专题十专题十 综合性学习综合性学习设计活动设计活动方案方案(倡议、班会、主持倡议、班会、主持) 例例 1 120132013龙东地区龙东地区 口语交际及综合性学习。口语交际及综合性学习。 “全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际化”。中。中华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在的学校华传统文化不仅影响了中国人，而且正在走向世界。你所在的学校要开展要开展“弘扬传统文化弘扬传统文化”主题系列活动。请你完成下列问题。主题系列活动。请你完成下列问题。 (1) (1)请你为本次活动写宣传语。请你为本次活动写宣传语。( (不超过不超过2020个字个字) )_ (2) (2)请你为本次活动设计三种活动形式。请你为本次活动设计三种活动形式。_ 考向互动探究与方法总结 专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )真题典例真题典例专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (3) (3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现传统文化的现象？请写出两种。？请写出两种。_ (4) (4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次你的同学小明认为传统文化已经过时了，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他活动，假如你是班长，将如何劝说他_ 解析解析 第第(1)(1)题要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句题要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句即可。第即可。第(2)(2)题要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字题要求策划活动形式，形式要多样，名称采用三字或四字的动宾短语。第或四字的动宾短语。第(3)(3)题只要含有体现传统文化的现象即可。题只要含有体现传统文化的现象即可。第第(4)(4)题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、完整题有称呼，语气委婉，说出活动的意义，表达简洁、完整即可。即可。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 答案答案 (1) (1)示例：弘扬传统文化，提升道德修养。示例：弘扬传统文化，提升道德修养。(2)(2)示例：示例：朗诵比赛；朗诵比赛；图片展；图片展；读书报告会。读书报告会。(3)(3)示例：示例：小区的命小区的命名，如翰林苑；名，如翰林苑；屏风上的绘画艺术；屏风上的绘画艺术；建筑设计；建筑设计；汉字的汉字的艺术，如艺术，如20082008年北京奥运会会徽中变形的年北京奥运会会徽中变形的“京京”字。字。(4)(4)示例：示例：小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应有的责任，而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？们的健康成长，你说对吗？专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 例例 2 220132013宁波宁波 综合性学习。综合性学习。 为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展情，育才中学准备开展“美丽宁波美丽宁波”系列活动，请你帮助策划系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。并完成以下任务。 (1) (1)【策划板块策划板块】 本次活动共有四个板块，两个板块内容本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。已确定，请再策划两个。 板块一：宁波人物赞板块二：美丽乡村行板块一：宁波人物赞板块二：美丽乡村行 板块三：板块三：_板块四：板块四：_ (2) (2)【发出邀请发出邀请】 策划组计划邀请策划组计划邀请“最美宁波人最美宁波人”20122012年年度人物胡老师来校参加度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面和最美宁波人面对面”活动。某同学活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )邀请书邀请书 尊敬的胡老师：尊敬的胡老师： 您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6 6月月3030日日上午九时来我校参加上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面和最美宁波人面对面”活动。请务必准时活动。请务必准时到达。到达。育才中学育才中学“美丽宁波美丽宁波”活动策划组活动策划组20132013年年6 6月月1414日日_专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (3) (3)【推荐诗句推荐诗句】 在在“美丽乡村行美丽乡村行”活动中，策划组征集活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。荐理由。 A A行到水穷处，坐看云起时。行到水穷处，坐看云起时。 B B大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 C C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D D雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 我选择我选择( () )，理由：，理由： _专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 解析解析 第第(1)(1)题板块名称要以题板块名称要以4 46 6个字的短语形式出现，语个字的短语形式出现，语言简洁明了。第言简洁明了。第(2)(2)题要明确邀请书的格式，订正格式上的错误题要明确邀请书的格式，订正格式上的错误和用词错误即可。第和用词错误即可。第(3)(3)题题B B项项“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”是是唐代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外唐代大诗人王维的名句，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；风光；C C项项“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”写的是秋风劲写的是秋风劲疾，天朗气清，传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白疾，天朗气清，传来一声声哀惨的猿啼，鸟儿盘旋在水清沙白的小洲上。这两项都不合题干要求。的小洲上。这两项都不合题干要求。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 答案答案 (1) (1)示例：宁波风光展民风民俗谈示例：宁波风光展民风民俗谈(2)(2)“尊尊敬的胡老师敬的胡老师”顶格写；顶格写；把把“请务必准时到达请务必准时到达”改为改为“敬请敬请光临光临”。( (“敬请指导敬请指导”“”“请您光临请您光临”等亦可等亦可) )(3)A(3)A理由理由示例：示例：“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行美丽乡村行”的情境。的情境。D D理理由示例：由示例：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁传递出浓郁的乡土气息，的乡土气息，“鸡鸣一两家鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽，符合然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽，符合“美丽美丽乡村行乡村行”的情境。的情境。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 例例 3 320132013东营东营 综合性学习。综合性学习。 黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里就是就是“共和国最年轻的土地共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方，黄河三角洲最富饶美丽的地方东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均续快速提高，近年人均GDPGDP在全省十七地市中名列前茅。在全省十七地市中名列前茅。 为纪念建市三十周年，班里准备开展为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的土地迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务：的热爱之情，请你完成以下任务： (1) (1)为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。为本次语文综合性学习拟定一项活动内容。_专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (2) (2)为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。( (要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法要注明名胜或产品的名称；能运用修辞方法) ) 【链接链接】 主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。_ 解析解析 第第(1)(1)题可围绕题可围绕“热爱家乡热爱家乡”这一主题，拟制形式多样这一主题，拟制形式多样的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗文朗诵等。第的活动形式，如歌舞比赛、摄影画展、诗文朗诵等。第(2)(2)题编拟题编拟广告，方法有：广告，方法有：运用修辞；运用修辞；利用谐音；利用谐音；巧用押韵；巧用押韵；字词字词巧排。巧排。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 答案答案 (1) (1)示例一：举办示例一：举办“我爱这片土地我爱这片土地”主题演讲或诗主题演讲或诗歌朗诵活动。示例二：开展歌朗诵活动。示例二：开展“在这片神奇的土地上在这片神奇的土地上”东营名人东营名人传记征文活动。示例三：举办传记征文活动。示例三：举办“可爱的家乡可爱的家乡”作文征文及图片作文征文及图片展览活动。示例四：进行地质调查，撰写东营地质物产调查报展览活动。示例四：进行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。示例五：开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。告。示例五：开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。(2)(2)(示例一示例一) )黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来不思归。不思归。( (示例二示例二) )孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵，一腔热孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。血阁内不乏车千乘。( (示例三示例三) )“驰中驰中”肴驴肉：肴驴肉：“驰中驰中”驴肉，驴肉，驰名中外。驰名中外。( (示例四示例四) )万达集团：万达电缆，四通八达。万达集团：万达电缆，四通八达。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 温馨提示温馨提示 本考点常见的题型有：本考点常见的题型有： 1 1能策划活动，拟定活动方案。能策划活动，拟定活动方案。 2 2能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。用恰当的思路和方法。 注意：活动方式和活动方案的概念不同。活动方式主要是注意：活动方式和活动方案的概念不同。活动方式主要是指本次活动所采取的方法和形式。如：主题班会、诗歌朗诵比指本次活动所采取的方法和形式。如：主题班会、诗歌朗诵比赛等。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细赛等。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。简要的方案只要写出活动的操作过辅助性活动、注意事项等。简要的方案只要写出活动的操作过程就可以了。程就可以了。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )方法总结方法总结 这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词( (或题目或题目) )；拟写宣传标语；设计一下这次活动的几个主要环节，；拟写宣传标语；设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的方法、建议。答活动方案；在材料中发现问题并提出解决问题的方法、建议。答题要领：一要紧扣活动主题；二要有一定的针对性；三要在材料题要领：一要紧扣活动主题；二要有一定的针对性；三要在材料中发现问题，提出解决方法；四要表述清晰简洁，可用中发现问题，提出解决方法；四要表述清晰简洁，可用“为了为了，通过，通过来来”这样的句式表达。这样的句式表达。 综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，我们只有综合性学习题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，我们只有在平时多积累，做到在平时多积累，做到“厚积厚积”，才能在临考时胸有成竹而，才能在临考时胸有成竹而“薄发薄发”。 1 1为了积极响应为了积极响应“光盘行动光盘行动”，倡导勤俭节约、不浪费粮食，倡导勤俭节约、不浪费粮食的美德，学校决定开展的美德，学校决定开展“光盘行动进校园光盘行动进校园”主题活动，请你参与并主题活动，请你参与并完成下列任务。完成下列任务。 (1) (1)【活动倡议活动倡议】 下面是行动小组拟出的倡议书，请你再补充下面是行动小组拟出的倡议书，请你再补充一条倡议。一条倡议。 倡议书倡议书亲爱的同学们：亲爱的同学们： 有一种节约叫有一种节约叫“光盘光盘”，有一种公益叫，有一种公益叫“光盘光盘”！谁知盘中！谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统关德，更不能忘餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统关德，更不能忘 记全国仍有记全国仍有1 1亿多贫困人口。为此，我们向全校同学发出亿多贫困人口。为此，我们向全校同学发出“光盘行光盘行 动动”倡议：倡议： 1 1以以“光盘光盘”为荣，为荣，“剩宴剩宴”为耻。为耻。 2 2吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。 专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )考点自主训练与能力提升 3.3. _ _ 从今天开始，从我做起，让我们一起来向从今天开始，从我做起，让我们一起来向“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”说说“NONO”！期待你和你身边的人加入行动！期待你和你身边的人加入行动！专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 示例一：积极参加文明餐桌行动，制止浪费粮食的现象。示例一：积极参加文明餐桌行动，制止浪费粮食的现象。示例二：做节约宣传员，提醒身边的人节约粮食。示例二：做节约宣传员，提醒身边的人节约粮食。 专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 示例一：我选择示例一：我选择A A，因为这幅图切合，因为这幅图切合“光盘行动光盘行动”主题，让主题，让人一目了然。图上的人们手中展示的盘子光洁如新，而且笑容人一目了然。图上的人们手中展示的盘子光洁如新，而且笑容灿烂，很有感染力。示例二：我选择灿烂，很有感染力。示例二：我选择B B，这幅图盘面印有，这幅图盘面印有“美德美德”二字，下配文字二字，下配文字“光盘见美德光盘见美德”，含义深远，告诉我们：勤，含义深远，告诉我们：勤俭节约是我们中国的传统美德。俭节约是我们中国的传统美德。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (3) (3)【实践行动实践行动】 请你参照示例，为本次主题活动再设计两个请你参照示例，为本次主题活动再设计两个活动方案。活动方案。 活动一：征集节约小窍门活动一：征集节约小窍门 活动二：活动二： _ 活动三：活动三： _ 2 220122012绥化绥化 口语交际及综合探究。口语交际及综合探究。 临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。晒出你的晒出你的“光盘光盘”照照/ /开展开展“光盘行动光盘行动”主题班会。主题班会。征集宣传标语征集宣传标语 (1) (1)作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。传语。_ (2) (2)请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个项目。请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个项目。( (至少设计至少设计出三个项目出三个项目) )_专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。等。 示例一：生活能力让我们受用一生。示例二：知识需要学习，示例一：生活能力让我们受用一生。示例二：知识需要学习，生存更需要学习。生存更需要学习。 (3) (3)如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？样的动员发言？_ (4) (4)如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？_专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。活大赛场。 ( (示例示例) )爸爸爸爸( (或妈妈或妈妈) )：学校开展这次活动的初衷是为了缓解：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们非常有意义，希望您能支持我。对于缺少生活锻炼的我们非常有意义，希望您能支持我。 3 320132013益阳益阳 阅读下面的材料，回答后面的问题。阅读下面的材料，回答后面的问题。 据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论：是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦再苦不能苦孩子不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？又有什么本钱去经历人生的风浪呢？专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓让学校把所谓“主科主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为有的学校取消了一些被认为“危险性很高危险性很高”的体育项目，甚至的体育项目，甚至还有学校推出还有学校推出“校园限速校园限速”令。令。 (1) (1)请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。_ 家长对孩子的溺爱；受应试教育影响，学校不能保障学生的家长对孩子的溺爱；受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间；学校担心学生在校受伤被家长追究责体育课和课外锻炼时间；学校担心学生在校受伤被家长追究责任。任。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (2) (2)你所在的学校为搞好你所在的学校为搞好“阳光体育阳光体育”活动，就体育活动的活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。意见或建议。_ 开足开齐体育课程；开足开齐体育课程；坚持做好坚持做好“两课两操两课两操”；保证学保证学生每天一小时的课外体育锻炼；生每天一小时的课外体育锻炼；成立田径、球类、登山等课成立田径、球类、登山等课外体育兴趣小组；外体育兴趣小组；定期组织运动会等比赛活动。定期组织运动会等比赛活动。( (写出两条即写出两条即可可) )专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) (3) (3)为了搞好为了搞好“阳光体育阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了和配合，特印发了告家长书告家长书，请你在递交，请你在递交告家长书告家长书时，时，跟家长说几句话。跟家长说几句话。_ 示例一：爸爸示例一：爸爸( (妈妈妈妈) )好！学校开展好！学校开展“阳光体育阳光体育”活动，目的是活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育阳光体育”活动。活动。 示例示例二：爸爸二：爸爸( (妈妈妈妈) )好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。不会伤害身体，请支持我们。 4 420132013黔东南州黔东南州 语言运用。语言运用。 (1) (1)近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂，学生近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂，学生吃上了营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对吃上了营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过不超过2020字。字。_ (2) (2)仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句仿照下面画横线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式与画线句相同。式与画线句相同。 风，有着多变的性格：风，有着多变的性格：温柔的时候，吹开遍野繁花；温柔的时候，吹开遍野繁花； ，_； ，_；冷漠的时候，拂落三秋黄叶。冷漠的时候，拂落三秋黄叶。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 示例一：节约光荣，浪费可耻。示例二：一粒米当思来之不示例一：节约光荣，浪费可耻。示例二：一粒米当思来之不易，一碗饭当知辛劳艰苦。示例三：易，一碗饭当知辛劳艰苦。示例三：“光盘光盘”行动，从我做起。行动，从我做起。 舞动万棵翠竹舞动万棵翠竹愤怒的时候愤怒的时候掀起滔天巨浪掀起滔天巨浪热情的时候热情的时候 (3) (3)某校九年级三班举行某校九年级三班举行我的梦想我的梦想主题班会，班委邀请任主题班会，班委邀请任课老师参加。下面的邀请函在格式和内容上有三处错误，请指出课老师参加。下面的邀请函在格式和内容上有三处错误，请指出来。来。 邀请函邀请函 尊敬的尊敬的老师：老师： 我班定于我班定于5 5月月2020日下午日下午4 4时在本班教室召开时在本班教室召开我的梦想我的梦想主题主题班会，特请您必须参加！班会，特请您必须参加！ 此致此致敬礼敬礼 2013 2013年年5 5月月1818日日错误一：错误一： _错误二：错误二： _错误三：错误三： _专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )应有落款，注明班级。应有落款，注明班级。“我班我班”一句应空两格一句应空两格( (或正文开头空两格或正文开头空两格) )；“必须必须”一词不得体；一词不得体； 5 520132013柳州综合实践。柳州综合实践。 我市于我市于20132013年年5 5月月2 2日召开日召开“美丽柳州美丽柳州清洁乡村清洁乡村”活动部活动部署动员大会。在会上，市委部署我市开展署动员大会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁三个清洁”活动，活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内城外的风景都美丽如画。我市率先启动美丽如画。我市率先启动“关爱山川河流关爱山川河流美丽柳州美丽柳州清清洁乡村洁乡村志愿服务志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：任务： (1) (1)为营造良好氛围，柳州市委向市民征集为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳州美丽柳州清洁乡村清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条宣传标语。写一条宣传标语。( (至少运用一种修辞方法，至少运用一种修辞方法，2020字以内字以内) )_专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) )清洁可爱家园，装扮美丽柳州。清洁可爱家园，装扮美丽柳州。 (2) (2)你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻： 你说：你说： _ 中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。 你说：你说： _ 中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。点去倒。支持清洁乡村活动。专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土您看，把垃圾倒在这里，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。您还是到指定点去倒吧。好。您还是到指定点去倒吧。 阿姨，您好！我是柳州阿姨，您好！我是柳州“美丽柳州美丽柳州清洁乡村清洁乡村”活动的志愿活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。者。请不要把垃圾倒在这里。 (3)(3)志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：主持人出示了一则材料： 埃及千年神庙惊现埃及千年神庙惊现“到此一游到此一游”的中文涂鸦，让目睹的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。上传到网上，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。 针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。 你的看法：你的看法：_ _ 专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名字是一种破坏行为。字是一种破坏行为。 理由：理由：_ _专题十专题十综合性学习综合性学习 设计活动方案设计活动方案( (倡议、班会、主持倡议、班会、主持) ) 首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、观赏价值；其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影观赏价值；其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽柳州美丽柳州”，不仅要清洁卫生环境，更要清扫掉我们诸多不，不仅要清洁卫生环境，更要清扫掉我们诸多不良行为，让柳州山美水美人更美。良行为，让柳州山美水美人更美。专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 例例 1 120132013柳州柳州 下列有关名著的表述不正确的一项是下列有关名著的表述不正确的一项是 ( () ) A A孙悟空一调芭蕉扇孙悟空一调芭蕉扇中，孙悟空向铁扇公主借扇时中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这把芭蕉扇是假的。这把芭蕉扇是假的。 B B洞中历险洞中历险中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。 C C智取生辰纲智取生辰纲中，林冲为了赶路而打骂部下，导致中，林冲为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。 D D宫游戏宫游戏中，那些正在候补为朝重要官员和希望得中，那些正在候补为朝重要官员和希望得到皇帝宠幸的人，才有机会表演跳绳这种技艺。到皇帝宠幸的人，才有机会表演跳绳这种技艺。考向互动探究与方法总结 专题十一专题十一 名著阅读名著阅读真题典例真题典例C 解析解析 C C项，打骂部下的不是林冲，是杨志。项，打骂部下的不是林冲，是杨志。专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 例例 2 220132013达州达州 名著导读。名著导读。 “咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！如今对俺讨饶，洒家便不饶你！” 选段中的选段中的“洒家洒家”指的是中国名著指的是中国名著_中的人物中的人物 ，他具有，他具有 的性格。的性格。 解析解析 对于名著阅读，要记识作者出处，熟悉精彩片段，对于名著阅读，要记识作者出处，熟悉精彩片段，了解人物形象，远离速成阅读，这样做题就会得心应手。了解人物形象，远离速成阅读，这样做题就会得心应手。疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困 水浒水浒鲁达鲁达( (鲁智深、鲁提辖鲁智深、鲁提辖) ) 例例 3 320132013恩施恩施 名著导读。名著导读。 乔纳森乔纳森斯威夫特是斯威夫特是1818世纪前期英国最优秀的讽刺作家。世纪前期英国最优秀的讽刺作家。他的小说他的小说格列佛游记格列佛游记以清新的文字讲述了英国船医格列佛以清新的文字讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马( (慧骃慧骃) )国等国等地的经历。这部小说在第一卷利里浦特地的经历。这部小说在第一卷利里浦特( (小人国小人国) )游记第五章讲游记第五章讲述了利里浦特与邻国不来夫斯古兵戎相见的故事。请概述故事述了利里浦特与邻国不来夫斯古兵戎相见的故事。请概述故事的主要情节并说说故事中的主人公格列佛是一个什么样的人。的主要情节并说说故事中的主人公格列佛是一个什么样的人。 (1) (1)故事情节：故事情节： _ (2) (2)人物形象：人物形象： _专题十一专题十一 名著阅读名著阅读专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 答案答案 (1) (1)格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古的格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古的入侵；格列佛拒绝了利里浦特国王入侵；格列佛拒绝了利里浦特国王“把剩余的敌舰全部牵引到本把剩余的敌舰全部牵引到本国港口国港口”的无理要求；不来夫斯古与利里浦特缔结合约。的无理要求；不来夫斯古与利里浦特缔结合约。(2)(2)格格列佛是一个机智勇敢、不畏权势、有外交能力、有正义感的人。列佛是一个机智勇敢、不畏权势、有外交能力、有正义感的人。 解析解析 概括故事情节语言要简洁，要突出人物和事情两大要概括故事情节语言要简洁，要突出人物和事情两大要素。素。 专题十一专题十一 名著阅读名著阅读保尔筑路保尔筑路( (概括情节大意对即可概括情节大意对即可) )水浒传水浒传林冲夜奔林冲夜奔( (“林冲风雪山神庙林冲风雪山神庙”或或“林冲被逼上梁山林冲被逼上梁山”) )钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 解析解析 此题很浅显，只要熟悉名著内容，一看画面，就知此题很浅显，只要熟悉名著内容，一看画面，就知道是什么情节。道是什么情节。专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 温馨提示温馨提示 本考点常考的题型有：本考点常考的题型有： 1 1考查文学常识，如例二。考查文学常识，如例二。 2 2考查作品主题、情节、人物、写作特色，如例一、例三。考查作品主题、情节、人物、写作特色，如例一、例三。 名著阅读命题形式主要有填空题名著阅读命题形式主要有填空题( (含表格题，主要是对文学含表格题，主要是对文学常识的填写，也有作品主题、情节、人物、写作特色的填写常识的填写，也有作品主题、情节、人物、写作特色的填写) )、选择题选择题( (选择题所涵盖的内容非常多，既有文学常识类的选择题，选择题所涵盖的内容非常多，既有文学常识类的选择题，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类的选择题，还有对作品的品读、分析类选择题有对作品的品读、分析类选择题) )、推介题、推介题( (从作家、作品及推荐从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著由三个方面给同学推荐一部文学名著) )、读图题、简答题等几种、读图题、简答题等几种题型。题型。专题十一专题十一 名著阅读名著阅读方法总结方法总结1 1要真正阅读，将名著读完读透，做到要真正阅读，将名著读完读透，做到“博闻强记博闻强记”。2 2要善于阅读，有自己的发现与感悟。要善于阅读，有自己的发现与感悟。3 3根据题目要求答题，不要答非所问。根据题目要求答题，不要答非所问。专题十一专题十一 名著阅读名著阅读考点自主训练与能力提升 1 120132013鞍山鞍山 在下面的横线上填上适当的内容。在下面的横线上填上适当的内容。 (1) (1)水浒水浒里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如：吴用里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如：吴用智取生辰纲等。请写出另一个人物的一个故事：智取生辰纲等。请写出另一个人物的一个故事： _。 (2) (2)保尔保尔柯察金是苏联作家尼古拉柯察金是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长奥斯特洛夫斯基的长篇小说篇小说_中的人物。中的人物。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 武松醉打蒋门神、鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪武松醉打蒋门神、鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹野猪林林( (写出一个即可写出一个即可) )专题十一专题十一 名著阅读名著阅读2 220132013绥化绥化 走近名著。走近名著。 (1)(1)在在钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的一书中，主人公保尔一书中，主人公保尔柯察金柯察金身上凝聚着美好的精神品质，可以概括为：身上凝聚着美好的精神品质，可以概括为： _。(2)(2)故事情节故事情节“_”是林冲性格由隐忍含屈是林冲性格由隐忍含屈到复仇反叛的转折点。到复仇反叛的转折点。(3)(3)“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸着他的头和背，横扫他的脸”，句中的，句中的“他他”是指是指_，他的最大梦想是，他的最大梦想是_。 示例一：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋示例一：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质示例二：顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、斗的高贵品质示例二：顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进奋进 拥有一辆自己的车拥有一辆自己的车林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙骆驼祥子骆驼祥子专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 3 320132013益阳益阳 名著阅读。名著阅读。 李逵道：李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：戴宗喝道：“咄！你咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜；等几这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜；等几时！时！”李逵道：李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：宋江便道：“我正是我正是山东黑宋江。山东黑宋江。”李逵拍手叫道：李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。扑翻身躯便拜。 这段文字选自我国古代长篇章回体小说这段文字选自我国古代长篇章回体小说_，从文中可以看出李逵从文中可以看出李逵_的的性格特点。性格特点。粗鲁、直率粗鲁、直率( (或爱憎分明、直爽率真或爱憎分明、直爽率真) )水浒水浒专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 4 420132013兰州兰州运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。 古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以可对仗。如：以西游记西游记中的中的“黄狮精虚设钉钯宴黄狮精虚设钉钯宴”为上联，为上联，可用可用红楼梦红楼梦中的中的“白玉钏亲尝莲叶羹白玉钏亲尝莲叶羹”做下联。做下联。 现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。故事。 请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。情节。 花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹 下联：下联： _ 故事情节：故事情节： _专题十一专题十一 名著阅读名著阅读 示例一：花和尚大闹野猪林故事情节：林冲被高俅陷害，示例一：花和尚大闹野猪林故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。冲。 示例二：唐三藏路阻火焰山故事情节：唐僧师徒西去取示例二：唐三藏路阻火焰山故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。扇灭大火，才得顺利西行。