交往礼先友好交往礼先礼貌显魅力礼貌显魅力新新 闻闻 播播 报报学习目标：学习目标：1、懂得什么是礼貌、懂得什么是礼貌2、理解礼貌的重要性、理解礼貌的重要性3、掌握文明礼貌的重要表现、掌握文明礼貌的重要表现礼貌情景剧场礼貌情景剧场 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 4、什么是礼貌？、什么是礼貌？自学指导一：阅读教材阅读教材P79页，思考下列问题页，思考下列问题（3分钟）分钟） 1.什么是礼貌？什么是礼貌？ 2.如何理解礼貌是尊重的具体表现？如何理解礼貌是尊重的具体表现？ 3.为什么说礼貌是文明的体现？为什么说礼貌是文明的体现？一、什么是礼貌？一、什么是礼貌？ 礼貌，是处理人与人之间关系的礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。应当共同遵守的道德准则。一分钟记忆 美国通用电器公司的总部底层的大花园中，美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不。老人在旁默不作声作声 下午，公司召开全体中层干部会议，女经理下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）的却是上午的那位老者（他就是总裁） 接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？如果你是销售部经理如果你是销售部经理, ,看到老者捡地上看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾自己孩子扔的垃圾, ,你会怎么做你会怎么做? ?说明说明理由。理由。二、礼貌是尊重的具体表现：二、礼貌是尊重的具体表现： 礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌反映出我们自身的素质礼貌反映出我们自身的素质,展示展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。我们与人交往。 礼貌是文明的体现。个人文明一小步，礼貌是文明的体现。个人文明一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。有了与人交往的亲和力。三、礼貌是文明的体现三、礼貌是文明的体现自学指导二自学指导二：阅读教材阅读教材P80-82页，思考下列问题页，思考下列问题（3分钟）分钟） 对人有礼貌主要对人有礼貌主要表现在哪些方面？表现在哪些方面？我们对人有礼貌，主要表现我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的端庄是与人友好交往必备的素养。素养。 拥挤的公交车上，甲不小心拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚踩了乙的脚接下来会发生什么事呢接下来会发生什么事呢?“良言一句三冬暖，恶语伤良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒人六月寒”。文明用语能使交往。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢谢谢”、“劳驾劳驾”共同探讨共同探讨 小刚的学习好小刚的学习好,又是班里的学习委员又是班里的学习委员,但班但班里同学对他敬而远之里同学对他敬而远之,不愿与他交往不愿与他交往,经过了经过了解解,原来原来: 哪个同学的作业完成得不好哪个同学的作业完成得不好,他既他既指责又挖苦指责又挖苦:“你真笨你真笨!”同学有问题请求他同学有问题请求他帮助时帮助时,他态度傲慢他态度傲慢,同学找他聊天时同学找他聊天时,他不他不是东张西望是东张西望,就是打断别人的话就是打断别人的话思考思考: 1.小刚为什么不受欢迎小刚为什么不受欢迎? 2.你受过别人的冷遇吗你受过别人的冷遇吗?如果有如果有,你当你当时的感受是怎样的时的感受是怎样的? 3.你有什么启发你有什么启发? 态度亲和，能使我们增添态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感，拉近彼此的距离，让彼此感受温暖、愉快。感受温暖、愉快。礼貌是文明交往的礼貌是文明交往的前提前提 语言站语言站 态度态度站站 行为站行为站 举止端庄举止端庄 态度亲和态度亲和 语言语言文明文明 选一选选一选w1、礼貌反映我们自身的素质，展示我、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（们的风采，它是（ ）wA处理人与人之间关系的一种规范处理人与人之间关系的一种规范wB人们在日常交往中应当遵守的道德标人们在日常交往中应当遵守的道德标准准wC一种良好的品质一种良好的品质wD文明的体现文明的体现ABCDw2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这这句话告诉我们（句话告诉我们（ ）wA语言有美丑之分语言有美丑之分wB语言产生的心理效应有天壤之别语言产生的心理效应有天壤之别wC说话要和气，不恶语伤人说话要和气，不恶语伤人wD态度亲和，会拉近彼此之间的距离态度亲和，会拉近彼此之间的距离ABCw3、“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把别忘了钥匙有这样两把谢谢谢谢和和劳驾劳驾。”这首古谣对我们的启示是这首古谣对我们的启示是( )( )wA文明用语能使交往和谐，为人际关系增色文明用语能使交往和谐，为人际关系增色wB一声得体的一声得体的“谢谢谢谢”和和“劳驾劳驾”，能让人感到，能让人感到暖意融融暖意融融wC和气的态度会增进友谊和团结和气的态度会增进友谊和团结wD 端庄的举止能广受欢迎，广交朋友端庄的举止能广受欢迎，广交朋友ABw4、对人有礼貌，主要体现在（、对人有礼貌，主要体现在（ ）wA语言方面语言方面wB态度方面态度方面wC行为方面行为方面wD人际关系方面人际关系方面ABCw5、诗经诗经说：说：“谦谦君子，赐我百朋。谦谦君子，赐我百朋。”这句话启示我们（这句话启示我们（ ）wA要做到举止端庄要做到举止端庄wB要做到内心诚意要做到内心诚意 ，外在彬彬有礼，外在彬彬有礼wC良好的待人举止能广交朋友良好的待人举止能广交朋友wD良好的行为举止是我们进行社会交往的良好的行为举止是我们进行社会交往的基本要求基本要求ABCD填一填填一填w1、文明、态度亲和、文明、态度亲和、 端庄是与端庄是与人友好交往必备的素养。人友好交往必备的素养。w、礼貌，是处理人与人之间关系的一种、礼貌，是处理人与人之间关系的一种 ，是人们在日常交往中应当共同遵守的，是人们在日常交往中应当共同遵守的 规范。规范。w、是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无、是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有足轻重的小事，它表明一个人是否具有修修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的关系到国家和民族的。语言语言举止举止规范规范道德道德道德道德尊严尊严1 1、为什么说礼貌是文明的体现、为什么说礼貌是文明的体现？2 2、对人有礼貌表现在哪些方面、对人有礼貌表现在哪些方面？请你纠正下列行为：请你纠正下列行为：v1、快下课了，小东不停地看手表，甚、快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课倒记时至为下课倒记时v2、一道数学难题，王强与学习委员发、一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话子说话v3、刘铭个子很高，腿很长，上课时，、刘铭个子很高，腿很长，上课时，他的标准坐姿是，双腿在桌外，翘起二郎他的标准坐姿是，双腿在桌外，翘起二郎腿不停地抖动。腿不停地抖动。v4、小林平时在校园里不喜欢问老师、小林平时在校园里不喜欢问老师好，好， 只要远远地看见有老师走来，要只要远远地看见有老师走来，要么悄悄避开，要么装做没有看见么悄悄避开，要么装做没有看见v5、每次妈妈跟小红谈心，小红总是、每次妈妈跟小红谈心，小红总是显得很不耐烦，东张西望显得很不耐烦，东张西望v6、周晓与同学交谈时，不喜欢听人、周晓与同学交谈时，不喜欢听人家说，总是不等人家把话说完就随意打家说，总是不等人家把话说完就随意打断别人断别人礼礼 貌貌 显显 魅魅 力力礼貌是尊重礼貌是尊重1、礼貌是尊重的具体表现、礼貌是尊重的具体表现2、礼貌是文明的体现、礼貌是文明的体现谢谢的魅力谢谢的魅力1、语言文明、语言文明2、态度亲和、态度亲和3、举止端庄、举止端庄礼貌待客不失去什么礼貌待客不失去什么,却能得到一切却能得到一切.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。貌相待的人们喜悦。礼貌是人类共处的金钥匙礼貌是人类共处的金钥匙礼之大本，以防乱也。礼之大本，以防乱也。一、目前我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是：一、目前我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是：二、对自己的危害是：二、对自己的危害是：三、对他人的危害是三、对他人的危害是 ：四、预计改掉的时间四、预计改掉的时间 ：五、小结（每日）五、小结（每日）日期日期改正情况改正情况奖惩措施奖惩措施-做个新世纪的有礼少做个新世纪的有礼少年年作业：作业：