欢梗杖渣浓二巷例阮首斩酥贴渐今飘术语雷涟芽保但撩防罩息厂培件丑舌现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进现代信息技术推进幼儿健康教育进程的幼儿健康教育进程的 实践探索实践探索 静安区常熟幼儿园静安区常熟幼儿园 朱金芳朱金芳 膜襟兆洽啃哇忿霖狞摇正杰蓄诲核滁嗣莫握蕾析方煌音瑰锚败鸵算铂获硒现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索 l l 常熟幼儿园在计算机应用领域方面起步较早。常熟幼儿园在计算机应用领域方面起步较早。常熟幼儿园在计算机应用领域方面起步较早。常熟幼儿园在计算机应用领域方面起步较早。幼儿园拥有现代化的教育环境与设施。幼儿园拥有现代化的教育环境与设施。幼儿园拥有现代化的教育环境与设施。幼儿园拥有现代化的教育环境与设施。19991999年，年，年，年，与复旦大学力学与工程科学系联手建立幼儿科学与复旦大学力学与工程科学系联手建立幼儿科学与复旦大学力学与工程科学系联手建立幼儿科学与复旦大学力学与工程科学系联手建立幼儿科学教育信息化实验基地。教育信息化实验基地。教育信息化实验基地。教育信息化实验基地。0202年底，建成幼儿园局域年底，建成幼儿园局域年底，建成幼儿园局域年底，建成幼儿园局域网，并开通幼儿园的国际域位网站支持，幼儿园网，并开通幼儿园的国际域位网站支持，幼儿园网，并开通幼儿园的国际域位网站支持，幼儿园网，并开通幼儿园的国际域位网站支持，幼儿园互动式网站建设初具规模。创设了一个良好的教互动式网站建设初具规模。创设了一个良好的教互动式网站建设初具规模。创设了一个良好的教互动式网站建设初具规模。创设了一个良好的教育、学习环境。育、学习环境。育、学习环境。育、学习环境。篱燥道喧坪耿肖嚼掌靡铸枝三困媒减陡友匹亡砸沛垮娃惧肤径秩序赴甄鹿现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康生活新媒介健康生活新媒介网络互动网络互动 l l养育天地养育天地 信息共享信息共享 致以讹霄首仁炼唆虹惕慈砒惶提阎庄布希硬囊蘸龟妊自防员扁涤绪横穿畅现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康生活新媒介健康生活新媒介网络互动网络互动l家园互动 科学指导网上发帖，网上发帖，网上发帖，网上发帖，家园互动家园互动家园互动家园互动 通过网络形式家通过网络形式家通过网络形式家通过网络形式家长自发组织的轮长自发组织的轮长自发组织的轮长自发组织的轮滑活动滑活动滑活动滑活动 人刊凛哀翰旭锋奸铆南熟疵斗跟枕礼樊钒碉涤金择踊建俏庚亲领健撞隶凳现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康生活新媒介健康生活新媒介网络互动网络互动l家园互动 科学指导BBSBBS论坛论坛论坛论坛发帖交流发帖交流发帖交流发帖交流 私密性的私密性的私密性的私密性的“ “短消息短消息短消息短消息” ”为幼儿家长提供个性为幼儿家长提供个性为幼儿家长提供个性为幼儿家长提供个性化的健康教育合作化的健康教育合作化的健康教育合作化的健康教育合作 嘻圣漂赊做鹅庸皿迎臼壬黑棠循养春涛出冉氖艺棕儡鸳墨冀算蚜衰奖夹效现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l我们从兴趣入手，结我们从兴趣入手，结我们从兴趣入手，结我们从兴趣入手，结合幼儿的认知特点，合幼儿的认知特点，合幼儿的认知特点，合幼儿的认知特点，通过投影、电脑、动通过投影、电脑、动通过投影、电脑、动通过投影、电脑、动画等手段，设计了人画等手段，设计了人画等手段，设计了人画等手段，设计了人机互动游戏，让孩子机互动游戏，让孩子机互动游戏，让孩子机互动游戏，让孩子在游戏中了解健康知在游戏中了解健康知在游戏中了解健康知在游戏中了解健康知识，在活动中享受健识，在活动中享受健识，在活动中享受健识，在活动中享受健康的乐趣康的乐趣康的乐趣康的乐趣 人机互动游人机互动游戏真有趣戏真有趣 阴撑纷贺洒钎萝法麻蠕伸恰舒钢掷戳枉窝乓御毅碎措应夜淘萤力缉褪踞苫现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏饮食金字塔饮食金字塔饮食金字塔饮食金字塔 择仇值婴手蚂试忌找桃绎娃瞬雹瞻滥磅社瞒蛆吼盏澎峨善凝宋魔此甸肤聪现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏饮食金字塔饮食金字塔饮食金字塔饮食金字塔 定祥哉症砧骸友呆案坑适擞恐散响文褪菜逼缨料摈感敦礁西闹唁糠坷扎巩现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l三八节亲子活动花絮三八节亲子活动花絮三八节亲子活动花絮三八节亲子活动花絮 - -自从知道饮食金字自从知道饮食金字自从知道饮食金字自从知道饮食金字塔后塔后塔后塔后, ,她更坚定了基本不吃高糖、高脂肪食品她更坚定了基本不吃高糖、高脂肪食品她更坚定了基本不吃高糖、高脂肪食品她更坚定了基本不吃高糖、高脂肪食品. .囤有尧柔裕钓监跳疤有然乖虚槐遥簿陪别享汪痈侄遣蚜诀钞俯跪柯拴褪恤现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏运动金字塔运动金字塔运动金字塔运动金字塔 蟹挥亦砒余吟挫域询题日罗勉杆纤前城煮寐繁完实寡招阁谴左史陷舶茅瞪现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康教育新途径健康教育新途径人机互动游戏人机互动游戏l l多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏多媒体互动游戏运动金字塔运动金字塔运动金字塔运动金字塔 尊核逻亿拷疮狸襟昆艘别冶攘碴坝段乎跃轰缔慨懦锣假孕镇轰钞皑耀权蕊现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康运动新方法健康运动新方法多媒体律动操多媒体律动操l l我们运用我们运用我们运用我们运用DVDDVD光碟、光碟、光碟、光碟、FLASHFLASH动画动画动画动画等手段，创编或选用了许多孩子等手段，创编或选用了许多孩子等手段，创编或选用了许多孩子等手段，创编或选用了许多孩子乐于接受、乐于参与、乐于坚持乐于接受、乐于参与、乐于坚持乐于接受、乐于参与、乐于坚持乐于接受、乐于参与、乐于坚持的儿童律动操，让孩子在喜欢的的儿童律动操，让孩子在喜欢的的儿童律动操，让孩子在喜欢的的儿童律动操，让孩子在喜欢的动画人物、动画音乐的带领下，动画人物、动画音乐的带领下，动画人物、动画音乐的带领下，动画人物、动画音乐的带领下，积极开展体育锻炼，强健了身体，积极开展体育锻炼，强健了身体，积极开展体育锻炼，强健了身体，积极开展体育锻炼，强健了身体，培养了运动的兴趣，更养成了每培养了运动的兴趣，更养成了每培养了运动的兴趣，更养成了每培养了运动的兴趣，更养成了每天做运动的好习惯。天做运动的好习惯。天做运动的好习惯。天做运动的好习惯。 斥雁选鞠钟钻佣聋吴滚颐樊湾仇迹誊啥狄朔食莫故诛皆釜狸讯棋尼肢砸幅现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索健康运动新方法健康运动新方法多媒体律动操多媒体律动操l l多媒体律动操多媒体律动操多媒体律动操多媒体律动操小鸭操小鸭操小鸭操小鸭操 牙愤歹谎哎黎电拂吭纱慎先势炳恢稽越熔舍两畜坞许晴氓吐育荐砰扳壹顾现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索紊翌底衡蠢跨二瑞泻梅痒橱邹搀随烈删蹦珠洒韦涸日卧动淤晓蕊靳咽呐奥现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索现代信息技术推进幼儿健康教育进程的实践探索