猜谜语：猜谜语：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。义务教育课程标准实验教科书三年级上 要求要求1、读准字音，在课文中找到、读准字音，在课文中找到本节课的生字并标注拼音。本节课的生字并标注拼音。2、读通句子，标清段落。、读通句子，标清段落。（一）自读课文（一）自读课文我会认ximf f ngngs s ngngyy依然依然歇歇息息垂头丧气垂头丧气石磨石磨磨坊磨坊我会写 精精 希希 却却 依依 拼拼 命命 奔奔 村村 抖抖 丧丧 磨磨 坊坊 jngjng xxququ yypnpn m m ngng bnbncncn dudus s ngngm m f f ngng精心、精确精心、精确 希求、希望希求、希望依然、依旧依然、依旧拼音、拼图拼音、拼图性命、命运性命、命运奔跑、狂奔奔跑、狂奔村长、村庄村长、村庄抖落、抖一抖抖落、抖一抖磨米、磨刀磨米、磨刀冷却、却步冷却、却步丧命、丧气丧命、丧气磨坊、油坊磨坊、油坊多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng（二）齐读课文（二）齐读课文要求要求1、整体上感知课文。、整体上感知课文。2、思考课文围绕风筝写了、思考课文围绕风筝写了哪几件事？哪几件事？ 童年童年的时候，我们这些孩子，的时候，我们这些孩子，最大的快乐最大的快乐就是就是做风筝，放风做风筝，放风筝筝。分析课文分析课文（开门见山，指出童年时最大的快乐是放风筝）（开门见山，指出童年时最大的快乐是放风筝）品读感悟品读感悟做风筝 在芦塘里拔几根细苇，在找来在芦塘里拔几根细苇，在找来几张纸，我们便做起风筝来。几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做我们依然快活，把它叫做“幸幸福鸟福鸟” ，还把我们的名字写在，还把我们的名字写在上面。上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：人看见了，说：放的那么高！放的那么高！品读感悟品读感悟找风筝 从早晨玩到下午，我们还是从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。地便没了踪影。拓展训练拓展训练 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会落在会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟幸福鸟” 整体感悟课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了这篇课文主要围绕风筝写了作者作者小时候和伙伴们小时候和伙伴们做风筝、放做风筝、放风筝、找风筝风筝、找风筝的事儿。的事儿。资料袋：资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢木鸢，后来改用纸做，叫，后来改用纸做，叫纸鸢纸鸢。在。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。筝的称呼。 山东潍坊山东潍坊是著名的风筝之都，是著名的风筝之都，从从1984年开始，那里每年都要举年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。筝博物馆也在潍坊。 1、把课文中你喜欢的句子抄在词语、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。积累本上。 2、收集一些描写心情的词语，下节、收集一些描写心情的词语，下节课交流。课交流。课后作业课后作业