第第四四单单元元猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。一边读一边预测，顺着故事情节去猜想一边读一边预测，顺着故事情节去猜想一边读一边预测，顺着故事情节去猜想一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。尝试续编故事。尝试续编故事。尝试续编故事。尝试续编故事。学习预测的一些基本方法。学习预测的一些基本方法。学习预测的一些基本方法。学习预测的一些基本方法。1阅读策略阅读策略预测预测212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋34 老屋总也老屋总也倒不了，是被倒不了，是被施了魔法吗？施了魔法吗？这些旁批，是别这些旁批，是别的同学读到这个题目时的同学读到这个题目时的预测，你认为他的预的预测，你认为他的预测的依据是什么测的依据是什么? ?预测的依据故事里的内容故事里的内容 阅读经验阅读经验 总也倒不了总也倒不了的老屋的老屋读过的关于魔法读过的关于魔法的书里有类似的的书里有类似的情节。情节。预测的内容 老屋总也倒不老屋总也倒不了，是被施了魔了，是被施了魔法吗？法吗？5随文预测：一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容像文中的旁批一样记录在课文旁边。（自读7分钟，组内交流3分钟。）6等等，老屋！等等，老屋！ 再过一个晚上，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心雨，我找不到一个安心睡觉的地方。睡觉的地方。7 图上的老屋看上图上的老屋看上去那么慈祥，它应去那么慈祥，它应该会答应吧！该会答应吧！ 预测的地方：插预测的地方：插图图8预测的依据故事里的内容故事里的内容 生活经验和生活经验和 生活常识生活常识 小猫因为躲避小猫因为躲避暴风雨，请求暴风雨，请求老屋不要倒下。老屋不要倒下。 慈祥的人心地慈祥的人心地大多善良。大多善良。预测的内容 图上的老屋看图上的老屋看上去那么慈祥，它上去那么慈祥，它应该会答应吧！应该会答应吧！预测：老屋会答应小猫的请求吗？预测：老屋会答应小猫的请求吗？9预测：老屋会答应老母鸡的请求吗？预测：老屋会答应老母鸡的请求吗？预测的依据故事里的内容故事里的内容 生活经验和生活经验和 生活常识生活常识老母鸡又来请求老母鸡又来请求老屋不要倒下。老屋不要倒下。 不断被别人打不断被别人打扰，可能会很烦。扰，可能会很烦。预测的内容 我想老屋可能我想老屋可能会不耐烦了。会不耐烦了。10 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽叽，谢谢！叽，谢谢！” 老屋说老屋说:“:“再见再见! ! 好了好了, ,我到了倒下的时候我到了倒下的时候了了!”!”910 一读到这句话，一定又有谁来请老屋帮忙了。11 老屋说老屋说:“:“再见再见! ! 好了好了, ,我到了倒下的时我到了倒下的时候了候了!”!” 老屋说老屋说:“:“再见再见! ! 好了好了, ,我到了倒下的时候我到了倒下的时候了了!”!”610预测方法：文章内容1213你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？14 4. 4.“哦，是小猫啊！好吧，我哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。就再站一个晚上。” 8. 8.“哦，是老母鸡啊！好吧，哦，是老母鸡啊！好吧，我就再站二十一天。我就再站二十一天。”15预测方法：文章内容预测方法：文章内容 哦，是小蜘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我蛛啊。好吧，我就再站一会儿。就再站一会儿。16 老屋可能还会老屋可能还会遇到其他需要帮遇到其他需要帮助的小动物。助的小动物。17 老屋想，这倒很有意思。于是老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。它就开始听小蜘蛛讲故事。1618 17.17.小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。事。192021作业：作业：运用本节课学习的预测方法，运用本节课学习的预测方法，阅读阅读13课课胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子，也可以读读你自己的其他故事书。也可以读读你自己的其他故事书。22