考纲展示考向预览1.孟德尔遗传实验的科学方法2.基因的分离规律3.基因的自由组合规律结合实例考查特定条件下分离定律、自由组合定律的理解始终是本章高考命题的热点。如2010年上海生物第19题，2010年江苏生物第20题等，考查基因的分离定律；2010年北京理综第4题，2010年福建理综第27题，2010年安徽理综第4题等考查基因的自由组合定律。“遗传实验的设计”题型在近几年高考中持续升温：如2010福建理综第30题，2010年全国理综第32题等。另外该部分内容与与育种、控制遗传病的方面相结合，综合考察学生对知识的掌握情况。结合实例考查特定条件下分离定律、自由组合定律的理解始终是本章高考命题的热点，预计今年高考这种命题趋势还会存在。一、一对相对性状的杂交实验1常用符号及含义符号P_F2_含义_子一代_自交杂交母本或雌配子_或雄配子2.选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌 豆 是 严 格 的 _植 物 ， 而 且 是_受粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。(2)豌豆的品种间具有易于区分的_，且能稳定地遗传给后代。二、对分离现象的解释图解：解释：体细胞中遗传因子_存在。_分裂形成配子时_的遗传因子彼此分离。_配子随机结合。三、对分离现象解释的验证测交实验测交实验证实了测交实验证实了F1是是_，减数分裂产生了，减数分裂产生了_种雌雄配子。种雌雄配子。四、分离定律在生物的体细胞中，控制_的遗传因子_存在，不相融合；在形成_时，_发生分离，分别进入_中，随配子遗传给后代。 答案：一、1.F1亲本子二代父本2.(1)自花传粉闭花(2)性状3.高茎矮茎高茎二、DDdDd高茎DdDdDDDdDddd成对减数成对雌雄三、DddDddd11杂合子两四、同一性状成对配子成对的遗传因子不同的配子1几种交配类型含义作用杂交植物的异株受粉动物不同个体间的交配探索控制生物性状的基因的传递规律将不同优良性状集中到一起，得到新品种显隐性性状的判断含义作用自交植物的自花(或同株)受粉基因型相同的动物个体间的交配可不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成验证遗传基本规律理论解释的正确性高等动物纯合子、杂合子的鉴定正交与反交相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方检验是细胞核遗传还是细胞质遗传2.与性状有关的概念(1)性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。例如：豌豆的高茎与矮茎，人的色觉正常与色盲。(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。(3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状叫显性性状，F1未表现出来的性状叫隐性性状。(4)性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。(5)性状分离比杂交实验中，F2中出现显隐31；测交实验中，测交后代中出现显隐11。3与基因有关的概念(1)显性基因：又叫显性遗传因子，控制显性性状，如高茎，用D表示。(2)隐性基因：又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，如矮茎，用d表示。(3)等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状，如一对 同源染色体，D与d是一对等位基因4基因型与表现型(1)概念基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的状性。(2)关系在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。 5纯合子与杂合子的区别(1)遗传因子组成相同的个体叫纯合子，如DD、dd；纯合子自交后代都是纯合子，但不同的纯合子杂交，后代为杂合子。(2)遗传因子组成不同的个体叫杂合子，如Dd；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。6.遗传因子、性状等概念间的相互关系1相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)(1)定义法：(也叫杂交法)若ABA，则A为显性，B为隐性。若ABB，则B为显性，A为隐性。(2)自交法若A A，则A为纯合子，判断不出显隐性。若A 有A，又有B，则A为显性，B为隐性。以上结论是在统计大量后代的基础上得出的，若统计的个体数量有限，则此结论不成立。2纯合子和杂合子的判断(1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。(2)显性纯合子和杂合子的判断设A、B为具有相对性状的个体，A为具有显性性状的个体，B为具有隐性性状的个体。自交法：若亲本A A，则亲本A为纯合子。若亲本A A、B均出现，即出现性状分离，则亲本A为杂合子。此方法是适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用动物。测交法若亲本AB只有A，则亲本A可能为纯合子。若亲本AB只有B，则亲本A为杂合子。若亲本AB有A有B，则亲本A为杂合子。1实质在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2F1产生配子过程3适用条件适用条件真核生物有性生殖时的细胞核遗传。真核生物有性生殖时的细胞核遗传。2用配子的概率计算(1)方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘。1正推法(1)方法：由亲代基因型配子基因型子代基因型种类及比例。(2)实例：两个杂合亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：AaAa1AA2Aa1aa。故子代中显性性状A_占 ，显性个体A_中纯合子AA占1/3。2反推法已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。(1)隐性突破法：若子代中有隐性个体(aa)存在，则双亲基因型中一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。实例：绵羊白色(B)对黑色(b)是显性，现有一只白色公羊与一只白色母羊生下一只黑色小羊，试问公羊、母羊及它们生的小黑羊的基因型分别是什么？分析：黑色小羊为隐性性状，基因型为bb公羊、母羊均有一个b，又因为它们是白色，显性性状又都有一个B公羊、母羊基因型均为Bb。(2)根据子代分离比解题若子代性状分离比显隐31亲代一定是杂合子。即BbBb3B_1bb。若子代性状分离比为显隐11双亲一定是测交类型，即：Bbbb1Bbbb。若子代只有显性性状双亲至少有一方是显性纯合子，即：BB_ _B_。 等位基因是指()A一个染色体的两条染色单体上的基因B一个DNA分子的两条长链上的基因C同源染色体的同一位置上的基因D同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因解析：等位基因是对同源染色体上同一位置上控制相对性状的基因而言的。答案：D采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题()鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显、隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交答案：B解析：鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法，对于动物来说则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎矮茎31。关于实验F2中高矮31的条件的叙述正确的是()在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子含不同基因的雌雄配子随机结合含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件只需要项条件，而不需要项条件 ABC D解析：F1中Dd D_dd31，必须是F2中有DDDddd121三种基因型，且都表现出相应的表现型，所以必须满足条件。答案：C科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是 ()A等位基因随同源染色体的分开而分离B具有一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为31CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比为11D雌雄配子结合的机会均等答案：B解析：孟德尔选用了七对相对性状做豌豆的杂交实验，F2代都出现了31的性状分离现象。 (2010新乡模拟)在家鼠中短尾鼠(T)对正常鼠(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾与短尾交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为21。则不能存活的类型的基因型可能是()ATT BTtCtt DTT或Tt答案：A要让植物杂交后代的性状尽快地稳定，最好的方法是()A杂交 B自交C测交 D无性繁殖答案：B解析：杂合子自交后代中，杂合子只剩一半，若让自交后代继续自交，则下一代杂合子只剩1/4，因此连续自交n代后，杂合子只剩下1/2n，最终趋向于零。而其他方法都不能使杂合子后代的性状表现稳定。1孟德尔遗传定律只能发生在()真核生物原核生物无性生殖有性生殖细胞质基因细胞核基因A BC D答案：C解析：孟德尔遗传规律是指进行有性生殖的真核生物，在通过减数分裂形成配子时，位于细胞核中基因的传递规律。2(2010锦州模拟)下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释，其中错误的是()A生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C在配子中只含有每对遗传因子中的一个D生物的雌雄配子数量相等，且随机结合答案：D解析：在“一对相对性状的杂交实验中”杂种F1会产生比值相等的两种雄配子或两种雌配子；对植物而言，雄配子数目远远多于雌配子数目。故D项错误。3下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是()A后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状答案：C解析：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本的性状称显性性状，故B项错误；在杂种后代中出现不同亲本性状的现象，称为性状分离，故A项错误；狗的长毛与短毛是相对性状，卷毛与直毛是相对性状，故D项错误；生物的表现型受基因型和环境的共同影响，故C项正确。4赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素。将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米，这种高秆玉米自交后代的表现型为()A后代100%为高杆 B后代100%为矮杆C后代25%为高杆 D后代50%为矮杆答案：B解析：赤霉素处理引起矮杆变异成高秆是环境因素的作用，并没有改变纯种矮秆玉米的遗传物质。5(2010全国理综)已知某环境下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12。假设每对亲王只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是()A11B12 C21D31答案：A解析：在该群体中AA1/3，Aa2/3，则配子A2/3，a1/3，则子代中AA4/9，Aa4/9，aa1/9(死亡)。则子代中AA和Aa的比例是11。6下图是人类某种遗传病的家庭系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：(1)该病是由常染色体上的_控制。(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因，则3号和7号个体的基因型分别为_、_。(3)6号是纯合子的几率是_，9号是杂合子的几率是_。(4)7号 、 8号 再 生 一 个 孩 子 有 病 的 几 率 是_。(5)如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的几率是_，如果他们生出的第一个孩子有病，则再生一个孩子有病的几率是_，正常的几率是_。答案：(1)隐性基因(2)AaAa(3)02/3(4)1/4(5)1/61/43/4解析：(1)已知该病是常染色体上的基因控制的，假设为显性基因致病，则5号的父母1号和2号，10号的父母3号和4号，11号的父母7号和8号分别至少有一个患病，而实际情况不符，所以为隐性基因致病。(2)10号患病，基因型为aa，其亲代3号、4号表现型正常，所以3号、4号都为杂合子，同理7号的基因型也为Aa。 (3)6号和7号是同卵双生，因此6号基因型为Aa，不可能是纯合子，而9号表现型正常其基因型为Aa或AA，比例为21。所以9号属于杂合子的几率为2/3。(4)因为11号患病，所以7号、8号都为杂合子，其基因型为Aa、Aa。所以再生一个孩子患病的几率是1/4。(5)6号Aa9号Aa1AA2Aa1aa，因为9号为Aa的概率为2/3，所以生出患病孩子的几率为2/31/41/6。若生出第一个孩子有病，则9号基因型肯定为Aa，在计算患病几率时，不用再乘以2/3，患病几率为1/4，则正常孩子几率为11/43/4。7下列关于纯合子和杂合子的叙述，错误的是()A纯合子的表现型不一定相同B纯合子自交后代不出现性状分离C杂合子的杂交后代一般是杂合子D杂合子自交后代不出现纯合子答案：D解析：杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代会出现一定比例的纯合子。纯合子有显性纯合子和隐性纯合子两种类型，一般情况下它们的表现型不同。8(2010烟台模拟)将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是()A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是31D玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性答案：B解析：豌豆在自然条件下是自花传粉，闭花受粉，不能接受外来花粉。而玉米既可以接受自己的花粉，也可以接受其他植株的花粉。9大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡。下列相关叙述错误的是()A基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，是因为DNA进行了复制B遮光培养基因型为AA的植株茎叶为黄白色，是因为遮光影响了叶绿素合成C让浅绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中浅绿色植株占1/2D让深绿色植株给浅绿色植株受粉，其后代成熟植株中深绿色植株占1/2答案：C解析：基因型为aa的黄色植株会在幼苗阶段死亡，故浅绿色植株自交(AaAa)产生的后代成熟植株AAAa12，浅绿色植株占2/3；DNA进行复制使基因也得到了复制；光照是植物合成叶绿素的重要条件；深绿色植株与浅绿色植株杂交(AAAa)产生的后代成熟植株AAAa11。10(2010济南模拟)人类的每一条染色体上都有很多基因。若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是()基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形态E：椭圆形细胞e：正常细胞RH血型D：RH阳性d：RH阴性产生淀粉酶A：产生淀粉酶a：不产生淀粉酶A.他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B他们的孩子是RH阴性的可能性是1/2C他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶D他们的孩子中可能出现既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的答案：B解析：从父母的基因型可以判断出，他们的孩子出现椭圆形红细胞的概率为1/2；出现RH阴性的概率为0；出现能够产生淀粉酶的概率为3/4。11某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：亲代类型第一组第二组第三组双亲全为双眼皮双亲只有一位双眼皮双亲全为单眼皮双眼皮1201200单眼皮74112子代全部是单眼皮请分析表中情况，回答下列问题：(1)根据表中第_组婚配调查，可判断眼睑形状中属于隐性性状的是_。(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：第一组：_。第二组：_。第三组：_。 (3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图，试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的几率为_。答案：(1)一单眼皮(2)第一组：AAAA、AAAa、AaAa第二组：AAaa、Aaaa第三组：aaaa解析：(1)三组亲本中，第三组亲子代表现一致，第二组亲子代均有两种表现型，这两组均无法用于判断。第一组双亲表现一致，而子代出现性状分离，说明双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。(2)在各婚配组合中，显性个体的基因型可能为AA或Aa，隐性个体的基因型一定是aa。第一组表现相同的双亲的婚配组合可能是AAAA、AAAa、AaAa，因此后代并未出现31的分离比。同理可推知第二组婚配组合有AAaa、Aaaa，第三组为aaaa。12(2010天津理综)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()答案：A解析：由题干信息知：母亲基因型为TSTS，她的子女肯定携带TS基因，故子女中长食指应为女性，基因型为TLTS，由此可推出父亲基因型为TSTL，故该对夫妇再生一长食指孩子的概率为1/4(女性TSTL,1/21/21/4)。13(2010全国理综)人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：图甲图甲(1)条带1代表_基因。个体25的基因 型 分 别 为 _、 _、_和_。(2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是_、_和_，产生这种结果的原因是 。图乙图乙(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为_，其原因是_。答案：(1)AAaAAAAaa(2)1034基因发生了突变(3)0个体9的基因型是AA，不可能生出aa个体解析：(1)由图甲可知，5号个体为患病女性，则基因型为aa，而图乙中5号个体所显示的条带位于条带2，说明条带2代表a基因，则条带1代表A基因；则个体25的基因型分别为：Aa、AA、AA、aa。(2)由图乙可知，个体3、4的基因型均为AA，个体10的基因型为Aa；而图甲中，若个体3、4的基因型均为AA，则他们的儿子个体10的基因型也应为AA，之所以产生这种结果，最可能的原因是发生了基因突变。(3)乙图中，个体9的基因型为AA，当其与一白化病患者结婚后，若不考虑突变，后代中不可能出现患白化病的个体。