年年 份份2001年年2002年年 2003年年2004年年2005年年收入收入(万元万元)200220250300250小营村小营村2001-2005年收入情况统计表年收入情况统计表你从表中获得了哪些信息？你从表中获得了哪些信息？小营村小营村2001-2005年收入情况统计图年收入情况统计图501001502002503002001年份年份2002200320042005220200250300单位单位:万元万元250你从图中获得了哪些信息？2006年4月小营村小营村2001-2005年收入情况统计图年收入情况统计图501001502002503002001年份年份2002200320042005220200250300单位单位:万元万元250你从图中获得了哪些信息？2006年4月六六(1)班最喜欢的运动项目统计表班最喜欢的运动项目统计表2005年10月制人数/人 如果要更清楚地了解各部分量同总数如果要更清楚地了解各部分量同总数之间的关系之间的关系, ,可以用扇形统计图来表示可以用扇形统计图来表示. .9/17/2024全班的总人数用什么表示全班的总人数用什么表示 ?各种运各种运动项目的人数又怎样表示动项目的人数又怎样表示?用整个圆的面积来用整个圆的面积来表示全班人数表示全班人数,用扇形来表示用扇形来表示各种运动项目的人数各种运动项目的人数.各种运动项目的人数与全班总人数各种运动项目的人数与全班总人数之间的关系之间的关系 如何得到如何得到?六年级六年级(1)班同学最喜欢的体育运动情况统计图班同学最喜欢的体育运动情况统计图 2006年年3月月观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的形表示总体的25%？ （3）如果用整个圆代）如果用整个圆代表表9公顷的稻田，那么公顷的稻田，那么扇形扇形C大约代表多少大约代表多少公顷的稻田？公顷的稻田？（2）如果用整个圆代表咱们班级人数，那么）如果用整个圆代表咱们班级人数，那么扇形扇形B代表多少人呢？代表多少人呢？ 想一想想一想: :AB 33.3%C9/17/2024再再 见见9/17/2024