中考复习课化学方程式化学方程式学习目标:正确理解质量守恒定律,知道”质量守恒”的内在原因并会运用质量守恒定律知识解题掌握化学方程式的书写与计算学以致用，能运用本节知识解决实际问题，培养良好的科学精神和人文精神将将12g镁分别在一定的氧气中燃烧，镁分别在一定的氧气中燃烧，有如下实验数据：有如下实验数据：第一次 第二次 第三次所给氧气的质量（g） 4 8 16生成氧化镁的质量（g） 10 20 20案例导入：遭遇问题，准备应对吧！请思考：请思考： 1、这三次试验哪一次符合质量、这三次试验哪一次符合质量守恒定律？守恒定律？2、第一次为什么会生成、第一次为什么会生成10克氧化镁克氧化镁而不是而不是16克氧化镁？哪一种物质有剩克氧化镁？哪一种物质有剩余？余？3、第三次为什么会生成、第三次为什么会生成20克氧化镁克氧化镁而不是而不是28克氧化镁？哪一种物质有剩克氧化镁？哪一种物质有剩余？余？1、提出假设 物质发生化学反应后，其质量总和_2、实验验证及结论3、实验分析 用原子的观点对结论的解释是_不变不变对对质量守恒定律的探究质量守恒定律的探究:一、质量守恒定律一、质量守恒定律1、质量守恒定律： 参加反应的各物质_ 等于反应后生成的各物质的_。2、化学反应“质量守恒”的原因： 在化学反应前后_没有改变、_没有增减，_没有改变。考点归纳考点归纳：质量总和质量总和原子种类数目原子质量二、化学反应中的二、化学反应中的“变变”与与“不变不变”1、从微观上看不发生改变的是_、_、_；一定发生改变的是_.2、从宏观上看不发生改变的是_、_、_；一定发生改变的是_.原子种类原子数目原子质量分子种类物质质量总和元素的种类物质的种类元素质量三、质量守恒定律的应用三、质量守恒定律的应用v简单计算例1、在化学反应A +B = C 中，10克A物质恰好与8克B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、 8克B、18克C、10克 D、无法确定B(化学反应前后物质的化学反应前后物质的总质量守总质量守 恒恒）考题前沿：考题前沿：了解中考怎么考，你就会胸有成竹v确定物质的元素组成或化学式（化学反应前后（化学反应前后元素种类守恒元素种类守恒）C、 HO例3 : 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _元素，可能含有 元素。 分析:H2O + CO2 淀粉 + O2 H O C C,HO光光2005年中考题：v食物中的糖类给人体提供热量，某糖X在人体内发生的反应是：vX+6O2=6CO2+6H2O，则X的化学式为：_；判断的依据是_。C6H12O6质量守恒定律质量守恒定律案例导入案例导入:你你准备好了吗准备好了吗?下图是某种胃药下图是某种胃药的的部分标识部分标识,小小强的爸爸按标识强的爸爸按标识要求服用两天胃要求服用两天胃药药,理论上可以理论上可以反应掉多少毫克反应掉多少毫克盐酸盐酸?XX牌胃药牌胃药成分成分:每片含每片含AL(OH)3260mg服用方法服用方法:每日每日3次次每次每次2片片知识梳理知识梳理:回忆一下回忆一下,看你掌握了多少看你掌握了多少?1、化学方程式的定义、化学方程式的定义_2、化学方程式的书写原则：、化学方程式的书写原则：_,_3、化学方程式的涵义、化学方程式的涵义_4、化学方程式的书写步骤、化学方程式的书写步骤_,_，_，_考题前沿考题前沿：、书写化学方程式、书写化学方程式食品包装袋中的干燥剂（食品包装袋中的干燥剂（CaO）的防潮的防潮作用作用_汽车尾气中含有和等有害气体，汽车尾气中含有和等有害气体，其净化过程如下：其净化过程如下：在催化剂的条件下将还原为在催化剂的条件下将还原为再通入足量的氧气使剩余的再通入足量的氧气使剩余的CO完全氧完全氧化化_2、关于化学方程式的计算、关于化学方程式的计算化学方程式计算的依据化学方程式计算的依据：各个反应物和生成物的质量比各个反应物和生成物的质量比。质质量量比比的的表表示示1、实际质量比、实际质量比2 2、相对分子质量相对分子质量化学计量数化学计量数化学方程式计算的主要类型：化学方程式计算的主要类型：1 1、简单计算：、简单计算：2 2、混合物的计算、混合物的计算：质量分数质量分数型型差量型差量型3 3、综合计算：、综合计算：1、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物物30.6克加热至质量不再改变为止，克加热至质量不再改变为止，冷却后称量剩余固体物质的质量为冷却后称量剩余固体物质的质量为21.0克。试问：克。试问：（1）生成氧气的质量是多少克？生成氧气的质量是多少克？（2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰）原混合物中氯酸钾和二氧化锰分别为多少克？分别为多少克？2、由锌和碳酸钠组成的混合、由锌和碳酸钠组成的混合物中，加入足量的稀硫酸，完物中，加入足量的稀硫酸，完全反应后，将生成的全反应后，将生成的4.6克气克气体，全部通入足量的石灰水中，体，全部通入足量的石灰水中，生成生成10克沉淀，求混合物中锌克沉淀，求混合物中锌的质量分数。的质量分数。应用应用学以致用，学会创新学以致用，学会创新化学方程式：化学方程式：2H2+O2=2H2O给给我们提供了哪些重要信息？我们提供了哪些重要信息？点燃点燃拓展探究拓展探究：氢氧化铜分解能得氢氧化铜分解能得到两种产物到两种产物,其中其中一种为固体一种为固体,为了为了确定这种固体的成确定这种固体的成分分,进行了如下的进行了如下的探究活动探究活动:Cu(OH)2假设假设:生成的产物可能是生成的产物可能是Cu2O,也可能是也可能是资料：氧化亚铜是红色固体资料：氧化亚铜是红色固体实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管加热，蓝色逐渐变成黑色加热，蓝色逐渐变成黑色推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据是是验证结论：设计一个简单的实验，证明验证结论：设计一个简单的实验，证明这种推断是正确的。这种推断是正确的。