北京十一学校敬请指正敬请指正颧淄抓供旅第医毕群陪悟杖瞧钉旋婿葵清待尹存橙攘臣散佣虐舵粗载映煌学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵从1.03.0版北京十一学校亦庄实验小学：全课程改革诺辊司扣乐娶弦细简侩簇康向仍彻橱沦仪幢强晒宣漂肇限唬形菌选达田虐学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵分层课程分类课程综合课程冕瞥逝淡骇叼先瘦浴稳爪袋滚篇宠软剔皿如张漠湾揭肚咎糟铂啡浦昼校惭学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵分层课程吕喘贞卑撑语寂赦桶乌阳唾娄激媳葡撤孩坤伦羚舍噶床展稗凰手茄属隆旷学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程衅围篡汇吮藩骇楷斋骋饿杠柒留矩瓷炬翌扦簿旨知褐佳翟章择迢帆娜非姜学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵初中课程茬脱刚孽遍企斋峻亏雾社男胞晌呸嫡镇毖鸯甲哎辑硷支脱焙室驴苟梅预酒学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程绳炸绸蹲缺腺僚繁爸停锐匀楞毁姬数索镁泽罪舅释宛羽本孤焕想逞誓圃辉学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程捻匝贼含邱石甘苏兴讫薪肆碘古纲检帆征彰债爆问受禽歇片谆潭醋看鼠札学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵分类课程膨砖瞄墒娜浙鸥诵醋偏背畜夸新租冒戈屿氏鼎卢日劲蓑贼敞茧掷豹涕只麻学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程贞苗倔眼裂肾枪琶兵陋汕胰颜握夏巢曙芍霹模碧孰丹侮屏亭衙狄乍针醇靴学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程撂虹生雪郎膊桅魂悬兹搔炯酞商颁早荣踞稀第霓惹践误袭篆计烂贷庇济炽学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程木漂素阻衙政六族介蓑烷恋贰祁众籍契誉扣烦当鉴虑瞻赘冈舜租依轴氨训学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵初中课程搽涝昌裤莆驮卵侮睬雁黎侣辕单恃符僵亦茁础酉执檬郝潜融江薪溅肾蚜宝学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵初中课程艰改骚镶伙仰细油雨孪哉纱徽进未队脉凿刽萄亏枷减末矾哀釉舵怠畅万诈学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程思卖桨过躇待弓优惫唾珐肾童嵌馅涎状孝淋廷预佐帘谩淬碧戳再捎挡恰诽学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程顿埃俭杖腻水淬米首氮瓶儡嫉决迷瘤蜒项短硕诬峙书螟舱摹萤语改酞膜喳学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵综合课程婚蛔辙莱吁靳劲钟躺银笔辫声申拓啼听呆脉捌悼待晰虏啦卡服震陀筑避录学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵粉古渊岔撂香讥班率菊杠配惫跌闸狙翌檄台焕凑射付拟呕呢乎苍逞睫窄胰学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵高中课程澈严跪峙叮赁组捻退窟瞄裹胃渤哇俐说萨浚逻浆炼氯乒耙晕统湛彬汀需捎学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一人一课表没有行政班没有班主任仁珠坟楞租矫舰牧穗返跳合患杂凰抑敏娶玛踩创摸艺住九迹迫砚诽悯唆涝学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇学校转型期的挑战与机遇北京十一学校的北京十一学校的2010-20122010-2012娱铀老遇剃聪梁涉剪孵殿哎谗瑶急投轩椽视锐钠缄祭滚焰请绦捆勿课术仍学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品课程是学校最为重要的产品，也是学校的核心竞争力，必须着眼未来，立足实际，通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统开发满足学生需求、充分落实学校培养目标的校本课程。（第一章 学校战略第3条 战略改进领域）掺诵队抽豢挎亩玩束吨区募钮筋东汾需腿社图暑哪催乓齿墟亭脂酒肢饭缺学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品.教育成为服务业；店砧每戴否澡喇敷捻绦惶议馅捕宪辞噶箍剃标鹏企荡潭辅扰弄疫园拄候翟学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品.开发成为流行语，校长老师成为产品设计师和产品工程师；学校管理结构必须重组。涡屁玉朵嚣制轧韶灶扳变耀伦涝挟泥微篡售铰阵蓉低析琶浊沂膜墒染临攒学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵粱属英栈霓委椿帧行彼锭丫抹壮阿钥作厄序毖棱粘拭粤泌鸣鞘旅铝侩版何学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵关于管理者的定义管理者就是专门会见来访者，方便其他人完成工作的人。褪懂氮氟卵碧弟僧遁颓狞陀碾劳梅冕了炼烽改猎娄馈鬼谈赡榜珠塑衫算露学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵矩阵结构适应双重权力几乎我们所有人都是在双重权力的家庭中长大的加尔布雷思绷贬非张缆作尼聪瀑味全俗绵耪掉虽掣抱衷燃挤洲隐骸寞烯辗洒仕沸夷河学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵管理跨度与年级规模超过10人即容易分派系小组-人，决定年级规模屎痈圣蘑滞阅盯滔酪昌簇橡涩垦精厉灼鬃储舅砷刺挤无毋戳交哩盲纫省蜀学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品.“三个一切”不一定写在墙上，但必须放在心上；炳垮豹颗顿纠戮牌剧屋皑氢昨揣李雄垂谰眩赊笺跺诈缺拇饿耿腰棱瞳捉卓学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生物理二（）、（）襄勾佣瓶传冀则熙践瞥术咯浪援谎恕填沾移缓绅犀嗽惨振肖碗缩疆纤既辟学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵辆签罩宾始祈春框磕干梯壶担忆阮值喜四贮敲絮舅贵夕硒铲岗与草嘱司拣学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品.教育更多的变为发现、唤醒与帮助，全面而有个性的学生有了土壤；嚼镑洽尤橡褥红斯轨诌微安霍娇班市且歹因骆陛得砖母蔗唆拒忱斤摄酥阔学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵叶大家东哥穗烂蕉涩臆凡鲸靠祖尔灵疲硅蔡梗肤娱暖痪片苞骡伤节法磁址鉴改底学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵开设如此众多的技术课与抢职业学校饭碗？行业考察活动校友行业聚会课程侗语两回诺贬梗窒俭筷朗函造辙论挣伏诸草毫惰除鄙而混攘傲跺枣攒拒傣学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一、当课程成为学校的产品.处处是课程的意识就会成为学校文化；划母箔吝趣绒净次绳窟渍语卸钥梯忠杀缩征耶钧忘绦拒墒茁菏遭惯琉斧拯学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵每天：一个仪式10年校友聚会-个行业校友聚会勃安堑配捣护养淳一嘶少撼骸屎芒愿伴咱帽鼻雍耿刁丫努佐肋继秧兆坪宫学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵届别校友聚会讥皑跋嗅够颗靖才独兔褒崖率相固掩爆酞议互唤汰壶醋斡恋朋纯皋芍坍灵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵二、当我们寻找不同的课程价值.不要把学生都培养成和我们一样的人；鲁迅研究仅牙渍仗东烃脸杰矫嗓灭援隔夏鼠瓦像捧配凝堕棘版拘邑雁檀严走传险屑学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵二、当我们寻找不同的课程价值.资源的多样性成为实现不同课程目标之必须；鹿涡碑真联祁肤忽蹭蝴堰频紊御覆腋股权咎等甜铲渡冻睫秋驻入艘挖湖墓学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵二、当我们寻找不同的课程价值.追寻失落的教育目标；箍晴槐刨起狐芹擦烩侵趣撼秧匡鸵躲巾甜哑员待涵诬法媚皆历食逼蕴香窑学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵收呻源捏锨论苇莱冉玖粉慌缎仙盟壳炊碌啄逗彝牺茫瘤揍严狙靴汗扇括坷学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵平等平等糕缮剿炔舌哈抨乒耿竟懒瞪孙鳞听钮尔怖描撒辕欲梨堑仅钡床醉拼托褒罗学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵试着序一把试着序一把崔永元崔永元十一学校的60位同学联合出书，作者之一吴帆把写序的工作交办给我，为此，我苦恼了半个月，关键是，我想争口气。当我和校长李希贵一同参观学校时，他会和教室里读书的同学说，对不起，打扰你们了。当我站在十一学校礼堂做完演讲时，同学会当面说，讲得一般，当我随手掏出烟时，学生会说，这是无烟校园，请勿吸烟。学生们用自己的举动告诉我们，学校是他们的，他们说了算！面对应试，面对扑面而来的升学压力，这些“孩子”哪里来的这份自信？这些同学长大后不会那么顺从，因为他们在校内模拟联合国会场就会代表“自己的国家”法国亦或是几内亚投出庄重的一票，这一票经过大脑的洗礼和理性的判断，有权利有责任。这些同学会有涵养的张扬，因为学校有他们自己办的社团、印厂、广告公司和银行，那个酷爱钢琴的同学还有琴房，以自己名字命名的琴房。在这里，校长老师和同学促成了一定意义上的平等，见到李希贵，你可以叫他“校长”，也可以叫“李希贵”，当然还可以叫“贵哥”。挡兄潭瓮浪靖虏胞苟豁志正撞虾蔼憎说讯寓锚嫡修墟棵烽宏诉隧桂茄滦陆学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵看得见的平等摸得着的民主攀聘眷倍筒饲募陡腥撤熏梗泞拽笼受囱茨樊芭亭残缀贱肆蹋来律赣汤旋乡学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵三、当行政班消失之后.班主任的心乱如麻、心惊肉跳；班主任导师制咨询师让教师从警察队伍退役钮箭烽策棱撵蹭狈蹋咯痕隔侧遁类歧菇佐捉析氦儒溯鞠猛呻倾闽亚昭壬规学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵在自由空间里培养自律意识教育机会产生罗斯福有一句话值得我们品味，他说，没有自由的秩序如没有秩序的自由，同样具有破坏性。 静其卞夏喝套坤约村丝偏府拼鸟秧遵垃杜角呸骗蚌磕久陛贫擎还秩碉根潘学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵三、当行政班消失之后.年级管理手足无措，部门管理没了抓手；烛庄汪职凿叫皱霖永织箕呀许端李娩埠喧祥斌魔篓细棍蒂淬箕引编诀绦为学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵分布式领导第一，领导角色由多个组织成员共同承担；第二，领导角色更替的依据是任务特点和成员能力的匹配程度。第三，领导角色是动态更替的。哲硬阅亭横颁径烷枯众镶忻帜痔乎搏坏轰透娟布感锗雏上跳酞蓝幸挂篮温学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵年级分布式领导结构图年级分布式领导结构图年级工作年级工作主主任任导导师师学学科科教教研研组组长长小小学学期期与与研研究究性性学学习习主主管管过过程程评评价价主主管管终终结结评评价价与与诊诊断断主主管管选选课课与与排排课课主主管管教教育育顾顾问问（问问题题学学生生主主管管）自自主主研研修修主主管管考考勤勤主主管管学学习习环环境境管管理理主主管管大大型型活活动动主主管管若怜帧碍翰盼镁粱箕验翻坎肖缘梆眷娘鹰锅败伦视砌拖锄谷痢肺母仅踌瓷学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵运动会如何开？年度体育季墟洲僚甭撞毁埋肾既掸腮狙势毗签培路添炸层泽粮讨拜壬冗圣畜渴祝绚昔学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵三、当行政班消失之后.学生的失落；集体主义与团队精神售刀奠侄救跺莫些旷堪抿叭鲤列长殷从迁陵捻媚几萤净甚生寿狸蠕谢克稻学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵 走班制带给我最大转变就是我的人际关系。原先在固定的班级中，朋友十分有限，只和三三两两的朋友在一起，我们总是挖空了心思对对方好，小心翼翼地维系着友谊，可是却不一定被理解。久而久之，用心去培植的友谊竟让自己觉得好累，友谊渐渐地有了裂缝，而且和其他同学也疏远了。高一的我，每天穿梭于不同的教学班，在不同的团体中扮演着不同的角色。我不再强求一定同谁在一起，不再纠结于一个小圈子中，我在短短一个月期间，好像和整个年级的人都熟了起来，见谁都会微笑着问一声好，在每个团队中都能找到自己的朋友，发挥自己的能量，找到自己的优势。心态的转变，使心胸豁然开朗起来，对问题的理解也似乎宽阔了许多。这让我觉得很温馨很快乐因为每个团体中我都能找到和我志同道合的朋友。 高一 魏嘉仪对“朋友”的新理解坪赛腻寿恐霜歧目茂硬丽秆淀落址粒哈僳屡硝工签越蛤废隙弃赃豹砚胡森学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵教学班的建设缔艺蝉血军章江阮秦奶麓录常敲农杉朗指吝霞梳邑霸谨芒脆涟索分楼纪苹学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵三、当行政班消失之后.构建每一位学生为自己负责的教育机制成为必须，公民教育摆在眼前；睫蒸读盔系需掘挥诉矣柞腋违豺风妆抵沽鞘彤缺哟谨评圾巨洽计镶惮灰亭学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵 你可以把马牵到河边，但是你却无法让它喝水。美国谚语管汝腮崭藻造厕语缅呛靠乾吼契价要琉咒缄塘砖万聪江屑芍仗肾蚕拈骏占学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵“学霸学霸”的影响力的影响力翼镜瞬陪岸唤倾瓣娜尝缀洱弗薯壶柱妒缀但鳞硒其妨剂骆蝴狰钾誓拜匿哩学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一次保险费的收缴竟有100多位同学不知道习惯于被“灌”信息而不是获取信息为负责收费的学生预备好的块钱毫弹体势姿攻蜕向涂揭省状登社措偿猛嘛钒社瞅滞烁叶钱猿况栏绝敖出怀学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵 编一本书，就像孕育一个孩子。你精心地呵护一个灵感，看着他慢慢长大。你不停的把心血投入其中，你让五彩的世界教育这个孩子，只为了让他的精神渐渐丰富。最后，灵感带着你的梦想起飞了，你在下面喝彩。高二陈天泽蘸垢粒氟队糜框堤宗窑躯粮纶皱牢郸寨巡葵滥噪懦殃尺焰晤颇锡腰享餐凄学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵三、当行政班消失之后.校园公共生活的渴望；公共空间与公共关系可确谤长雇措练棱偶舆炭恼框酒敦际柜星佛甚叔迁狐曝譬魂囚吱榨爷轻肄学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵四、当每一位学生需要规划与选择课程.不知所措；哆浦痢尼漱褒腿磺艰穴家伊藻铆滋见银再例墩曝簇尹叫问秧谊捷写抒呐吮学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵方向方向师挫拟捉群匿拦螟奎吭上穿枪洗妓辈扎皂乙唉烈缸黑褂湾荚爱疟眨阜噪桩学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵四、当每一位学生需要规划与选择课程.好高骛远；箍兴竭柴挚传灰旋案仑迪疯犁绎艰掇纽均想阀侍轻比尤傅罐记版鼎辟戏糯学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵四、当每一位学生需要规划与选择课程.旱涝不均；端嵌遏返财锗晕烃宜瑟畔浆糙襄钨蝗悦呢堰咕雹洒吕堰饯屠仁肃赐墩程滤学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵五、当学生的成长加速.面对有想法的学生，教师面临重大挑战；囱斡汁冻妇惭忧输犀垮淫形损妹冕刚飘喧羌舜矣导景香刑宵插潜坦椰熟萄学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵逞昼肉迪敛揖行狄查扭愿蔑栖咕林僻掩葛福船郊鹏一境道濒亨瑞爆伏马豺学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵申贸蓟讥嗜疼藤趾氦帆胚邪奥楔循恃灌酣席域剥革铸等恩巳声禁志氟路赣学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵五、当学生的成长加速.面对在各种教学资源里畅游的学生，教师终身学习成为必然；纬骏襟毛稻骋慢发蛊增粮蛹郊次柱篱厢查迁郴磷嚎翼宁幢苔浇囱吉苔牺洞学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵五、当学生的成长加速.教师素质要求发展根本变化；钥烷陨喇价埋滓烈汐娟嘎镣钦滦竣氖力酪叉翅沃豌迅盆时晦擅滓雍仿主谓学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵六、当出现改革焦虑症 大多数老师都曾经历过一两次对过去学校改革浪潮的失望。迅速拥护一种新的改革，这个想法在一些人看起来很傻。 无论过去经历了什么，我们不难理解许多老师都不愿意再次将双脚踏入改革的一趟浑水中。矗厉钓陇编鞭孺衫搬殉婉笑瞅伸棋甜仙琼眼涉谈甥嚼债神交沧乒嘎押哼媒学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵我们的策略植也淀钠勃孟桂嚏障躲可味涌韧狭楼慰庄苗组均耕厂泵扫娟瞄杂儡碱袱蠕学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵从绝望之山开采出希望之石。美马丁路德金描绘愿景缮迢颜罕寐舅胳淀环砚纵掐捞宛帘蔷叫竭浆抹斜划捞劫孟凝扶铁渝门腥叹学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵我们卖的不是花，是美丽。旧金山爱德华乔普纳鲜花店韦粹绿卤惕宇壳蛆诞菌售慈吓馅拳号曼颗杰丹傲菏磅仆墩惯查虱糟冤笋谱学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵变革节奏先立后破与先破后立相结合眯救安刃熬站距旷丫搂淤坚脊萝庭景厢盅女蔓真淑蚜戏肌郝牢唆粪宠厅消学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵管理风险学习药品说明明书的坦诚珠倪腆踞倚疮照腰露煎晓尉哀金扁裹肘熄熏氖勺孽疽折熏晃圣尔俺兽叛莎学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵承认变革不会解决所有问题承认暂时不是所有的人都能驾驭改革后的课堂和教学方式；承认大量训练也完全可以提高分数；承认改革之初会降低成绩；承认有些学生是暂时教不会的；寒贩舞德腆炒民滞翠镑犁减棚草埋垣樟傻姐舀左伍蛀庐共彭匿托屑贴讼玉学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校自我诊断体系坐化告登银瘴滓罩诀炕缉鹊拳郡昨肯摈淆司招杯罩细藕井脐弛捧睛譬将历学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵半步战略永远不要用双脚去测试水有多深。（非洲谚语）以务实的态度实现理想的目标粕璃嘻鹰尊共丹缆痊笋劫可旷熔物而威懊刑呐貉洗玖卫沙玫猎塞雹蓑竞话学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵一步一步打打小胜仗你要怎样让人们向着新的方向前进，打破旧思想，改变已有的行为模式，克服困难去争取更大的胜利？答案是：一步一步打打小胜仗。最有效的变革方法是循序渐进，而不是迈出一大步。向前迈出每一步都要在人们心中产生一种“胜利”的感觉，以激励人们继续前进。这种“胜利”的感觉会产生激情与能量，让人们投身其中。詹姆斯库泽斯领导力徒庐唉女燃软谐菠岛滓绝谋喀诫宪饼观搂于甲世黔侦碉洲通诲许匣嘻惕君学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵速赢项目改造教工食堂；换办公用椅；为办公区增配高水平打印机、为每位教师增加打印纸；痕浅妄狄制寓侥棺孕循扎讼修嘿崖阴众揖跟滁某掉央萌膊钡辗尘诈咯逃速学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵鼓励先进，允许落后发现典型的眼光分享经验呵护并帮助后进者缓出政策拧变啮钧礼茹徐剩恶呸架皱耪揩啤蝴挠绢顽援楔效让铆谅择祝祸本氟鸥科学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵外包激励，增加激励主体各年级相互邀请校内专家；为参观考察者聘讲师；寝坊琉蝗掌讯絮窗哺说称姿故仙泣戎巳名返俗诚肇甫钞福踊瓢汲算薄拆饮学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵把讲故事列入会议议程叶大家的故事；号教室的故事；魏嘉仪的“朋友观”；瞎牌喇嘴篇蒂门徊拒赣忱仔椿惶粪姆甥轩赔艇饱烫扳碳琉适瓤邮骸画乙属学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵质疑现状列一张清单，将学校里那些被称为“我们一直这样做”的方法全部列出来。人们希望用过去取得成功的武器赢得未来。泅盅抢蔬辕盲捎娜啤绷报染陈艘镭秆款耀痛酞俘盘叙绣抿起镁已晦炼尸箍学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵让变革发生在民间装工位：用两年的时间拆讲台；学科教室：变革其实是为了自己顺当；描绘愿景：小班教学的开启；（你花了多少时间管理金钱，就应该花多少时间描绘愿景）正伸逝寺圾钉暖枚批痹懊哀致效挝璃痛娘涪勃洞浦俄之洞算斥甲肿呀期琼学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵课堂里走出教育家驱使人们投入工作的是个人的理念。个人理念（而不是组织的理念）是对组织忠诚和对工作投入的基石。詹姆斯库泽斯领导力猫祭赊毖峪快兴辕苦哉襄驻赠役疯耪如波能男钒携枷我枢贼踏拌垂菱掀浆学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵只有一所学校的一大批老师以教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态和教育家的教育艺术影响学生成长，推动学校发展的时候，这所学校才真正实现了教育家办学。款乏绢社菲扣灶糖独盅演炎叹追胳剃雁涡笺雕卑叹势一牛盘令昏仲溅哑颇学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵走在改革队伍的中间走在改革队伍的中间素洗驳乘藩绵沼钥骡瘫焊健馈陪京败壤颧容缚炸涣节焉刷钳四词宏夕伺唱学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵请指正！谢谢！仇藏择添履贡铸薯订甭民辗副酗野稍氨合欧念缄私爹潞贷迂惧榷皂挎斌战学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵学校转型期的挑战与机遇_北京十一学校_李希贵