的土地 小调查：浠水县思源实验学校浠水县思源实验学校 黄红平黄红平你会读会写吗？你会读会写吗？圣圣洁洁 骏骏马马雄雄鹰鹰潺潺潺潺回回荡荡滋滋润润善善待待 松松脂脂宝宝贵贵滋滋养养婴婴儿儿眷眷恋恋 闪闪闪发光闪发光shsh ngngj j n nyngyngchch n nd d ngngr r n nshsh n nzzzhzhgugu yngyngjuju n nshnshn写作背景写作背景19世纪世纪50年代，年代，“华盛顿特华盛顿特区区”的白人领袖想购买美国西的白人领袖想购买美国西北部的北部的印第安人领地印第安人领地。本文是。本文是根据当时印第安人酋长西雅图根据当时印第安人酋长西雅图的的回信回信编译的。西雅图对白人编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。建立了纪念碑。想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？（1-3）告诉人们这块土地是神圣的。）告诉人们这块土地是神圣的。（4-8）要求人们）要求人们记住并记住并善待这块神圣善待这块神圣的土地。的土地。（9-11）强调大地）强调大地与与人类的人类的关系。关系。学法指导：学法指导：1、以自己喜欢的朗读方式读1-3段2、边读边想边勾画3、批注感受感知感知“神圣神圣”默读、放声读、自读、与同桌一起读、默读、放声读、自读、与同桌一起读、细读、粗读细读、粗读-抓关键句（优美句、含义深刻句、抓关键句（优美句、含义深刻句、中心句、过渡句中心句、过渡句-） 遣词、修辞、内涵、情感、启发遣词、修辞、内涵、情感、启发-1、对我们这个民族来说，这片土地的每一个部分都是神圣的。感知感知“神圣神圣” 2、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。3、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 用简练的语言强调土地的重要性，点明对土地用简练的语言强调土地的重要性，点明对土地的崇敬与热爱之情。的崇敬与热爱之情。 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去关系，也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。（男）所有的沙滩，所有的耕地，所有的山脉，所有的河流，所有闪闪发光的松针，所有嗡翁鸣叫的昆虫，（合）还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。深情朗读：深情朗读： 满怀眷恋满怀眷恋如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。理解理解“神圣神圣” 朗读朗读：难过、不舍、无奈照管好空气照管好空气照顾好动物照顾好动物善待河水善待河水理解理解“神圣神圣” 朗读朗读：殷切的希望殷切的希望西雅图除了希望我们记住土地、善待土地外，还有什么希望？升华升华“神圣神圣” 明白：明白：大地是我们的母亲大地是我们的母亲，任何降临在大任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 深知：深知：大地不属于人类，而人类是属大地不属于人类，而人类是属于大地的。于大地的。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。共兴、灭则同灭的密切关系。 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。章的中心所在，是作者所要传达的主旨。西雅图的希望，白人做到了吗？拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸想一想：看了这些图片，你有什么感受？西雅图真伟大，感动了白人写一写：我深切热爱着的这片土地，我想对您说