12总也倒不了的老屋（第2课时）人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级课文讲解要求：朗读第610段。思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？3.老母鸡请求老屋再等多长时间？4.为什么要等二十一天呢？1.老母鸡。2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。3.二十一天。4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。课文讲解要求：朗读第610段。思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？6.老母鸡孵出了小鸡吗？7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？5.老屋低头看看老母鸡说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。6.老母鸡孵出了九只小鸡。7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”课文讲解要求：朗读第1017段。思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？2.小蜘蛛说话的声音怎么样？3.小蜘蛛的理由是什么呢？1.小蜘蛛又来了。2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”课文讲解要求：朗读第1017段。思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？5.小蜘蛛是怎样进的屋？6.为什么用“飞快”这个词？4.答应了。5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”11.“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？12.小蜘蛛为什么要补网呢？10.老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。11.小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。12.因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。课文讲解要求：朗读第1017段。思考：13.小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？14.老屋答应蜘蛛了吗？15.最终老屋倒下了吗？为什么？13.小蜘蛛要给老屋讲故事。14.答应了，老屋感觉故事很有意思。15.老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。归纳总结本节课我们了解了课文内容，老母鸡的出现，使老屋又多站了二十一天；小蜘蛛以抓虫子为由进入老屋，通过给老屋讲故事的方式，使老屋最终没有倒下。拓展延伸猜测小蜘蛛给老屋讲了哪些故事。课堂小练组词。极（ ）（ ）（ ）补（ ）（ ）（ ）织（）（）（）北极极速极高补充补足修补织布织网组织课堂小练填上合适的词语1.我肚子好饿好饿，外面的树被（）光了，我找不到一个安心（）网（）虫的地方。2.小蜘蛛（）地爬进屋子。3.小蜘蛛（）爬过去把虫子吃掉。砍织抓飞快马上课后作业假如小蜘蛛离开了老屋，谁还会来到老屋，也来请求老屋先不要倒下？谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级