义务教育课程标准实验教科书四年级上册 “好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！” 学习步骤学习步骤画一画，画出表现白鹅高傲的句子。画一画，画出表现白鹅高傲的句子。读一读，有滋有味地读好画出的句子读一读，有滋有味地读好画出的句子.品一品，仔细体会其中的情趣，品一品，仔细体会其中的情趣， 并在旁边做好批注。并在旁边做好批注。说一说，与同学说说你的体会。说一说，与同学说说你的体会。想象鹅的语言：想象鹅的语言：见到生客进来，它会用严厉的声音大见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：声叫喊：_。当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：大吼道：_。 “好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！” 鹅的步调从容，大模大鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出样的，颇像京剧里的净角出场。场。 鸭的步调急速，有局鸭的步调急速，有局促不安之相。促不安之相。 它需要三样东西下饭：它需要三样东西下饭：它需要三样东西下饭：它需要三样东西下饭：先先先先吃一口吃一口吃一口吃一口冷饭，冷饭，冷饭，冷饭，再再再再喝一口水，喝一口水，喝一口水，喝一口水，然后然后然后然后再到别处去再到别处去再到别处去再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有吃一口泥和草。大约这些泥和草也有吃一口泥和草。大约这些泥和草也有吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边饭的时候，狗就躲在篱边窥伺窥伺。狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。狗立刻逃往篱边，蹲着静候；狗立刻逃往篱边，蹲着静候；狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 我确实非常喜欢这只白鹅，这只我确实非常喜欢这只白鹅，这只白鹅一直陪伴了我三年，在我最后要白鹅一直陪伴了我三年，在我最后要把我的小屋卖出的前几天，我把这只把我的小屋卖出的前几天，我把这只白鹅送给了我信任的朋友。在起初的白鹅送给了我信任的朋友。在起初的几天里，我的内心非常的难受，好像几天里，我的内心非常的难受，好像感觉自己与自己最好的朋友诀别了，感觉自己与自己最好的朋友诀别了，这白鹅比小屋更加牵绕我的情感，更这白鹅比小屋更加牵绕我的情感，更加让我留恋。加让我留恋。 “这真是一个高傲的动物！这真是一个高傲的动物！” 写作方法写作方法 1、作者经过仔细的观察，才写作者经过仔细的观察，才写得这么具体。得这么具体。2 2、表达了作者对白鹅的喜爱之、表达了作者对白鹅的喜爱之情。情。3、作者运用了对比、拟人、反作者运用了对比、拟人、反语的方法，写得生动、有趣。语的方法，写得生动、有趣。课堂检测课堂检测描写白鹅姿态的词语描写白鹅姿态的词语_描写白鹅叫声的词语描写白鹅叫声的词语_描写白鹅步态的词语描写白鹅步态的词语_作业：作业：1、把自、把自己喜欢的词语及句子己喜欢的词语及句子积累下来积累下来。背诵自己喜欢的。背诵自己喜欢的段落。段落。2、观察一种小动物，把它的、观察一种小动物，把它的特点写下来。特点写下来。