二、写开头：二、写开头：介绍人物的介绍人物的外貌外貌（你熟悉的一个（你熟悉的一个人人是谁？长什么样子是谁？长什么样子？他（她）？他（她）有有什么特点？）什么特点？）描写外貌来突出人物特点描写外貌来突出人物特点描写外貌来突出人物特点描写外貌来突出人物特点 我爸爸的我爸爸的身材高大身材高大，留着一个，留着一个平头平头，两条，两条又粗又黑的眉毛又粗又黑的眉毛下是下是一双炯炯有神的眼睛一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着我的妈妈留着一头短头发一头短头发，显得非常青春，显得非常青春活力。戴着活力。戴着一幅眼镜一幅眼镜，看上去真是，看上去真是秀气秀气。她。她一一笑就露出两排洁白的牙齿。笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年姥姥今年六十多岁了六十多岁了，银白色的头发银白色的头发总是总是梳理得整整齐齐。她梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。，显得非常精神。 我舅舅家的小妹妹我舅舅家的小妹妹十分可爱。她十分可爱。她的的眼睛眼睛就像就像清澈的湖水清澈的湖水，眼睛，眼睛一闪一一闪一闪地闪地，就像，就像两颗黑宝石两颗黑宝石，有时还滴溜，有时还滴溜溜地转；她的溜地转；她的小脸红红的小脸红红的，像，像成熟的成熟的大苹果大苹果；她的；她的小嘴红彤彤小嘴红彤彤的，像的，像涂了涂了口红一样口红一样，多可爱呀！她的，多可爱呀！她的小手小手胖嘟胖嘟嘟嘟的，打到我一点儿也不疼。的，打到我一点儿也不疼。 她长着她长着浓浓的眉毛浓浓的眉毛，圆圆的脸上有一双圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，鼻水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的梁高高的，嘴唇，嘴唇红红的红红的，胖乎乎的小脸，胖乎乎的小脸非常非常招人喜爱。她就是我招人喜爱。她就是我的好朋友的好朋友小丽小丽。 乌黑亮丽的短发上乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍，总是戴着个发箍，白净的瓜子脸白净的瓜子脸，两条两条弯弯的眉毛弯弯的眉毛像像月牙月牙儿，儿，弯弯的眉毛弯弯的眉毛下是下是一双水汪汪的大眼一双水汪汪的大眼睛睛。她可是一个十足的小美女哦。她可是一个十足的小美女哦。 弟弟长着一个弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋胖乎乎的小脑袋。那些。那些稀疏的头发稀疏的头发，像刚，像刚出土的幼苗出土的幼苗。那可爱的。那可爱的小脸蛋小脸蛋，像，像熟透的苹果熟透的苹果，可讨人喜欢哩！，可讨人喜欢哩！双手双手胖乎乎的胖乎乎的，十指，十指又短又粗又短又粗，真可爱。，真可爱。 我有一个我有一个天真又可爱天真又可爱，聪明又活泼聪明又活泼的的弟弟，弟弟， 俊俏的脸上长着俊俏的脸上长着一双又黑又亮的一双又黑又亮的眼睛眼睛，鼻梁高高的鼻梁高高的。当弟弟笑起来的。当弟弟笑起来的时候，就能露出时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿一对洁白又整齐的牙齿，十分有趣。我非常喜欢他。，十分有趣。我非常喜欢他。 外貌描写外貌描写我的妈妈很我的妈妈很漂亮漂亮，弯弯的眉毛弯弯的眉毛。一双。一双炯炯有神的大眼睛炯炯有神的大眼睛，她有一张她有一张瓜子脸瓜子脸。妈妈最喜欢笑了，妈妈最喜欢笑了，笑起来总是笑起来总是甜甜的甜甜的。 我有一个我有一个勤劳的爸爸勤劳的爸爸，他身体，他身体胖胖的胖胖的，大大的耳朵大大的耳朵，圆圆的下巴圆圆的下巴。高高的鼻梁上高高的鼻梁上架着架着一副眼镜一副眼镜,他有一张他有一张小小的嘴巴小小的嘴巴，圆圆的圆圆的脸上脸上常挂着笑容，让我觉得很亲切。常挂着笑容，让我觉得很亲切。1、按照一定的顺序、按照一定的顺序2、抓住外在特点、抓住外在特点3、适当添加修辞手法、适当添加修辞手法 外貌描写外貌描写我的妈妈（我的妈妈（教师范文）教师范文） 我的妈妈她我的妈妈她中等个子中等个子, ,她上身她上身穿一穿一件红色的衣服，件红色的衣服，下身是下身是一条黑色的裤一条黑色的裤子，子，脚上是脚上是一双黑色的高跟鞋。她一双黑色的高跟鞋。她有有一头一头乌黑发亮的头发乌黑发亮的头发，喜欢扎辫子喜欢扎辫子，弯弯的眉毛下弯弯的眉毛下有有一双黑珍珠般的眼睛一双黑珍珠般的眼睛她她鼻子高高的，鼻子高高的，鼻子上架着鼻子上架着一副黑色一副黑色的眼镜。的眼镜。嘴唇嘴唇红红的红红的，就像，就像涂过口红涂过口红一样一样，笑的时候有，笑的时候有一双甜甜的酒窝一双甜甜的酒窝，还会露出还会露出两排洁白又整齐的牙齿两排洁白又整齐的牙齿，这，这就是我就是我漂亮的漂亮的妈妈。妈妈。 熟悉的人很多，比如：爸爸熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲人；街坊邻居；叔叔阿姨等亲人；街坊邻居；班级同学；老师班级同学；老师选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。一、写开头：一、写开头：介绍人物的介绍人物的外貌外貌（你熟悉的一个人（你熟悉的一个人是谁？是谁？长什么样子长什么样子？他（她）有他（她）有什么特点？）什么特点？） 爱劳动爱劳动的小红的小红(开头开头） 我有一个同学叫小红，她我有一个同学叫小红，她个个子不高子不高, ,喜欢穿喜欢穿红色的衣服，红色的衣服，她她长着一双长着一双水汪汪的大眼睛，水汪汪的大眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子像黑珍珠一样，小小的鼻子下下长着一个长着一个能说会道的嘴能说会道的嘴，头发头发长长的长长的，很漂亮。她很，很漂亮。她很爱劳动。爱劳动。开头开头：外貌外貌+ +人物特点人物特点性格特点：性格特点：细心、唠叨、爱美、善良、温柔细心、唠叨、爱美、善良、温柔关心我、乐于助人、严厉、关心我、乐于助人、严厉、关心学生、工作认真、关心学生、工作认真、马虎、文静、爱劳动、勇敢、马虎、文静、爱劳动、勇敢、爱读书、聪明、乐于助人、爱读书、聪明、乐于助人、调皮、可爱、调皮、可爱、二、写中间：二、写中间：用典型的事例突出人物用典型的事例突出人物的特点。的特点。（什么时候？在哪里？发生了什么事？什么时候？在哪里？发生了什么事？事件发生过程中事件发生过程中出了什么状况？结果如出了什么状况？结果如何？）何？）写一件事。写一件事。叙事的六要素：叙事的六要素：时间、地点、人物、时间、地点、人物、起因、经过、结果起因、经过、结果。 小红小红特别爱劳动。特别爱劳动。记得有一次，在开家长会的记得有一次，在开家长会的前一天，（前一天，（时间时间）老师一声令下：）老师一声令下：“我们今天大我们今天大扫除，现在就开始。扫除，现在就开始。”（事情起因事情起因）老师刚说）老师刚说完，小红（完，小红（人物人物）就第一个）就第一个冲到冲到黑板前，黑板前，拿起拿起抹布抹布放进水盆里放进水盆里弄湿弄湿，然后两只手用力把抹布，然后两只手用力把抹布拧干净拧干净，然后然后叠成叠成方块，最后方块，最后端了端了一把凳子放到黑板前，站一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的在上面，一下一下的擦了擦了起来，等擦完之后，她又起来，等擦完之后，她又端盆到洗手间把盆端盆到洗手间把盆洗干净，换了新洗干净，换了新水。她水。她洗了洗抹洗了洗抹布，又站到凳子上认真地布，又站到凳子上认真地擦了起来，擦完以后，整擦了起来，擦完以后，整个黑板就像个黑板就像换了一件衣服似的，被擦得如同星星一换了一件衣服似的，被擦得如同星星一样明亮样明亮。（事情经过事情经过）老师和同学们都夸她是）老师和同学们都夸她是个爱劳动的同学。（个爱劳动的同学。（事情结果事情结果） 爱劳动的同学爱劳动的同学捡垃圾捡垃圾 看见别人扔垃圾，看见别人扔垃圾，助人为乐的同学助人为乐的同学他是怎样助人为乐的。他是怎样助人为乐的。助人为乐的小亮助人为乐的小亮 我有一个同学，他叫小亮。我有一个同学，他叫小亮。他长着他长着一头乌黑发亮的头发一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上圆圆的脸上有有一双水汪汪的大一双水汪汪的大眼睛眼睛，红红的嘴巴红红的嘴巴，一笑，脸，一笑，脸上还有上还有两个小酒窝两个小酒窝。我们都喜。我们都喜欢他，因为他是个欢他，因为他是个乐于助人的乐于助人的好同学。好同学。开头：交代开头：交代人物特点人物特点 有一天有一天，早上还是阳光明媚，可到了下午，早上还是阳光明媚，可到了下午，天忽然变得黑沉沉的，不一会儿，就下起了倾盆大雨。天忽然变得黑沉沉的，不一会儿，就下起了倾盆大雨。（事情起因事情起因）放学了，同学们打着雨伞都回家了。我）放学了，同学们打着雨伞都回家了。我没有带伞，看到同学们都走了，很着急。过了一会儿，没有带伞，看到同学们都走了，很着急。过了一会儿，雨变小了，我就顶着书包冒着雨向外走。后面的小亮看雨变小了，我就顶着书包冒着雨向外走。后面的小亮看见了，见了，他连忙跑过来，对我说：他连忙跑过来，对我说：“小明，咱俩打一把伞小明，咱俩打一把伞吧。吧。”说完，他就把我一把说完，他就把我一把拉到伞下拉到伞下。于是，我们俩个。于是，我们俩个人打着一把伞，人打着一把伞，快速地向校门口走去快速地向校门口走去。伞不大，我们两。伞不大，我们两的衣服都淋湿了，但是我心里却的衣服都淋湿了，但是我心里却高兴高兴。过了一会儿，我。过了一会儿，我看见了爸爸门口在向我挥手。我激动地对小亮说看见了爸爸门口在向我挥手。我激动地对小亮说：“张张亮，谢谢你送我到学校门口。亮，谢谢你送我到学校门口。” ” 小亮说小亮说：“不客气，都不客气，都是好朋友，我也要赶快回家了，再见。是好朋友，我也要赶快回家了，再见。”（事情经过事情经过）说完，张亮转身跑了（说完，张亮转身跑了（事情结果事情结果）。）。 爱爱“唠叨唠叨” ” 的妈妈的妈妈妈妈真是一个爱妈妈真是一个爱 “ “唠叨唠叨” ” 的人。的人。早晨早晨.,.,中午中午.,.,晚上晚上.。早上，当我还在甜美的梦乡里，妈妈就开早上，当我还在甜美的梦乡里，妈妈就开始唠叨了。始唠叨了。“丽丽，快起床！要不上学要迟到了！丽丽，快起床！要不上学要迟到了！”吃过早饭，妈妈告诉说吃过早饭，妈妈告诉说：“过马路要小心，放过马路要小心，放学要等妈妈来接，不要自己跑回来。学要等妈妈来接，不要自己跑回来。”我闭着嘴，我闭着嘴，不吭声不吭声。“上课要专心听课。上课要专心听课。”妈妈不放心地又妈妈不放心地又加了一句。我笑了笑，说：加了一句。我笑了笑，说：“妈妈，知道了。您妈妈，知道了。您每天都这样念经，我早把这句话刻在心里头了。每天都这样念经，我早把这句话刻在心里头了。”下午我还没进家门，妈妈的唠叨声就传了过下午我还没进家门，妈妈的唠叨声就传了过来来：“先做作业，然后吃饭，吃完饭接着读书。先做作业，然后吃饭，吃完饭接着读书。”我开始写作业了，妈妈走过来又开始念经了：我开始写作业了，妈妈走过来又开始念经了：“写字头离本子太近了，你看嘴巴都吃进作业本写字头离本子太近了，你看嘴巴都吃进作业本里了！写慢点儿！写的这么乱，我要是你老师，里了！写慢点儿！写的这么乱，我要是你老师，早就把你的本子撕了，还有正确率高不高？不要早就把你的本子撕了，还有正确率高不高？不要到时候改出来全是错的到时候改出来全是错的” 爱美的妈妈（）爱美的妈妈（）1.1.平常妈妈是怎样爱美的？平常妈妈是怎样爱美的？涂化妆品涂化妆品 洗脸洗脸 照镜子照镜子 晚上，贴面膜晚上，贴面膜3.3.一件事（挑衣服）一件事（挑衣服） 妈妈是个爱美的人。早晨一起床，妈妈是个爱美的人。早晨一起床，妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净，妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净，然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后之后，妈妈还会问我：之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈宝贝，妈妈的脸干净吗？漂亮吗？的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更为了变得更美，妈妈晚上还会贴面膜呢！美，妈妈晚上还会贴面膜呢！为了显出自己的美丽身材，妈妈还喜欢为了显出自己的美丽身材，妈妈还喜欢穿漂亮衣服。妈妈最爱买新衣服了。一穿漂亮衣服。妈妈最爱买新衣服了。一个周六的上午，我和爸爸陪妈妈去买衣个周六的上午，我和爸爸陪妈妈去买衣服。我们先去了一家服装店，妈妈从衣服。我们先去了一家服装店，妈妈从衣服架上挑选了几件粉红色的衣服，然后服架上挑选了几件粉红色的衣服，然后一件接一件地试穿了一下。妈妈一边穿一件接一件地试穿了一下。妈妈一边穿衣服一边照镜子，还问我和爸爸衣服一边照镜子，还问我和爸爸:“:“我我穿这件衣服漂亮吗？合不合适？穿这件衣服漂亮吗？合不合适？”可惜可惜这里的衣服有点大了，不太合适。于是这里的衣服有点大了，不太合适。于是妈妈说：妈妈说：“咱们再换一家吧。咱们再换一家吧。”我们又我们又去了另一家服装店去了另一家服装店.就这样，我们就这样，我们 逛了整整一个下午，我和爸爸累得腿逛了整整一个下午，我和爸爸累得腿都跑断了，可是妈妈却很开心，因为都跑断了，可是妈妈却很开心，因为她终于买到了一件自己喜欢的漂亮衣她终于买到了一件自己喜欢的漂亮衣服。服。 妈妈就是这样一个爱美的人。妈妈就是这样一个爱美的人。 妈妈是个很严厉的人。有一天放学后，妈妈是个很严厉的人。有一天放学后，我把作业写完了，准备收拾书包。妈妈走我把作业写完了，准备收拾书包。妈妈走进房间问我：进房间问我：“你做完作业了吗？你做完作业了吗？”我说：我说：“做完了。做完了。”妈妈说：妈妈说：“你给我拿出来，你给我拿出来，我检查检查。我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈手我就拿出了作业，妈妈手里拿着一支红笔，在那检查我做的作业，里拿着一支红笔，在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，训斥道：妈妈看了一会儿，训斥道：“怎么这么多怎么这么多错别字？错别字？”说完一下子把本子重重地丢在说完一下子把本子重重地丢在地上。然后妈妈大声地喊着：地上。然后妈妈大声地喊着：“把本子捡把本子捡起来，把作业重新给我写一遍，写不完不起来，把作业重新给我写一遍，写不完不许睡觉。许睡觉。”我吓得大气都不敢喘，赶紧把我吓得大气都不敢喘，赶紧把本子从地上捡起来，认认真真地把作业又本子从地上捡起来，认认真真地把作业又写了一遍。妈妈检查完之后，严肃地对我写了一遍。妈妈检查完之后，严肃地对我说：说： “ “以后写作业一定要认真。以后写作业一定要认真。”爱劳动的妈妈（擦窗户）爱劳动的妈妈（擦窗户） 有一次，家里大扫除，有一次，家里大扫除，爸爸负责洗衣服和拖地，我爸爸负责洗衣服和拖地，我负责扫地好倒垃圾，妈妈负负责扫地好倒垃圾，妈妈负责擦窗户。责擦窗户。( (起因起因）.(.(经过和结果）经过和结果）写一件事写一件事1.1.有有中心句中心句，体现人物，体现人物特点。特点。2.2.事情事情经过写清楚。经过写清楚。加加标点标点160160字。字。三、写三、写结尾结尾写结果或者熟悉的人给你的印象，事件给你写结果或者熟悉的人给你的印象，事件给你的感受。如：的感受。如：1 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。好孩子。3 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。笑，我们都很喜欢她。 四、四、写题目写题目：1 1、根据、根据人物人物拟定题目拟定题目爱美的妹妹爱美的妹妹、严厉的爸爸严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈爱唠叨的妈妈。2 2、根据、根据做的事情做的事情拟定题目：拟定题目：让座让座、大扫除大扫除、做家务做家务、助人为乐助人为乐本次习作的写作要点：本次习作的写作要点：开头：开头：介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是什么样子的什么样子的？他有什么特点？）？他有什么特点？）中间：中间：用典型的事例突出人物的特点（用典型的事例突出人物的特点（什么时候？什么时候？在哪里？发生一件什么事？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中事情过程中出现什么出现什么状况？状况？事情结果如何？）事情结果如何？）结尾结尾：总结所介绍的人物特点或抒发感情总结所介绍的人物特点或抒发感情（通过这（通过这件事对这个熟悉的人有什么认识？）件事对这个熟悉的人有什么认识？）1、看一看，文章格式正确吗？2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来，改一改。3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。我的* 我有一个我有一个 ，他（她）今年，他（她）今年 岁了。岁了。他（她）长得他（她）长得 ，有一头，有一头 的头发的头发和一张和一张 的脸。的脸。 的眉毛下面，有一的眉毛下面，有一双双 的眼睛。鼻子的眼睛。鼻子 的，嘴巴的，嘴巴 的，的，长得挺长得挺 （可爱、机灵、和蔼可亲、好（可爱、机灵、和蔼可亲、好看、漂亮）的。他（她）是一个看、漂亮）的。他（她）是一个 的的 。 有一次，有一次， 。 这就是我的这就是我的 ，一个，一个 的的 。我爱（喜欢）我的。我爱（喜欢）我的 。仿写仿写 他的眉毛他的眉毛, ,变成了辽阔变成了辽阔的草原；他的头发的草原；他的头发, ,变成了变成了茂盛的森林；他的牙齿茂盛的森林；他的牙齿, ,变变成了坚硬的石头；他的手成了坚硬的石头；他的手指指, ,变成了一座座高山。变成了一座座高山。外貌描写外貌描写 描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般理安排好描写顺序，一般先写先写整体整体再写再写局部局部，局部，局部描写时按照描写时按照从上到下从上到下的顺的顺序。序。1.1.弟弟弟弟今年今年7 7岁岁，个子，个子不高不高，比较比较瘦瘦，但看起来却很有精，但看起来却很有精神。他留着神。他留着很短的头发很短的头发，俊，俊俏的脸上长着俏的脸上长着一双又黑又亮一双又黑又亮的眼睛的眼睛，鼻梁高高的鼻梁高高的。他很。他很爱笑，一笑起来就会爱笑，一笑起来就会露出洁露出洁白的牙齿。白的牙齿。 2.2.我的妹妹今年我的妹妹今年十岁十岁，读读小学三年级小学三年级。她那。她那红红扑扑的脸蛋扑扑的脸蛋上有一双上有一双水水汪汪的大眼睛汪汪的大眼睛。乌黑的乌黑的头发头发下，两条下，两条弯弯的眉弯弯的眉毛毛，像，像月牙月牙儿。儿。同学同学 3.3.我有一个同学叫小亮。他我有一个同学叫小亮。他也是三年级。他个子不高。也是三年级。他个子不高。长着长着一头乌黑发亮的头发一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上圆圆的脸上有有一双水汪汪的一双水汪汪的大眼睛大眼睛，红红的嘴巴红红的嘴巴，一笑，一笑，脸上还有脸上还有两个小酒窝呢两个小酒窝呢。 4.4.我有一个好朋友叫我有一个好朋友叫小利，他长着一双小利，他长着一双炯炯炯炯有神有神的眼睛，的眼睛，高高的鼻高高的鼻梁，小小的嘴巴。梁，小小的嘴巴。 5.5.我有一个同学叫小红，我有一个同学叫小红，她她个子不高个子不高, ,长着一双长着一双大大大大的眼睛，像黑珍珠一样，的眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子小小的鼻子下长着一个下长着一个能能说会道的嘴说会道的嘴，头发长长的头发长长的，很漂亮。很漂亮。她很爱劳动。她很爱劳动。爸爸爸爸 6.6.爸爸长得爸爸长得瘦瘦的瘦瘦的，中中等个子等个子，长着一双，长着一双不大不不大不小的小的眼睛，留着眼睛，留着小平头小平头，高挺的鼻子显得更有精神。高挺的鼻子显得更有精神。嘴唇上长了嘴唇上长了很多胡子。很多胡子。爸爸爸平时可严厉了。爸平时可严厉了。妈妈妈妈 7.7.我的妈妈她我的妈妈她中等个子中等个子, ,两条两条细眉毛细眉毛, ,高鼻梁高鼻梁, ,齐腰齐腰的的长发乌黑乌黑的长发乌黑乌黑的, ,很漂亮。很漂亮。嘴唇红红的嘴唇红红的，就像，就像涂过口涂过口红一样红一样。爱劳动爱劳动的小红的小红 我有一个同学叫小红，她我有一个同学叫小红，她个个子不高子不高, ,喜欢穿喜欢穿红色的衣服，红色的衣服，她她长着一双长着一双水汪汪的大眼睛，水汪汪的大眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子像黑珍珠一样，小小的鼻子下下长着一个长着一个能说会道的嘴能说会道的嘴，头发头发长长的长长的，很漂亮。她很，很漂亮。她很爱劳动。爱劳动。开头开头：外貌外貌+ +人物特点人物特点 记得有一次，在开家长会的前一天，（记得有一次，在开家长会的前一天，（时间时间）老师清了清嗓子说：老师清了清嗓子说：“我们今天大扫除，现在就我们今天大扫除，现在就开始。开始。”（事情起因事情起因）老师刚说完，小红）老师刚说完，小红（人物）第一个（人物）第一个冲到冲到黑板前，黑板前，拿起拿起抹布放进水盆抹布放进水盆里泡湿，然后两只手用力里泡湿，然后两只手用力搓一搓搓一搓，又用力把抹布，又用力把抹布拧干净拧干净，然后，然后叠成叠成方块，最后方块，最后端了端了一把凳子放到一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的黑板前，站在上面，一下一下的擦了擦了起来，等擦起来，等擦完之后，她又走到水盆面完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站前，洗了洗抹布，又站到凳子上认真地到凳子上认真地擦了起来，之后，我想肯擦了起来，之后，我想肯定干净定干净了，可是令我没想到的是了，可是令我没想到的是她又擦了一遍。然后，她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手间把盆她端盆到洗手间把盆洗干净，换了新洗干净，换了新水。（水。（事事情经过情经过）老师和同学们都夸她是个爱劳动的同）老师和同学们都夸她是个爱劳动的同学。（学。（事情结果事情结果） 结尾：总结全文总结全文+个人感受个人感受 这就是这就是爱劳动的爱劳动的小红，小红，她真值得我们学习。她真值得我们学习。