语文语文S S版三年级语文下册第三单元版三年级语文下册第三单元学习目标1.1.认识本课的生字，理解词语，积累词汇。认识本课的生字，理解词语，积累词汇。2.2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布斯的自主创新精神，懂得习布斯的自主创新精神，懂得做事要有做事要有决心，肯动脑筋的道理。决心，肯动脑筋的道理。 学习生字词学习生字词宁 怨 载 罢 沾 捷 悦车厢 宁静 扫帚倔强 便捷 喜悦怨声载道 罢了朗读思考朗读思考 ：课文写的是谁？课文写的是谁？主要讲了他的什么事？主要讲了他的什么事？ 学习课文学习课文 ： 课文是从哪些方面重点写了布斯研制扫课文是从哪些方面重点写了布斯研制扫地机的？地机的？1.1.布斯为什么要研制扫地机？布斯为什么要研制扫地机？2.2.是什么事情引起了布斯的注意，使是什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？他产生了研制扫地机的念头？3.3.布斯在研制扫地机的教程中，遇到布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？了什么困难？4.4.他是怎样克服的？他是怎样克服的？5.布斯的母亲给予他哪些帮助？6.母亲的什么话启发了布斯？讨论交流讨论：布斯的成功说明了什么？讨论：布斯的成功说明了什么？全班分组说一说。全班分组说一说。 布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。 交流学习体会交流学习体会 同学们学习了这篇课文，同学们学习了这篇课文，你有哪些你有哪些体会和感受？大家一起交流一下。体会和感受？大家一起交流一下。 同学们在日常的学习生活中是否也会碰到同学们在日常的学习生活中是否也会碰到像布斯一样的情况呢？你们都是怎样解决像布斯一样的情况呢？你们都是怎样解决的？课后同桌之间互相交流一下。的？课后同桌之间互相交流一下。 拓展实践