v 我们家世世代代以青花为业，以青花为荣。父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配方，从不示人。v 由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传给我。有一天，我问父亲为什么，父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。”v 直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”学习要求：v1、找出35个多音字，注音并组词。v2、找出重点词语并解释。v3、找出重点语句。v学习拓展 (时间：2分钟，分值5分)v1、怎样理解“眼神中充眼神中充满满了企盼了企盼”？（13分）v答：父亲对我继承瓷艺神寄托着希望v2、把下列句子改为转述句（12分）v父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。”v答：父亲回答道，因为他还没有长大，还不懂得什么是完美。v父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”v答：父亲才说，他应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到他父亲的配方了。” v 父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白，那是一句无言的允诺。父亲是在考验我要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。v 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完的？我开始了苦苦的寻觅。v 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼，可是，父亲，你要说什么呢？v 就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！ 学习要求：v1、找出35个多音字，注音并组词。v2、找出重点词语并解释。v3、找出重点语句。v学习拓展(时间：2分钟，分值5分)v1、“什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完的？我开始了苦苦的寻觅。”这个句子表达了我怎么样的感情？（13分）v答：探索中有痛苦v2、文中破折号有什么作用？（1分）v答：解释说明v锲而不舍 反义词 （ ）（1分）v答：半途而废v 难道这就是青花的答案？我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。v 陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？v 于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。v 复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。v 父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？v 我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘。学习要求：v1、找出35个多音字，注音并组词。v2、找出重点词语并解释。v3、找出重点语句。v学习拓展(时间：2分钟，分值5分)v1、怎样理解“却仍然遭到父亲的冷眼”（13分）v答：父亲不满意我停留在自制的水平上v2、“仿佛向我昭示着什么”是不是问句（1分）v答：不是v3、瑕疵 反义词 （ ）v 遗憾 近义词 （ ）v答：完美完美 遗遗恨恨 v 忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。v 于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！v 那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。学习要求：v1、找出35个多音字，注音并组词。v2、找出重点词语并解释。v3、找出重点语句。v学习拓展v1、怎样理解“脸上露出子欣慰的笑容”（时间1分钟 13分）v答：父亲为我能自己创新瓷艺感到十分高兴。v2、找出这些段中的比喻句。（时间30秒 1分）v答：我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱v3、“迫不及待”中的“及”怎么解释？（时间30秒 1分）v答：及：到达课文延伸（抢答题，时间3分钟）v1、怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”（3分）v答：修复和复制都仅仅是停留在祖辈的基础上，而在祖辈的技艺基础上有年创新，在传承中不断超越，才更具有生命力，才是“完美的青花”。v2、请问你在这篇课文中学会了什么？以后要怎样做？（5分）作业：v1、把课后练习2做在作业本上。v2、完成同步导学21课。