Unit3 My day Our aims ( ( ( (我们这节课的目标我们这节课的目标我们这节课的目标我们这节课的目标) ) ) )I can listen，read,and say daily activities with actions. (我能听、说、读日常活动并做动作我能听、说、读日常活动并做动作)I can use when to ask daily activities.（我能使用（我能使用when询问日常活动）询问日常活动）I can understand and read Mikes day .（我能理解并朗读迈克的一天活动）（我能理解并朗读迈克的一天活动）I can describe Mikes day .（我能模仿迈克描述他一天的活动）（我能模仿迈克描述他一天的活动）I can be brave to describe my day .（我能用英语谈论我的一天活动）（我能用英语谈论我的一天活动）用英语大声读出你看到的用英语大声读出你看到的单词或数字，看谁读得单词或数字，看谁读得最准、最快、最多最准、最快、最多。 Play a gamemorningbreakfastlunchafternoondinnerevening 77:40 40schoolhomewhendoget up?youI usually get up at 6:30. (通常通常) )I usually get up at .When do you get up?I get up at 6:30 I watch TV at 6:30 in the evening. （看电视）看电视）in the morning.I usually at 6:30. get up at 7:00 .I go to school at 7:00 in the morning. I do my homework ( (做我的家庭作业做我的家庭作业) )at 7 in the evening. I usually have lessons at 8:20 in the morning. I usually do my homework at 8:20 in the evening. 做我的家庭作业做我的家庭作业8:20In the morning get up 6:30have 4 lessons have breakfast 6:50 have lunch 11:30go to school 7:00 .In the afternoonhave 2 lessons go home( (回家回家) ) 5:00play basketball 4:30In the eveningwatch TV 6:30go to bed 9:40do my homework 7:00 My dayWhat do you think of my day?你觉得我的一天怎么样？你觉得我的一天怎么样？Guess ( (你能猜猜迈克一天做了哪些活动吗？你能猜猜迈克一天做了哪些活动吗？你能猜猜迈克一天做了哪些活动吗？你能猜猜迈克一天做了哪些活动吗？) ) Watch and tick ( ( ( (看动画看动画看动画看动画, , , ,在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打 ) )get up ( )have breakfast ( )go to school ( )have lessons ( )have lunch ( )play basketball ( )play football ( )play table tennis ( )swim ( )do homework ( )go home ( )skate ( )make a cake ( )have dinner （ ） watch TV ( )go to bed ( )My day Watch and tick ( ( ( (看动画看动画看动画看动画, , , ,在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打在迈克的活动后面打 ) )get up ( )have breakfast ( )go to school ( )have lessons ( )have lunch ( )play basketball ( )play football ( )play table tennis ( )swim ( )do homework ( )go home ( )skate ( )make a cake ( )have dinner （ ） watch TV ( )go to bed ( )My dayAsk and Answer 如果你是如果你是Mike，你能接受访问吗？，你能接受访问吗？Reporter：Hello, Mike. When do you get up?Mike: I get up at seven. 要求：一人当记者要求：一人当记者, 同桌当同桌当Mike，选择，选择其中的一个时其中的一个时间段间段进行准备。进行准备。 1.How many lessons does Mike have a day?A.4 B.2 C.62.When does Mike go home?A. At 4. B. At 4:40. C.At 5:303.What do you think of Mikes day? 你觉得迈克的一天过得怎么样？你觉得迈克的一天过得怎么样？( (你可以用中文回答你可以用中文回答) ) Think and Discuss （想一想想一想想一想想一想，议一议，议一议，议一议，议一议） Learn to read（跟读课文并注意语音语调跟读课文并注意语音语调跟读课文并注意语音语调跟读课文并注意语音语调） Read the text in different ways in groups（选择选择选择选择自己喜欢的方式在四人小组内朗读课文自己喜欢的方式在四人小组内朗读课文自己喜欢的方式在四人小组内朗读课文自己喜欢的方式在四人小组内朗读课文） 小组内齐读小组内齐读小组内一人读小组内一人读一个时间段一个时间段小组内小组内一人一句读一人一句读 Ticking time ( ( ( (自我评价自我评价自我评价自我评价) ) ) )I can listen，read,and say daily activities with actions. (我能听、说、读日常活动并做动我能听、说、读日常活动并做动作作)I can use when to ask daily activities.（我能使用（我能使用when询问日常活动）询问日常活动）I can understand and read Mikes day .（我能理解并朗读迈克的一天活动）（我能理解并朗读迈克的一天活动）I can describe Mikes day .（我能模仿迈克描述一天的活动）（我能模仿迈克描述一天的活动）评价标准： 能熟练掌握 能基本掌握 仍需继续努力 In the morningget up 7:00go to school 7:40have 4 lessons -have lunch 12:00In the afternoonhave 2 lessons -play football 4:00go home 4:40do homework 5:30 In the eveninghave dinner 6:15watch TV 7:00 go to bed 9:00My day 假如你是假如你是Mike,你可以选择一个时间段，也可以选择两个时间段，你可以选择一个时间段，也可以选择两个时间段，还可以选择三个时间段。还可以选择三个时间段。两人小组可以一人说一句，可以一人说一段，也可以小组齐说。两人小组可以一人说一句，可以一人说一段，也可以小组齐说。In the morningIn the afternoonIn the evening 假如你是假如你是Mike,你可以选择一个时间段，也可以选择两个时间段，你可以选择一个时间段，也可以选择两个时间段，还可以选择三个时间段。还可以选择三个时间段。两人小组可以一人说一句，可以一人说一段，也可以小组齐说。两人小组可以一人说一句，可以一人说一段，也可以小组齐说。 Ticking time ( ( ( (自我评价自我评价自我评价自我评价) ) ) )I can listen，read,and say daily activities with actions. (我能听、说、读日常活动并做动我能听、说、读日常活动并做动作作)I can use when to ask daily activities.（我能使用（我能使用when do you .询问日常活动）询问日常活动）I can understand and read Mikes day .（我能理解并朗读迈克的一天活动）（我能理解并朗读迈克的一天活动）I can describe Mikes day .（我能模仿迈克描述他一天的活动）（我能模仿迈克描述他一天的活动）I can be brave to describe my day .（我能用英语谈论我的一天活动）（我能用英语谈论我的一天活动）评价标准： 能描述迈克一整天的活动 能描述迈克两个时间段活动 能描述迈克一个时间段的活动 .My dayIn the morningIn the afternoonIn the evening Talk about your day. 谈谈你的一天。你的一天。 用学用学过的英的英语谈谈你某一天的活你某一天的活动。这样做，既可以帮助做，既可以帮助 我我们复复习所学的所学的单词和句型，也可以和句型，也可以锻炼我我们说英英语 的能力和胆量。的能力和胆量。Unit3Learning tips:学学习小提示小提示不要忘了不要忘了加上我哦加上我哦 ！Hi!Im .This is my day. In the morning, I get up at.I usually .at.In the afternoon,I. Ticking time ( ( ( (自我评价自我评价自我评价自我评价) ) ) )I can listen，read,and say daily activities with actions. (我能听、说、读日常活动并做动我能听、说、读日常活动并做动作作)I can use when to ask daily activities.（我能使用（我能使用when询问日常活动）询问日常活动）I can understand and read Mikes day .（我能理解并朗读迈克的一天活动）（我能理解并朗读迈克的一天活动）I can describe Mikes day .（我能模仿迈克描述他的一天活动）（我能模仿迈克描述他的一天活动）I can be brave to describe my day .（我能用英语谈论我的一天活动）（我能用英语谈论我的一天活动）评价标准：能大胆、自信、流利谈论自己一天的作息 能大胆、自信谈论自己两个时间段的作息 能大胆谈论自己一个时间段的作息 Enjoy every day.享受生活每一天享受生活每一天 Cherish our colourful life.珍惜我们的美好生活！珍惜我们的美好生活！ 1. Read and try to recite the text with actions.边做动作边朗读课文并试着背诵边做动作边朗读课文并试着背诵。2. Talk to your partners about your day. 和搭档谈论自己一天活动安排表。和搭档谈论自己一天活动安排表。3. Preview Fun time and Cartoon time. 预习预习Fun timeFun time和和Cartoon timeCartoon time。 Homework In the morningIn the afternoonIn the evening