在奏乐的机器人在表演的机器人会滑雪的机器人目前最聪明的机器人（1 1）借助拼音，读通课文。）借助拼音，读通课文。（2 2）查字典或联系上下文理解词意。）查字典或联系上下文理解词意。（3 3）想一想课文写的机器人是怎样的，）想一想课文写的机器人是怎样的，有什么特点？自己认为哪些特点最有有什么特点？自己认为哪些特点最有趣？趣？（4 4）还有那些地方读不明白，用）还有那些地方读不明白，用“？”做标记。做标记。自读课文 请你细心观察，果园机器人请你细心观察，果园机器人有那些有趣的地方呢有那些有趣的地方呢? 它们聪明能干它们聪明能干, ,是果农的好帮手。是果农的好帮手。能把成熟的果子从树上摘下来能把成熟的果子从树上摘下来, ,整齐地整齐地装进纸箱装进纸箱, ,然后运到指定的地方。然后运到指定的地方。讨论交流果农为什么对机器人还是不大满意呢？果农为什么对机器人还是不大满意呢？ 因为如果没有电，它们是要因为如果没有电，它们是要“罢工罢工”的。既不可能让她它们拖着长长的电的。既不可能让她它们拖着长长的电线走来走去；电池呢，又很快会用完，线走来走去；电池呢，又很快会用完，没电了，机器人就会没电了，机器人就会“饿倒饿倒”，还要果，还要果农去找，所以他们对机器人还是不大满农去找，所以他们对机器人还是不大满意。意。科学家在研究科学家在研究: :看能不能让机器人看能不能让机器人自己充电呢？它们只要自己充电呢？它们只要“吃吃”树上掉树上掉下来的水果就可以干活。下来的水果就可以干活。交流体会科学家在研究什么办法来解决呢？ 如：如：“让果农在大片密密的果树林里一让果农在大片密密的果树林里一个个地去找个个地去找饿倒饿倒了的机器人，那可太了的机器人，那可太麻烦了。麻烦了。”本来人才知道饿，饿了没有力本来人才知道饿，饿了没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不了气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被活，作者说它们被“饿倒饿倒”了，让我感觉了，让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，感到非常生动有趣。感到非常生动有趣。 读一读你感到最有趣的句子，并说说原因。课外延伸课外延伸1. 放飞想象的翅膀，说说自己心目中的果园机器人是怎样的？2.交流各自搜集到的有关机器人的资料。3.课后展开想象，说说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领?