一位游泳家，说话呱呱呱。一位游泳家，说话呱呱呱。绿衣小英雄，田里捉害虫。绿衣小英雄，田里捉害虫。 谜底：青蛙谜底：青蛙坐坐井井观天天 听老师读课文听老师读课文1 1、数一数、数一数，课文有几个自然段课文有几个自然段？2 2、青蛙和小鸟争论的是什么？、青蛙和小鸟争论的是什么？3 3、圈出重点认读生字。、圈出重点认读生字。yn j xn沿沿 际际 信信 w cu d蛙蛙 错错 答答 青蛙坐在井里。小青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在鸟飞来，落在井沿井沿上。上。井井沿沿沿y y n n同学自由读同学自由读课文课文：用用“”划出青蛙划出青蛙说说的话的话；用用“ ”划出小鸟划出小鸟说说的话的话。你从哪里来？你从哪里来？ 我从天上来，我从天上来，飞了一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天你弄错了。天无边无边无际无际，大得很哪！，大得很哪！第二次对话第二次对话 读完第二次对话，思考：读完第二次对话，思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法青蛙和小鸟为什么有不同的看法?（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天） 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看见天。头就看见天。我不会弄错我不会弄错的。的。 朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧。一看吧。 小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 他一笑 ，大牙就露出来了 。一一就就 第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑表现出他们怎么的性格着说的，他俩的笑表现出他们怎么的性格？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ）自大愚蠢自大愚蠢小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ）真诚善意真诚善意再读课文：男生读青蛙说的话，女生读小鸟说的话蛙：你从哪儿来呀？蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了， 下来找点水喝。下来找点水喝。蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？么大，还用飞那么远吗？鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。抬头就看见天。我不会弄错的。鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧你跳出井口来看一看吧。际j j 信 x x n n 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。小鸟那样飞得高看得远。想想：小青蛙跳出水井后，想想：小青蛙跳出水井后，他会看到什么？想到了什么他会看到什么？想到了什么？用自己的话说说。？用自己的话说说。总结课文，再回答以下问题：总结课文，再回答以下问题：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事）（天大天小的事）（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大（只有井口那么大）（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？（无边无际，大得很）无边无际，大得很）（4）它俩谁说得对？）它俩谁说得对？ （小鸟说得对）（小鸟说得对）作业布置：作业布置：1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。课后续编这个故事。