记叙中的描写与抒情记叙中的描写与抒情文章评议文章评议 比较下列两篇文章你更喜欢哪一个？理由是？比较下列两篇文章你更喜欢哪一个？理由是？A.A.爸爸妈常常在在晚晚上上出出门，我我一一个个人人待待在在家家里里，非非常常害害怕怕，这种种害害怕怕是是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太害怕了。文章所写不出来的。啊！晚上看家，太害怕了。B.B.爸爸妈上上街街去去了了，我我一一个个人人待待在在家家里里。当当我我看看到到行行人人从从窗窗外外走走的的黑黑影影，或或是是听听到到厨厨房房里里传来来“砰砰砰砰”的的声声音音，我我便便以以为小小偷来来了了，吓吓得得说不不出出话来来。假假如如小小偷来来了了，他他会会把把我我绑起起来来，用用毛毛巾巾把把我我的的嘴嘴塞塞住住，不不让我我喊喊叫叫，然然后后偷我我家家的的钱，搬搬走走我我家家的的电视机机。想想到到这里里，我我冲冲进卧卧室室里里， 锁起起了了房房门，躲在在被被窝里里，捂捂着着头，哆哆哆哆嗦嗦的一直祈祷：爸、的一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！，赶快回来吧！描写描写 人物描写：人物描写： 环境描写：环境描写：想一想想一想外貌、语言、动作、神态、心理外貌、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境自然环境、社会环境景物描写景物描写妈妈一一面面仔仔细地地照照顾着着爸爸爸爸，一一面面费尽尽周周折折为他他找找药方方，抓抓药，回回家家常常常常是是头一一沾沾枕枕头就就睡睡着着了了。但但在在爸爸爸爸面面前前她她又又快快活活得得像像个个孩孩子子，每每天天傍傍晚晚都都拉拉着着爸爸爸爸到到河河边散散步步。夕夕阳阳把把他他们的的影影子子拉拉得得好好长好好长，把把粼粼粼粼的的水水面面涂涂上上一一层最最平平静静、最最温温柔柔的的金金色色。爸爸爸爸妈妈像像恋恋爱时那那样牵手手、微微笑笑。他他们的的足足迹迹一一直直延伸到延伸到远方，没有尽方，没有尽头。景物描写景物描写妈妈一一面面仔仔细地地照照顾着着爸爸爸爸，一一面面费尽尽周周折折为他他找找药方方，抓抓药，回回家家常常常常是是头一一沾沾枕枕头就就睡睡着着了了。但但在在爸爸爸爸面面前前她她又又快快活活得得像像个个孩孩子子，每每天天傍傍晚晚都都拉拉着着爸爸爸爸到到河河边散散步步。夕夕阳阳把把他他们的的影影子子拉拉得得好好长好好长，把把粼粼粼粼的的水水面面涂涂上上一一层最最平平静静、最最温温柔柔的的金金色色。爸爸爸爸妈妈像像恋恋爱时那那样牵手手、微微笑笑。他他们的的足足迹迹一一直直延伸到延伸到远方，没有尽方，没有尽头。语言描写语言描写好了好了初初三三的的生生活活很很紧张，时间的的步步伐伐也也飞快快，就就连打打个个哈哈欠欠也也要要预定定时间。拖拖着着脑袋袋走走进卫生生间，看看着着镜子子扮扮个个鬼鬼脸，甚甚是是苦苦不不堪堪言言。姥姥姥姥开开门又又进来来，大大喊喊三三声声：“快快！快快！快快！”要要迟到到了了还发呆呆！与之相伴的与之相伴的还有旋律激昂的交响曲。有旋律激昂的交响曲。 “啊！我啊！我还没刷牙呢！没刷牙呢！”“”“水已水已经给你接好了！你接好了！” “啊！我啊！我还没洗没洗脸呢！呢！”“”“热水已水已经给你倒上了！你倒上了！” “啊！我啊！我还没吃没吃饭呢！呢！”“”“牛奶面包已牛奶面包已经准准备了！了！” “啊！我啊！我还没没垫鞋鞋垫呢！呢！”“”“已已经给你你垫好了！好了！” “啊！我啊！我书包包还没收拾呢！没收拾呢！”“”“已已经给你装好了！你装好了！” “啊啊！来来不不及及了了！”“”“别磨磨蹭蹭了了，快快走走吧吧。哎哎，把把帽帽子子戴戴好好了了，过道道时要小心！要小心！”动作描写动作描写 （他他）蹒跚跚的的走走到到铁道道边，慢慢慢慢探探身身下下去去，尚尚不不大大难。可可是是他他穿穿过铁道道，要要爬爬上上那那边的的月月台台，就就不不容容易易了了。他他两两手手攀攀着着上上面面，两两脚脚再再向向上上缩；他他肥肥胖胖的的身身子子向向左左微微倾，显出出努努力力的的样子子，这时我我看看见他他的背影，我的眼泪很快的留下来了。的背影，我的眼泪很快的留下来了。神态描写神态描写淡淡开放的幸福淡淡开放的幸福 我和姐姐挽着胳膊阵阵的说笑，蓦然瞥到二楼窗台上一双苍老而忧伤的眼睛，一直默默地注视着我们。我不敢回望她，她愈渐难过的神情让我的心像一块抹布一样地拧紧了。一下子想到二楼的中药味似乎最浓重（一个早就死了儿子而又生病的老人） （她的学生来看望照顾她） 老奶奶的神情如此安静温和，像一朵开满九月的菊，笑容明媚，我沉重的心在那个洒满阳光的午后不可遏制的融化着。原来温馨是一股如此完美而神奇的力量，它消释了冻结的笑靥，也蔓延开冻结的幸福细节描写细节描写 1、旋转的温馨、旋转的温馨 从从小小学学上上学学起起，母母亲亲就就用用自自行行车车早早晚晚来来接接送送我我。在在阳阳光光明明媚媚的的夏夏天天，我我在在缓缓慢慢的的前前行行中中寻寻找找野野花花清清香香的的气气息息；在在略略显显凄凄凉凉的的秋秋天天，我我也也会会在在转转弯弯的的瞬瞬间间聆聆听听落落叶叶被被压压碎碎的的声声音音。有有时时天天会会下下场场小小雨雨，我我就就躲躲到到母母亲亲的的雨雨披披里里，在在黑黑暗暗中中猜猜想想着：自己到哪了？着：自己到哪了？ 偶偶尔尔也也会会坐坐上上父父亲亲的的自自行行车车，那那感感觉觉当当然然不不一一样样了了：坐坐在在车车上上，只只感感到到风风嗖嗖嗖嗖的的吹吹，一一扭扭头头就就到到了了。用用时时之之短短让让我我感感到到了了疾疾驰驰的的快快感感。但但与与母母亲亲相相比比我我总总感感觉觉少少了了些些什什么么？一一次次又又一一次次的的体体验验中中我我顿顿悟悟了了：原原来来是是母母亲亲在在转转弯弯时时，会会放放慢慢速速度度，防防止止我我掉掉出出去去。在在道道路路不不平平时时，会会浪浪费费自自己己的的距距离离绕绕行行以以增增添添我我的的舒舒适适感感。点点点点温温馨馨从从车车把把流流向向车车轮轮，又又在在一一次次又一次的旋转中，不断的浇灌给我，温暖我的心田又一次的旋转中，不断的浇灌给我，温暖我的心田细节描写细节描写 2、温馨的目光、温馨的目光 我我刚刚一一挪挪脚脚，就就摔摔了了个个四四脚脚朝朝天天，疼疼得得我我大大叫叫一一声声。我我抬抬头头看看了了一一眼眼妈妈妈妈，她她正正温温馨馨的的看看着着我我，仿仿佛佛是是一一汪汪沁沁人人心心脾脾的的清清泉泉流流入入我我的的心心田田，又又似似乎乎有有一一双双无无形形的的手手，把把我我托托起起。我重新点燃了心中的自信之火，一步一步的向前方划去我重新点燃了心中的自信之火，一步一步的向前方划去 我我坐坐在在地地上上，一一动动不不动动，心心想想我我可可能能再再也也学学不不会会滑滑冰冰了了。我我又又抬抬头头望望了了一一眼眼妈妈妈妈，她她正正向向我我投投来来温温馨馨的的目目光光，好好像像一一股暖流，涌进我的心田，我心中的自信之火再次燃起股暖流，涌进我的心田，我心中的自信之火再次燃起 比比赛赛那那天天，妈妈妈妈也也来来到到了了赛赛场场并并再再次次向向我我投投来来了了温温馨馨的的目光目光比较下列语段，体会描写的作用比较下列语段，体会描写的作用例一A.A.他很怕吃辣椒。他很怕吃辣椒。B.B.他他尝了了一一口口辣辣椒椒，只只见他他把把脖脖子子一一缩，脸部部肌肌肉肉皱成成一一团，张大大嘴嘴巴巴，喊喊了了一一声声：“哇哇呀呀！”舌舌头吊吊在外面，半天在外面，半天缩不不进去。去。比较下列语段，体会描写的作用比较下列语段，体会描写的作用例一A.A.他很怕吃辣椒。他很怕吃辣椒。B.B.他他尝了了一一口口辣辣椒椒，只只见他他把把脖脖子子一一缩，脸部部肌肌肉肉皱成成一一团，张大大嘴嘴巴巴，喊喊了了一一声声：“哇哇呀呀！”舌舌头吊在外面，半天吊在外面，半天缩不不进去。去。扩写下列语段，体会描写的作用扩写下列语段，体会描写的作用例二A.A.我到了外婆家，看到小狗瘦了我到了外婆家，看到小狗瘦了许多。多。 （提示：添加适当的描写）（提示：添加适当的描写）B.B.到到了了外外婆婆家家，我我发现小小白白狗狗那那本本来来圆圆的的肚肚子子凹凹了了进了了去去，胸胸部部的的谷谷，一一根根一一根根地地可可以以数数出出来。来。通过以上比较可以发现通过以上比较可以发现单单纯纯记记叙叙写写出出的的文文章章虽虽然然也也写写出出了了人人物物或或事事物物的的特特点点，但但读读起起来来很很平平淡淡，给给人人的的印印象象也也不不深深刻刻；而而添添加加了了描描写写之之后后使使得得人人物物或或事事物物的的特特点点更更为为突突出出，人人物物形形象象更更加加丰丰满满，使使我我们们读读后后过过目目不忘。不忘。这也就是这也就是描写的魅力描写的魅力了了记叙和描写的区别记叙和描写的区别记叙是单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。描写是指在写人记事过程中，对人物外貌、语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发展。记叙中的抒情记叙中的抒情什么是抒情？什么是抒情？指作者在作品中抒指作者在作品中抒发自己的思想感情。自己的思想感情。为什么要抒情什么要抒情 抒抒情情：其其作作用用都都是是突突出出人人物物的的性性格格特特点点，深深化化文文章章的的中中心心思思想想，增增 强文章的感染力。文章的感染力。抒情的方法有几种？抒情的方法有几种？直接抒情与直接抒情与间接抒情接抒情记叙文中抒情一般放在文中什么位置叙文中抒情一般放在文中什么位置一般在首尾和中一般在首尾和中间佳作欣赏佳作欣赏例例1 1：开开头：在在这春春暖暖花花开开的的时节，我我静静静静地地站站在在阳阳光光下下，任任凭凭威威风拂拂过脸颊， 收藏着点点滴滴的阳光。收藏着点点滴滴的阳光。 结尾尾：我我会会去去收收藏藏这一一天天令令我我温温暖暖的的阳阳光光，让我我的的内内心心更更加加坚强。这缕阳阳光光是是面面临挫挫折折后后的的顽强与与坚强，让我我的的未未来来更更加加敞亮。收藏阳光，在春暖花开的季敞亮。收藏阳光，在春暖花开的季节，让阳光伴随我一路成阳光伴随我一路成长。例例2 2：开开头：在在阴阴暗暗潮潮湿湿的的日日子子里里，总不不禁禁地地把把平平常常收收藏藏的的阳阳光光拿出来晒晒。拿出来晒晒。 结尾尾：翻翻着着你你说过的的话，细数数着着我我收收藏藏的的阳阳光光，我我逐逐渐明明白白，那那是是给我我最最好好的的礼礼物物。很很多多路路都都是是要要自自己己走走的的，当当阳阳光光滑滑落指尖、划落指尖、划过麦芒，微麦芒，微红的手指盛的手指盛满的是成熟的阳光。的是成熟的阳光。例2：佳作欣赏佳作欣赏例例3 3： 开开头：清清晨晨，漫漫步步在在宁宁静静的的小小路路上上，许是是因因为春春天天的的来来临，阳阳光光也也倍倍增增温温和和，洒洒在在我我的的脸上上，瞬瞬间觉得得一一股股暖暖流流涌涌上上心心房房，脑海海中中闪现出出几几个个温温馨馨的的画画面面，我我竟竟有有了了私私心心，想想把把阳阳光光收收藏藏起来。起来。 结尾尾：收收藏藏这阳阳光光般般的的关关爱和和微微笑笑，在在寒寒冷冷中中给我我温温暖暖，在在挫挫折折时给我我勇勇气气，在在失失落落时给我我鼓鼓励励。我我将将一一辈子子珍珍藏藏这阳阳光光，在我的人生之中，用它照亮我的未来之路！在我的人生之中，用它照亮我的未来之路！精彩链接精彩链接花花和和人人都都会会遇遇到到各各种种各各样的的不不幸幸，但但是是生生命命的的长河河是是无无止止境境的的。我我抚摸摸了了一一下下那那小小小小的的紫紫色色的的花花舱，那那里里满装装生生命命的的酒酒酿，它它张满了了帆帆，在在这闪光光的的花花的的河河流流上上航航行行。它它是是万万花花中中的的一一朵，也也正正是是由由每每一一个个一一朵，组成成了了万万花花灿烂的的流流动的的瀑瀑布布。在在这浅浅紫紫色色的的光光辉和和浅浅紫紫色色的的芳芳香中，我不香中，我不觉加快了脚步。加快了脚步。 总结：文文章章结尾尾道道出出了了这样的的人人生生哲哲理理：不不幸幸是是暂时的的，生生命命的的长河河是是奔奔腾不不息息的的。作作者者从从盛盛开开的的紫紫藤藤萝中中，感感悟悟到到生生的的美美好好和和生生命命的的永永恒恒。表表达达自自己己在在花花瀑瀑精精神神的的鼓鼓舞舞下下，有有了了“生生的的喜喜悦悦”，决决心心去去创造造美美好好生生活活的的强烈烈愿愿望望。留留给读者者丰丰富富的的想想象余地，象余地，给人以无限的信心、勇气和力量。人以无限的信心、勇气和力量。读下列片段，思考：下列抒情句的表达有何毛病，并修改。读下列片段，思考：下列抒情句的表达有何毛病，并修改。 妈妈非非常常地地疼疼爱我我。一一天天，天天生生瘦瘦弱弱的的我我病病倒倒了了。母母亲白白天天带我我到到医医院院排排队、挂挂号号、看看病病、拿拿药整整整整忙忙乎乎了了一一天天，夜夜里里又又一一直直守守候候在在我我身身边，生生怕怕发生生什什么么意意外外。可可那那时我我完完全全不不知知道道妈妈一一夜夜没没睡睡，整整整整一一夜夜，一一直直都都在在看看护着着我我。第第二二天天早早晨晨，我我慢慢慢慢的的睁开开双双眼眼，朦朦胧中中，我我看看到到了了母母亲的的脸，黯黯然然无无光光，眼眼里里布布满血血丝。显然然她她已已经疲疲惫不不堪堪了了。见我我醒醒了了，她她用用手手轻轻的的抚摸摸着着我我的的前前额，露露出出了了欣欣慰慰的的笑笑容容。顿时我我只只觉得得一一股股暖暖流流涌涌上上心心田田。啊啊！妈妈的的精精力力是是多多么么的的充充沛沛，意意志志有有多多么么的的坚强啊！我真啊！我真为有有这样一个精力充沛、意志一个精力充沛、意志坚强的的妈妈而感到幸福。而感到幸福。示例示例毛毛病病：片片段段结尾尾的的抒抒情情句句和和记叙叙、描描写写的的内内容容脱脱节，没没有有准准确确地地揭示揭示记叙、描写所要表叙、描写所要表现的内容。的内容。参参考考修修改改：啊啊！妈妈是是多多么么的的体体贴、多多么么的的疼疼爱我我呀呀。我我真真为有有这样一个体一个体贴、疼、疼爱我的我的妈妈感到幸福。感到幸福。小小结：以上例子：以上例子说明，在明，在记叙文写作中运用抒情需注意叙文写作中运用抒情需注意 1 1。抒情要具体、。抒情要具体、贴切。切。 2. 2.抒情要和抒情要和记叙、描写和叙、描写和谐统一。一。 3.3.抒抒真真情情实感感，不不可可无无病病呻呻吟吟。抒抒情情，应是是真真情情实感感的的自自然然流流露露，这样才感人肺腑，令人才感人肺腑，令人动容。容。总结记记叙叙描描写写是是记记叙叙文文的的 血血肉肉”，抒抒情情是是文文章章的的思思想想、“灵灵魂魂”。精精彩彩的的描描写写能能使使文文章章具具体体、生生动动，而而精精彩彩的的抒抒情情可可以以揭揭示示生生活活的的意意义义，升升华华文文章章的的主主题题。而而在在记记叙叙文文中中将将描描写写、抒抒情情有有机机地地结结合合在在一一起起，这这样样写写出出来来的的文文章章，才才能能使使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。读者有水到渠成之感，有情真意切之感。以以真正的朋友真正的朋友为题，写为题，写一篇记叙文，不少于一篇记叙文，不少于600字。字。