冀教版五年级数学上册教学目标教学目标1.知识与技能：认识真分数、假分数与知识与技能：认识真分数、假分数与带分数；会读写假分数和带分数；掌带分数；会读写假分数和带分数；掌握真分数、假分数与带分数的特征，握真分数、假分数与带分数的特征，明确它们之间的联系和区别。明确它们之间的联系和区别。2.过程与方法：通过认识真分数、假分过程与方法：通过认识真分数、假分数与带分数，培养大家观察、比较和数与带分数，培养大家观察、比较和抽象概括的能力。抽象概括的能力。3.情感、态度与价值观：积极参与数学情感、态度与价值观：积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养活动，对分数知识充满好奇心，培养同学们学习数学的兴趣。同学们学习数学的兴趣。 一 复复 习习 二 真分数真分数 三三 假分数假分数 四四 带分数带分数复 习3478、一、说出下列分数的分数单位及有几个这样的分数单位。56的分数单位是16，有 个这样的分数单位。的分数单位是14，有 个这样的分数单位。34的分数单位是18，有 个这样的分数单位。78537二、除法与分数的转换。6 11= =2 5133456用分数表示下面图中的涂色部分。3384115133456分子比分母小的分数叫做真分数真分数。按要求写分数（1）写出三个分 母为9的真分数3384115 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数假分数。按要求写分数（1）写出三个分母为7的假分数。下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？1333351333356667666713 6真分数真分数假分数假分数13 6分子等于分母分子大于分母分子小于分母1616例：把例：把 5 个苹果平均分给个苹果平均分给4个小朋友，每人分几个？个小朋友，每人分几个？55 4 =（个）答:每人分 个。1 43(1)(2)试一试试一试用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。本课小结1.认识真分数、假分数与带分数；认识真分数、假分数与带分数；2.会读写假分数和带分数；会读写假分数和带分数；3.掌握真分数、假分数与带分数的特掌握真分数、假分数与带分数的特征，明确它们之间的联系和区别。征，明确它们之间的联系和区别。 同学们今天我们学得很愉同学们今天我们学得很愉快快, ,希望大家回去好好复习！希望大家回去好好复习！