校校C C班班期期 中中 家家 长长 会会热忱欢迎各位家长莅临热忱欢迎各位家长莅临!一、学校工作通报一、学校工作通报1、加强一日常规管理（、加强一日常规管理（“流动红旗流动红旗”评比）评比）：(1)仪容仪表与行为规范；仪容仪表与行为规范；(2)教室、寝室纪律教室、寝室纪律；(3)佩戴校牌出入制度及出入校门通行证；佩戴校牌出入制度及出入校门通行证；(4)加强常规检查、两操纪律；加强常规检查、两操纪律；2、强化主题教育，一周一主题，加强学生德育工作。、强化主题教育，一周一主题，加强学生德育工作。3、卫生习惯养成教育，生活自理能力培养。、卫生习惯养成教育，生活自理能力培养。4、爱国主义、集体主义教育，爱心教育。、爱国主义、集体主义教育，爱心教育。5、开展、开展“教学开放日活动教学开放日活动”，开通家校联系邮箱，促，开通家校联系邮箱，促进家长与学校的沟通、配合和督促。进家长与学校的沟通、配合和督促。一、学校工作通报一、学校工作通报6、丰富多彩的活动的开展：、丰富多彩的活动的开展：周一周四长跑拉练周一周四长跑拉练班级班级“时代列车时代列车”比赛比赛学雷锋献爱心活动学雷锋献爱心活动“歌唱红五月歌唱红五月”合唱比合唱比赛赛班级篮球赛班级篮球赛班上跳绳比赛班上跳绳比赛历史手抄报比赛历史手抄报比赛生物知识竞赛生物知识竞赛语文纠错别字比赛语文纠错别字比赛外语角外语角数学两次全年级奥赛数学两次全年级奥赛奥赛每日一题积分活动奥赛每日一题积分活动28门选修课门选修课每周一次主题班会每周一次主题班会二、主要班级工作回顾二、主要班级工作回顾2、班干部管理与培养，切实加强班干部队伍建设、班干部管理与培养，切实加强班干部队伍建设。4、认真开展主题班会，树立先进典型，正面引导。、认真开展主题班会，树立先进典型，正面引导。1、完善班级规章制度，班级管理制度化，规范化。、完善班级规章制度，班级管理制度化，规范化。3、改革日常管理模式，促进班级管理自动化（每、改革日常管理模式，促进班级管理自动化（每天的班干部总结，加分扣分制度。天的班干部总结，加分扣分制度。5、每周一次小总结，每月一次大总结，奖励先进，、每周一次小总结，每月一次大总结，奖励先进，鞭策后进。鞭策后进。二、主要班级工作回顾二、主要班级工作回顾6、认真做好每周的、认真做好每周的“家校联系单家校联系单”，及时全面地向，及时全面地向家长反馈、汇报学生在校学习和生活情况。并认真记家长反馈、汇报学生在校学习和生活情况。并认真记录各位家长所提的宝贵意见然后在工作中尽力改进。录各位家长所提的宝贵意见然后在工作中尽力改进。7、认真将、认真将“反思本反思本”和和“纠错本纠错本”抓到实处，每周抓到实处，每周都做好批示，勉励大家进步。都做好批示，勉励大家进步。8、利用读报课时间进行工作总结、思想教育的同时，、利用读报课时间进行工作总结、思想教育的同时，进行有关历史文化教育和熏陶。进行有关历史文化教育和熏陶。“百家讲坛百家讲坛”、戒、戒网瘾记录片网瘾记录片“洞穴之光洞穴之光”、青少年励志电影、青少年励志电影“花木花木兰兰”、“感动中国感动中国”系列。系列。二、主要班级工作回顾二、主要班级工作回顾9、积极采取措施，加强学习督促检查，营造浓厚学、积极采取措施，加强学习督促检查，营造浓厚学习氛围和竞争氛围。如习氛围和竞争氛围。如“一帮一一帮一”活动、最佳挑战小活动、最佳挑战小组、挑战对手成功奖等。组、挑战对手成功奖等。10、智育与德育、体育并重，引导学生学会做人，、智育与德育、体育并重，引导学生学会做人，学会做事，学会思考，积极进取，强身健体。如坚学会做事，学会思考，积极进取，强身健体。如坚持跑步，写反思，写周记，行为规范达标验收等。持跑步，写反思，写周记，行为规范达标验收等。11、深入了解每一位学生。在教室、在寝室、在球、深入了解每一位学生。在教室、在寝室、在球场，与学生一起交流，一起活动；设立班主任信箱；场，与学生一起交流，一起活动；设立班主任信箱；每周召开班干部会、寝室长会、课代表会，及时了每周召开班干部会、寝室长会、课代表会，及时了解班级动态。解班级动态。三、班级现状分析三、班级现状分析1、基本情况介绍、基本情况介绍我班原有我班原有39名学生，本期新加入两名同学：，名学生，本期新加入两名同学：，现共有现共有41名，其中男生名，其中男生25人，女生人，女生16人。人。各学科任课老师配备齐全，老师们能力强、责各学科任课老师配备齐全，老师们能力强、责任心强，学校管理严。任心强，学校管理严。目前班级较好，学风较以前稳中有进。目前班级较好，学风较以前稳中有进。三、班级现状分析三、班级现状分析2、班委会成员、班委会成员班长：班长：副班长：副班长：学习委员：学习委员：纪律委员：纪律委员：生活委员：生活委员：劳动委员：劳动委员：宣传委员：宣传委员：体育委员：体育委员：电教委员：电教委员：文娱委员文娱委员:三、班级现状分析三、班级现状分析3、班级主要科代表、班级主要科代表语文：语文：数学：数学：外语：外语：政治：政治：历史：历史：地理：地理：生物：生物：体育：体育：音乐：音乐：劳技：劳技：美术：美术：信息：信息：三、班级现状分析三、班级现状分析4、寝室长名单、寝室长名单320：321:322：323：416：419：5、班级优势：、班级优势：(1)大部分优生都是班干部，学习主动性不断加强，管理大部分优生都是班干部，学习主动性不断加强，管理班级的能力也在不断提高。班级的能力也在不断提高。(2)主人翁思想、集体意识较以前整体有所提高。主人翁思想、集体意识较以前整体有所提高。(3)组织纪律观念有所加强，班级团结、凝聚力加强。组织纪律观念有所加强，班级团结、凝聚力加强。(4)同学们亲老师，有感情，真正表现出了我班学生的良同学们亲老师，有感情，真正表现出了我班学生的良好的思想品质。好的思想品质。(5)所有家长能关心、支持、理解、帮助学校和老师的工所有家长能关心、支持、理解、帮助学校和老师的工作，尤其是非常配合我的工作，在此表示衷心感谢！作，尤其是非常配合我的工作，在此表示衷心感谢！三、班级现状分析三、班级现状分析三、班级现状分析三、班级现状分析6、班级劣势：、班级劣势：(1)部分同学，主要是男同学，贪玩、好动，上课坐部分同学，主要是男同学，贪玩、好动，上课坐不住，影响同学，自控能力差；下课则撩打、无聊不住，影响同学，自控能力差；下课则撩打、无聊甚至玩危险游戏。甚至玩危险游戏。(2)学习方法，学习习惯不好，作业、课堂欠缺学习方法，学习习惯不好，作业、课堂欠缺；(3)文明礼仪教育有待加强，部分学生待人接物、处文明礼仪教育有待加强，部分学生待人接物、处理同学关系有欠缺；理同学关系有欠缺；(4)部分学生卫生习惯不好，生活自理能力不强，对部分学生卫生习惯不好，生活自理能力不强，对本人和集体事务偷懒少做或不做。本人和集体事务偷懒少做或不做。三、班级现状分析三、班级现状分析12-16岁年龄段上，心理和生理变化比较迅速岁年龄段上，心理和生理变化比较迅速,身身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，他们的独立性增强了，总心强，任何事总想试一试，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，朋友没有人可以理解他们，这一时期的另一显著特点这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。7、学生特点分析、学生特点分析心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。间最低。所以我们一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下两大特征：这一时期他们的思维具有以下两大特征：1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还属于经验型的，经验型的，在认识事物和考虑问题，还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验三、班级现状分析三、班级现状分析来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。常凭自己的好恶来对待人和事。2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，见，有时自信到过分的程度，3.逆反心理比较重。逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们他们“越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母三、班级现状分析三、班级现状分析老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，我们要提高自小学时期的简单说教是不行的，我们要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，我们要统一认识，只要从内心服了，白了道理，我们要统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。教育效果就是良好的。（已经筹备了好久，将（已经筹备了好久，将于下周分男女同学召开主题班会于下周分男女同学召开主题班会“成长的烦恼成长的烦恼”，欢迎家长参加）。，欢迎家长参加）。三、班级现状分析三、班级现状分析三、班级现状分析三、班级现状分析8、日常违纪现象、日常违纪现象（1）带零食、吃零食。）带零食、吃零食。（2）看课外书：卡通书、漫画书、言情小说等（等）。）看课外书：卡通书、漫画书、言情小说等（等）。（3）Mp3、随身听、文曲星等（）。、随身听、文曲星等（）。（4）撩打、开玩笑、无聊、取外号、做危险游戏等（）。）撩打、开玩笑、无聊、取外号、做危险游戏等（）。（5）不爱护环境、乱丢乱吐、不讲卫生、劳动偷懒（）。）不爱护环境、乱丢乱吐、不讲卫生、劳动偷懒（）。批评批评三、班级现状分析三、班级现状分析7、日常违纪现象、日常违纪现象（6）不按要求穿好校服、戴好校牌。）不按要求穿好校服、戴好校牌。（7）迟到，课堂及寝室纪律：讲小话、做小动作、上）迟到，课堂及寝室纪律：讲小话、做小动作、上甲课做乙事等（等）。甲课做乙事等（等）。（8）不按要求按质按量完成作业，有的经常缺交（）不按要求按质按量完成作业，有的经常缺交（）。（9）语文、外语听、读、默经常不过关（等）。）语文、外语听、读、默经常不过关（等）。批评批评表扬表扬（1）双优：（行为表现和学习成绩优秀）双优：（行为表现和学习成绩优秀）（2）表现优秀：等。）表现优秀：等。（3）作业优秀：等。）作业优秀：等。（4）发言积极：等。）发言积极：等。三、班级现状分析三、班级现状分析表扬表扬（5）优秀寝室：）优秀寝室：416417419（6）卫生先进分子：）卫生先进分子：（7）活动积极分子：）活动积极分子：三、班级现状分析三、班级现状分析表扬表扬（8）积分优胜奖：）积分优胜奖：（9）表现进步奖：）表现进步奖：（10）活动积极奖：）活动积极奖：（11）班级特别贡献奖）班级特别贡献奖:三、班级现状分析三、班级现状分析表扬表扬（12）优秀班干部：）优秀班干部：（13）优秀课代表：）优秀课代表：（14）优秀寝室长：）优秀寝室长：（15）承包负责奖：）承包负责奖：（16）已通过班级）已通过班级“行为规范达标验收行为规范达标验收”的同学有：的同学有：三、班级现状分析三、班级现状分析5、表扬、表扬（15）学校竞赛获奖：）学校竞赛获奖：语文纠错别字比赛：语文纠错别字比赛：数学第一次奥赛：数学第一次奥赛：数学第二次奥赛：数学第二次奥赛：生活小能手比赛：生活小能手比赛：三、班级现状分析三、班级现状分析四、期中考试表彰四、期中考试表彰语文：语文：数学：数学：英语：英语：政治：政治：历史：历史：地理：地理：生物：生物：班班级级单单科科状状元元四、期中考试表彰四、期中考试表彰学学习习标标兵兵四、期中考试表彰四、期中考试表彰学学习习成成绩绩优优胜胜奖奖四、期中考试表彰四、期中考试表彰学学习习标标兵兵四、期中考试表彰四、期中考试表彰学学习习标标兵兵第一名：第一名：第二名：第二名：第三名：第三名：第四名：第四名：第五名：第五名：第六名：第六名：第六名：第六名：第八名：第八名：第九名：第九名：第十名：第十名：四、期中考试表彰四、期中考试表彰班班级级前前十十名名学习成绩进步奖：学习成绩进步奖：学习成绩进步显著奖：学习成绩进步显著奖：四、期中考试情况通报四、期中考试情况通报四、期中考试不足四、期中考试不足这部分同学基础一般，学习不认这部分同学基础一般，学习不认真，上进心不强，较懒，成绩较为落后，长期变化不大：真，上进心不强，较懒，成绩较为落后，长期变化不大：姓名姓名语文语文数学数学 外语外语政治政治历史历史地理地理生物生物总分总分四、期中考试不足四、期中考试不足这这部分同学具备较好的学习基础和学部分同学具备较好的学习基础和学习能力，但由于学习不努力，成绩不够理想，进步潜力很大：习能力，但由于学习不努力，成绩不够理想，进步潜力很大：姓名姓名语文语文数学数学 外语外语政治政治历史历史地理地理生物生物总分总分四、期中考试不足四、期中考试不足这这些同学由于上进心不强，学习不认真，些同学由于上进心不强，学习不认真，不努力，本次考试成绩不理想，有退步，有的退步还较大：不努力，本次考试成绩不理想，有退步，有的退步还较大：姓名姓名语文语文数学数学 外语外语政治政治历史历史地理地理生物生物总分总分四、期中考试情况分析四、期中考试情况分析从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符合从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符合预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分学生预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分学生平时积累本身就不多，考试前又没有好好复习（五一七平时积累本身就不多，考试前又没有好好复习（五一七天有的同学学习时间很少），考试时还不仔细，导致该天有的同学学习时间很少），考试时还不仔细，导致该得分的没有得分，不该丢分的丢分。主科中，语文出现得分的没有得分，不该丢分的丢分。主科中，语文出现了几个不及格，数学个别同学分数很低，拖班级平均分了几个不及格，数学个别同学分数很低，拖班级平均分好多分，外语优生的年级平行班中最多的，但后进同学好多分，外语优生的年级平行班中最多的，但后进同学也是较多的班级之一；副科虽年级比较不差，但考得不也是较多的班级之一；副科虽年级比较不差，但考得不够理想，尤其历史和地理，平时课堂上没认真听，课后够理想，尤其历史和地理，平时课堂上没认真听，课后又不投入去记，所以考试时一片空白。又不投入去记，所以考试时一片空白。四、期中考试情况分析四、期中考试情况分析作业是学习态度的标志，是考试在平时的演练，作业是学习态度的标志，是考试在平时的演练，每次作业都一丝不苟，每一道题都弄懂了，步骤、每次作业都一丝不苟，每一道题都弄懂了，步骤、格式、过程书写都成了习惯，考试只是复制一下就格式、过程书写都成了习惯，考试只是复制一下就是，成绩自然好；但平时作业本身就懒散，随意应是，成绩自然好；但平时作业本身就懒散，随意应付，马虎了事，错题不更正，甚至不做不交，每天付，马虎了事，错题不更正，甚至不做不交，每天都欠账，每天积累一些问题，考试时正好考的就是都欠账，每天积累一些问题，考试时正好考的就是平时没解决的题，自然就傻眼，自然就考不好。所平时没解决的题，自然就傻眼，自然就考不好。所以成绩要进步，先从作业认真做起。当然并不是做以成绩要进步，先从作业认真做起。当然并不是做在本子上的、练习册上的就是唯一的作业，看书、在本子上的、练习册上的就是唯一的作业，看书、读背课文、句型、单词，每天的预习和复习也是重读背课文、句型、单词，每天的预习和复习也是重要的作业，所以周末在家不但要完成作业本和练习要的作业，所以周末在家不但要完成作业本和练习册上的作业，还要作好上周知识的复习和下周知识册上的作业，还要作好上周知识的复习和下周知识的预习，每周还不能有欠账。的预习，每周还不能有欠账。四、期中考试情况分析四、期中考试情况分析学习要投入时间。五一七天，适当地放松一下学习要投入时间。五一七天，适当地放松一下是可以的，但从各方面反馈的信息看，有部分同学是可以的，但从各方面反馈的信息看，有部分同学基本是以玩为主，作业根本没完成，或质量很差，基本是以玩为主，作业根本没完成，或质量很差，有的家长没作有效的督促，听之成天泡在网上或外有的家长没作有效的督促，听之成天泡在网上或外出，有的家长甚至连个签字都没有。出，有的家长甚至连个签字都没有。学习更要讲究效率。在有限的学习时间里，有学习更要讲究效率。在有限的学习时间里，有的同学一个小时完成的学习任务、所获得的知识可的同学一个小时完成的学习任务、所获得的知识可以抵得上有的同学两个小时甚至许多小时的效益，以抵得上有的同学两个小时甚至许多小时的效益，原因就是效率。如果人在心不在，或是东一下西一原因就是效率。如果人在心不在，或是东一下西一下，敷衍了事，肯定效率低（孩子学习时认真与否下，敷衍了事，肯定效率低（孩子学习时认真与否我们应该看得出）。班上有几个同学是典型的坐不我们应该看得出）。班上有几个同学是典型的坐不住，不论是课堂听课还是课后学习效率都很低。住，不论是课堂听课还是课后学习效率都很低。后段工作重点和努力方向后段工作重点和努力方向1、继续完善班级各项规章制度：、继续完善班级各项规章制度：“一日常规加一日常规加分扣分制度分扣分制度”，每周，每周“行为规范达标验收行为规范达标验收”，“期末学生综合素质评价期末学生综合素质评价”等。尤其是抓严抓实。等。尤其是抓严抓实。2、继续做好每周的、继续做好每周的“家校联系单家校联系单”，加强与家，加强与家长电话联系尤其是家访活动，及时向家长反馈孩长电话联系尤其是家访活动，及时向家长反馈孩子们在校学习和表现情况。子们在校学习和表现情况。3、继续抓好、继续抓好“反思本反思本”和和“纠错本纠错本”。4、多组织孩子们在校内外开展丰富多彩的课外、多组织孩子们在校内外开展丰富多彩的课外活动，放松心情，培养友谊，促进团结。活动，放松心情，培养友谊，促进团结。5、分男女开好以、分男女开好以“青春期教育青春期教育”为主题班会。为主题班会。6、多鼓励，多赏识教育，对班级各个方面，同、多鼓励，多赏识教育，对班级各个方面，同学们各个方面的闪光点及时进行表扬和奖励。学们各个方面的闪光点及时进行表扬和奖励。对家长提几个小小要求对家长提几个小小要求(1)督促完成各科作业并签字；督促完成各科作业并签字；(2)督促孩子做好上周知识复习和下周知识预习；督促孩子做好上周知识复习和下周知识预习；(3)督促完成每周一次的反思，反思要有质量；督促完成每周一次的反思，反思要有质量；(4)控制孩子上网时间和内容；控制孩子上网时间和内容；(5)科学适当安排好孩子的课外活动（注意负面影响）；科学适当安排好孩子的课外活动（注意负面影响）；(6)引导孩子养成节约的习惯，不攀比，不爱慕虚荣；引导孩子养成节约的习惯，不攀比，不爱慕虚荣；(7)关注孩子的思想动态、关注孩子的思想动态、言语行为穿着，引导孩子多与优秀言语行为穿着，引导孩子多与优秀同学交往，让成功人士或孩子的偶像来正面影响孩子的思想；同学交往，让成功人士或孩子的偶像来正面影响孩子的思想；(8)每周在查看每周在查看“家校联系单家校联系单”并发邮件回复；并发邮件回复；给家长提几个建议给家长提几个建议1、制定计划、制定计划(孩子讨厌唠叨孩子讨厌唠叨)(1)制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，如定点起制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，如定点起床，午睡，安排锻炼等。床，午睡，安排锻炼等。(2)制定阶段计划，注意过程的督促，只有好的过程才能产生制定阶段计划，注意过程的督促，只有好的过程才能产生理想的结果。永不言弃，永不思弃，坚持就是胜利。理想的结果。永不言弃，永不思弃，坚持就是胜利。2、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境；个良好的家庭学习环境；3、严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；、严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；4、善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定、善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；表扬，培养孩子的自信心；5、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象，家长双方教育思想尽可能统一；中的形象，家长双方教育思想尽可能统一；6、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协，家庭教、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协，家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法，。育应坚持阶段反思原则，改进方法，。九、手携手，向明天九、手携手，向明天1、加强家庭与学校的联系，希望家长在行动上、加强家庭与学校的联系，希望家长在行动上能更主动。能更主动。2、学校教育是主体，家庭教育应密切配合学校、学校教育是主体，家庭教育应密切配合学校教育。教育。3、家庭教育也要及时反思小结，以让我们的付、家庭教育也要及时反思小结，以让我们的付出更多地有益于孩子的成长。出更多地有益于孩子的成长。九、手携手，向明天九、手携手，向明天4、请家长全力支持孩子担任班干部工作，老师、请家长全力支持孩子担任班干部工作，老师会把握好度，引导孩子正确处理好学习与工作会把握好度，引导孩子正确处理好学习与工作的关系。的关系。5、请全体家长尤其是优生家长注重对孩子的德、请全体家长尤其是优生家长注重对孩子的德育教育，唯学习论不利于孩子的成人成才。育教育，唯学习论不利于孩子的成人成才。6、家长与老师尤其是班主任之间应相互理解，真诚、家长与老师尤其是班主任之间应相互理解，真诚信任，共同支撑起孩子的明天。信任，共同支撑起孩子的明天。（我的风格是坚持原则，尽职尽责，努力做到言行（我的风格是坚持原则，尽职尽责，努力做到言行一致，因此我希望每位家长尊重自己，尊重现实，一致，因此我希望每位家长尊重自己，尊重现实，做一个清醒理智的家长。有怨言有情绪打电话给我，做一个清醒理智的家长。有怨言有情绪打电话给我，我认为我还是一个能够交流、值得信任的人。我认为我还是一个能够交流、值得信任的人。九、手携手，向明天九、手携手，向明天6、沟通桥梁、沟通桥梁（1）qq号号:（2）个人邮箱：）个人邮箱：（3）班级学习互动邮箱）班级学习互动邮箱（4）电话：）电话：九、手携手，向明天九、手携手，向明天九、手携手，向明天九、手携手，向明天愿与大家一起愿与大家一起群策群力、集思广益搞好班级管理。群策群力、集思广益搞好班级管理。真诚感谢全体家长的理解与支持真诚感谢全体家长的理解与支持让我们更加紧密协作让我们更加紧密协作努力开创美好未来！努力开创美好未来！祝愿全体家长朋友祝愿全体家长朋友工作顺利、幸福安康！工作顺利、幸福安康！祝愿全体家长朋友祝愿全体家长朋友工作顺利、幸福安康！工作顺利、幸福安康！真诚感谢全体家长的理解与支持真诚感谢全体家长的理解与支持让我们更加紧密协作让我们更加紧密协作努力开创美好未来！努力开创美好未来！