10.木兰诗（乐府民歌）（乐府民歌）花花 木木 兰兰 简简 介介 网络资料：网络资料：网络资料：网络资料： 脍炙人口的脍炙人口的脍炙人口的脍炙人口的木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗是一部流传了千百年的北朝是一部流传了千百年的北朝是一部流传了千百年的北朝是一部流传了千百年的北朝民歌，历史学家范文澜在民歌，历史学家范文澜在民歌，历史学家范文澜在民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中国通史简编中国通史简编中国通史简编中早已肯定，这首诗中早已肯定，这首诗中早已肯定，这首诗中早已肯定，这首诗内容是内容是内容是内容是“真实的真实的真实的真实的”。1982198219821982年曹熙先生发表年曹熙先生发表年曹熙先生发表年曹熙先生发表木兰辞新考木兰辞新考木兰辞新考木兰辞新考，明确，明确，明确，明确花木兰确有其人，花木兰确有其人，花木兰确有其人，花木兰确有其人，“花花花花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟( ( ( (包头人习称包头人习称包头人习称包头人习称“河西河西河西河西”，1926192619261926年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。柔然的战争。柔然的战争。柔然的战争。 由此可知：由此可知：由此可知：由此可知： （一）（一）（一）（一）木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗是以是以是以是以391391391391年北魏征调大军出征柔然的史实为年北魏征调大军出征柔然的史实为年北魏征调大军出征柔然的史实为年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。背景而作的。背景而作的。背景而作的。 （二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。（二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。（二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。（二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。 （三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当（三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当（三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当（三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。时调来的军队就集结在黄河边上。时调来的军队就集结在黄河边上。时调来的军队就集结在黄河边上。 （四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。（四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。（四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。（四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 （五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支（五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支（五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支（五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支花木兰其人花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正孝烈将军祠像辨正记记和清立和清立孝烈将军祠辨误正名记孝烈将军祠辨误正名记石碑，石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入大批景点。花木兰祠已收入中国名胜词典中国名胜词典。 读准读准读准读准下列加点字的音下列加点字的音下列加点字的音下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我著我旧时裳旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng再、又再、又 第一节：第一节：翻译：翻译： 一阵唧唧声，又一阵唧唧声，一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。的声音。复：复： 当：当： 闻：闻： 惟：惟： 听到听到 只只 面对着面对着 第二节：第二节：何所思：何所思： 愿：愿：市：市： 问女儿所想的是什么，问女儿所思问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。买鞍马，从此以后替父亲去出征。 “所思何所思何”的倒装。的倒装。翻译：翻译：愿意愿意买买第三节：第三节：辞：辞： 去：去： 但：但： 去东边的集市买来骏马，到西边的去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。山胡人的战马叫的声音。 翻译：翻译：告别。告别。离开。离开。只。只。第四节：第四节：若：若： 寒光：寒光：“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。死一生，十年后才回来。 像像互文。主语是将军和壮士。互文。主语是将军和壮士。翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。第五节：第五节：策：策： 所欲：所欲： 愿：愿： 回来拜见皇上，皇上坐在举行大典回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。骑上千里马，送我回到故乡去。 翻译：翻译：通通“册册”，名词活用作动词，名词活用作动词，( (在书册上在书册上) )记。记。希望希望想要的想要的 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我袍，穿上我以前的以前的衣裳，对着窗户梳理像衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。知道木兰是个女孩子。 翻译：翻译：第六节：第六节： 帖：帖： 火：火： 通贴，粘贴通贴，粘贴通伙通伙第七节：第七节： 走：走： 安：安： （提着兔子的耳朵悬在半空时，）提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起兔子一起并排并排着跑，怎么能辨别出哪只着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？是雄兔，哪只是雌兔呢？ 跑跑怎么，哪里怎么，哪里唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻不闻机杼声，惟闻女叹息女叹息。问问女何所女何所思思，问问女何所女何所忆忆。女亦女亦无无所思，女亦所思，女亦无无所忆。所忆。昨夜见军帖，可汗昨夜见军帖，可汗大大点兵，点兵，军书军书十二卷十二卷，卷卷有卷卷有爷名。爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为愿为市鞍马，从此市鞍马，从此替爷征替爷征。语调语调轻轻语速语速缓缓体现忧心忡忡体现忧心忡忡问问者者急切急切答者答者沉稳沉稳语速语调逐语速语调逐渐加渐加快快加加高高由沉思到下定决心由沉思到下定决心由轻缓到由轻缓到重快重快朗读指导朗读指导东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮暮宿黄河边，宿黄河边，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦旦辞黄河去，辞黄河去，暮暮至黑山头，至黑山头，不闻不闻爷娘唤女声，爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。由轻缓到重急由轻缓到重急既紧张又有序既紧张又有序“ “旦、暮旦、暮旦、暮旦、暮” ”重读，重读，重读，重读，上下句之间要读得上下句之间要读得上下句之间要读得上下句之间要读得似断实连。似断实连。似断实连。似断实连。“ “不闻不闻不闻不闻”“”“但闻但闻但闻但闻” ”重读，重读，重读，重读，两句要前轻后重，两句要前轻后重，两句要前轻后重，两句要前轻后重，读出读出读出读出对亲人的眷恋对亲人的眷恋对亲人的眷恋对亲人的眷恋之情，和之情，和之情，和之情，和悲壮豪迈悲壮豪迈悲壮豪迈悲壮豪迈的气氛。的气氛。的气氛。的气氛。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转，赏赐转，赏赐百千百千强。强。可汗问所欲，木兰可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎；尚书郎；愿愿驰驰千里足，送儿千里足，送儿还故乡还故乡。急促高亢急促高亢悲凉雄壮悲凉雄壮赞赏赞赏功勋功勋从容从容辞官辞官渴望渴望还乡还乡万里赴万里赴戎机戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，将军百战死，壮士壮士十年十年归。归。描写描写 矫健的雄姿、行军的迅速。矫健的雄姿、行军的迅速。描写描写 边塞军营的边塞军营的艰苦艰苦战斗生活战斗生活 战争旷日持久，战斗激烈悲壮。战争旷日持久，战斗激烈悲壮。爷娘爷娘闻女来，出郭相扶将；闻女来，出郭相扶将；阿姊阿姊闻妹来，当户理红妆；闻妹来，当户理红妆；小弟小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开开我东阁门，我东阁门，坐坐我西阁床，我西阁床，脱脱我战时袍，我战时袍，著著我旧时裳，我旧时裳，当当窗理云鬓，窗理云鬓，对对镜帖花黄。镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆出门看火伴，火伴皆惊忙惊忙：同行十二年，同行十二年，不知不知木兰是女郎。木兰是女郎。活泼欢快活泼欢快前高后低前高后低动词动词要读得响要读得响亮，极力表现亮，极力表现轻松欢乐之情轻松欢乐之情惊叹惊叹与与赞美赞美充满喜剧氛围充满喜剧氛围 齐读课文，整体感悟，齐读课文，整体感悟，概述课文的故事情节：概述课文的故事情节：zz在概述情节的基础上，在概述情节的基础上，zz 整体把握诗歌的内容。整体把握诗歌的内容。zz 并初步了解这首诗歌的详略并初步了解这首诗歌的详略略略详详详详详详详详略略略略详略详略停机叹息停机叹息决定从军决定从军征途思亲征途思亲征战沙场征战沙场凯旋辞官凯旋辞官团聚改装团聚改装设喻回答设喻回答木木兰兰详略与中心详略与中心情节情节诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?详写详写 女儿情态女儿情态略写略写 英雄气慨英雄气慨因为：因为：突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。性格。略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往。对美好生活的向往。再读课文，以故事的发生、发展、结局的再读课文，以故事的发生、发展、结局的时间为序，诗的正文可以分为三部分，最时间为序，诗的正文可以分为三部分，最后一段附文：后一段附文：按照以下提示划分：按照以下提示划分：一、代父从军，踏上征途一、代父从军，踏上征途二、奔赴前线，十年征战二、奔赴前线，十年征战三、还朝辞官，家人团聚三、还朝辞官，家人团聚四、吟唱比喻，赞美木兰四、吟唱比喻，赞美木兰齐读后，解释下列重点词语齐读后，解释下列重点词语zz1 1，愿为，愿为市市市市鞍马。鞍马。zz2 2，昨夜见军，昨夜见军帖帖帖帖，titi, ,文告，名词。文告，名词。zz对镜对镜帖帖帖帖花黄。花黄。ti ti ，通，通“ “贴贴” ”，粘贴，动词。，粘贴，动词。zz3. 3.万里赴万里赴戎机戎机戎机戎机，战争。，战争。关山关山关山关山度若飞。关塞山岭。度若飞。关塞山岭。zz4 4，策勋策勋策勋策勋十二转，赏赐百千十二转，赏赐百千强强。记功；有余。记功；有余。zz5 5，木兰，木兰不用不用尚书郎。不愿做。尚书郎。不愿做。zz6 6，出门看，出门看火火火火伴。通伴。通“ “伙伙” ”，伙伴。，伙伴。zz7 7，雄兔脚，雄兔脚扑朔扑朔扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。跳跃的样子；。跳跃的样子；眯着眼，目光模糊的样子。眯着眼，目光模糊的样子。写出红色字的古义和今义：写出红色字的古义和今义：zz木兰当户织卷卷有爷名zz双兔傍地走军书十二卷zz惟闻女叹息但闻黄河流水zz户：古户：古: :门；今义：门；今义：家，门第。家，门第。zz走：古：跑；今义：走：古：跑；今义：步行。步行。zz闻：古义：听到；今闻：古义：听到；今义：用鼻子嗅。义：用鼻子嗅。zz爷：古义：父亲；今爷：古义：父亲；今义：爷爷，祖父。义：爷爷，祖父。zz十二：古义：虚数，十二：古义：虚数，表数目多；今义：实表数目多；今义：实数十二。数十二。zz但：古义：只；今义：但：古义：只；今义：转折连词。转折连词。1、认识形象、认识形象我从文中我从文中_读出木兰是一读出木兰是一个个_的人的人唧唧唧唧复复唧唧，唧唧，木兰木兰当当户织。户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。问女何所思，问女何所思，问女何所忆。问女何所忆。女女亦亦无所思，无所思，女亦无所忆女亦无所忆。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗可汗大点兵，大点兵，军书军书十二十二卷，卷，卷卷有爷名卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为愿为市市鞍马，从此替爷征。鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。东市买骏马，东市买骏马，西市买西市买鞍鞯鞍鞯，南市买南市买辔头辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮暮宿黄河边，宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮至黑山头，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人、女儿情怀思念亲人、女儿情怀万里赴万里赴戎机戎机，关山关山度度若飞。若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照铁衣。寒光照铁衣。将军百战死将军百战死，壮士十年归壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。战斗之多战斗之多 时间之长时间之长 战况之烈战况之烈征途之遥征途之遥 军情紧急军情紧急生活之苦生活之苦勇敢坚强的英雄气概勇敢坚强的英雄气概归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。可汗问所欲，木兰可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎。尚书郎。愿愿驰驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。不慕荣华富贵，甘过平凡生活不慕荣华富贵，甘过平凡生活爷娘闻女来，爷娘闻女来，出出郭郭 相扶将相扶将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理红妆；当户理红妆；小弟闻姊来，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，开我东阁门，坐我西阁床，坐我西阁床，脱我战时袍，脱我战时袍，著著我旧时我旧时裳裳，当窗当窗理理云鬓云鬓，对镜对镜帖花黄帖花黄。出门看出门看火火伴，伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行同行十二年十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。心思细密，机智活泼心思细密，机智活泼雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼迷离；雌兔眼迷离；双兔双兔傍傍地地走走，安能安能辨我是雄雌？辨我是雄雌？设喻作结，称赞木兰的才智设喻作结，称赞木兰的才智。 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱家、爱爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳排比排比“爷娘闻女来，出郭相扶将爷娘闻女来，出郭相扶将”对偶对偶“朔气传金柝朔气传金柝,寒光照铁衣寒光照铁衣.”顶真顶真“归来见天子归来见天子,天子坐明堂。天子坐明堂。”复沓复沓“问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。”互文互文“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。”你知道下面这两个句子的准确意思吗？ “将军壮士百战死，将军壮士十将军壮士百战死，将军壮士十年归。年归。” ” 译为：译为：将士们（将士们（“将军将军”、“壮士壮士”）身经百战，有的战死在沙场（）身经百战，有的战死在沙场（“百战百战死死”），有的多年后重返故乡。（），有的多年后重返故乡。（“十年十年归归”）。）。 （互文修辞）（互文修辞）将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。你能理解“互文”修辞的诗句吗？1. 1. 东市买骏马东市买骏马, ,西市买鞍鞯，南市买辔头，北西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2. 2. 开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。 意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 . 当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。关于“互文” 互文互文是指一联中的两句词语意思互相补是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（通俗来说表达时分开，理解时合起。（通俗来说表达时分开，理解时合起。你中有我，你中有我，我中有你我中有你。） （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）说的是一件事。） 如：如： 东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞东西植松柏，左右种梧桐。（孔雀东南飞）应理解为应理解为: :东西左右都种植了松柏和梧桐。东西左右都种植了松柏和梧桐。 指出下列诗句使用的修辞手法。指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文：排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：互文、对偶：排比、互文：排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。指出这首诗使用的修辞手法。指出这首诗使用的修辞手法。顶真：顶真：夸张、对偶：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶：对偶：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：民歌特点民歌特点本诗选自宋代郭茂倩编的本诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。民歌是人民大众的集体创作，经过文人民歌是人民大众的集体创作，经过文人韵色加工后用文字记录下来的韵色加工后用文字记录下来的。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。歌者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。本诗共十四节，除少数有每节六句之外，本诗共十四节，除少数有每节六句之外，其余都是四句一节。其余都是四句一节。民歌叙事常抓住重点加以铺排。民歌叙事常抓住重点加以铺排。 写写 作作 特特 色色 1、叙述详略得当。、叙述详略得当。 如文章只是概括的如文章只是概括的 写十年征战生活；与家人团聚的写十年征战生活；与家人团聚的 欢乐欢乐 情景情景 写得比较详细。写得比较详细。 2、具有传奇色彩的情节塑造人物。、具有传奇色彩的情节塑造人物。 3、多种修辞手法的运用。、多种修辞手法的运用。 本诗运用了对本诗运用了对 偶、偶、 排排 比、互文、反问夸张等修辞手法。比、互文、反问夸张等修辞手法。 温习巩固温习巩固(1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是烈悲壮的诗句是（2）木兰诗木兰诗中表现木兰操办军备物资急中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是的诗句是阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（鞍马（）A市场市场B买买C集市集市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A； C； B； A解释红色的词解释红色的词n1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。n2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。n3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。n4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。n5、出门看、出门看火火伴。伴。n6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译正确翻译正确的一项是（的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分析分析正确的一项是（正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。离极其悲痛的心理。CB4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的一句中的“大大”字的理解准确的一项是（字的理解准确的一项是（ ）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻对偶反复对偶比喻B6.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑但闻燕山胡骑鸣啾啾鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（ ）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。燕山胡骑鸣啾啾。B双兔双兔/傍地走傍地走/，安，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A读出诗韵读出诗韵1、品析妙点、品析妙点赏析赏析自自己最欣赏的己最欣赏的诗句诗句示例：示例：“唧唧复唧唧唧唧复唧唧”，不见其人，先闻其声，不见其人，先闻其声，以声衬静以声衬静，更写出了木，更写出了木兰此时心情的沉重，渲兰此时心情的沉重，渲染出一个女孩将要做出染出一个女孩将要做出重大决定之前的重大决定之前的心境和心境和气氛气氛。2、联想拓展、联想拓展说出说出文字本身以外的情节文字本身以外的情节如：木兰独坐织机旁；出征如：木兰独坐织机旁；出征后爷娘的担忧与思念；征战后爷娘的担忧与思念；征战沙场，夜间踯躅时的动作、沙场，夜间踯躅时的动作、神态、心理；还乡闺阁中梳神态、心理；还乡闺阁中梳妆的动作；换妆后火伴们的妆的动作；换妆后火伴们的神情、谈论、回忆等。神情、谈论、回忆等。改编：n古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。我挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。回家的感觉，就是爽！路旁的树绿多了，花也开了，处处洋溢着春的生机。n马儿，快些，在快些，快点回到我的家乡。n突然，一个熟悉的村庄出现了，哎，那不是我的阿爷阿娘吗？n我从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了！”母亲伸出颤抖的手抚摸着我的面颊，片言未吐，却已泣不成声。阿爷也不禁老泪纵横。我搂着双亲，激动万分。爷娘的额上多了许多皱纹，阿娘的腰也弯了，阿爷拄着个拐棍，我知道那是多年担心挂念我的缘故。岁月不饶人哪，一晃十多年了。还是那个村庄，还是座房子，只是人已经变了许多。小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。姐姐妆扮一新地迎出来，她望着我，又惊又喜。“姐姐！”“小妹！”似乎生疏了，但终于又在一起，再也不分开了！“姐，怎么不见小弟？”“他呀，在忙着呢！”姐姐神秘地指指后院。只听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。他正在杀猪宰羊：“报告花将军，一切准备就绪！”望着小弟，我笑开了花。堂屋不时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。我来到了少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。我赶紧脱下战袍，换上了美丽的红装，细心地梳妆打扮起来，十多年了，还没穿过我的红装呢梳理完毕，轻移莲步，来到堂屋。一刹那，大伙儿都惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏的闺女！”阿爷爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀！”“什么？”大伙简直不相信自己的眼睛，与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女郎！我拿起宝剑，自如地舞起来。他们才认出我，哈哈！花花花花 木木木木 兰兰兰兰 祠祠祠祠花花花花 木木木木 兰兰兰兰 塑塑塑塑 像像像像小小结结一一千千多多年年来来，木木兰兰的的形形象象一一直直深受人们喜爱，原因是什么？深受人们喜爱，原因是什么？参考:1.中华民族中华民族崇尚忠孝的美德崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既，木兰代父从军，既是对是对的孝，也是对的孝，也是对的忠，因此赢得了的忠，因此赢得了尊尊敬。敬。2. 木兰木兰不恋功名、洁身自好不恋功名、洁身自好的节操，功成身退，的节操，功成身退，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。身。3. 木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾巾帼不让须眉帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。，让人刮目相看，真心敬佩。4. 木兰上马有男儿的勇武（木兰上马有男儿的勇武（阳刚之美阳刚之美），下马有），下马有女儿的娇柔（女儿的娇柔（阴柔之美阴柔之美），有巨大的持久的魅），有巨大的持久的魅力。力。穆桂英挂帅n北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保杨宗保为得宝物降龙木前为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的去穆柯寨，与代父出征的穆桂英穆桂英狭路相逢。狭路相逢。 n 边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内佘太君佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。n 穆桂英率宋军穆桂英率宋军大破天门阵大破天门阵，战胜了辽军，为两国百，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。姓赢得了和平。红色娘子军，即中国工即中国工农红军第二独立式女子军农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争特务连，是土地革命战争时期由时期由冯白驹冯白驹领导的领导的琼崖琼崖苏区苏区红三团红三团下属的一支武下属的一支武装力量。该武装绝大多数装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。众所熟知。 近代革命家、作家。浙江绍兴人，近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三想剧变，决计献身革命。光绪三十年十年(1904)(1904)，赴日留学，次年七，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。成为激进的革命活动家。 后参后参与组织与组织 光复军光复军,准备与徐锡麟准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。同时在安徽与浙江起义。7 7月月6 6日，日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日, ,从容就义。从容就义。19131913年，孙中山年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭曾到杭州秋瑾墓致祭, ,题赠题赠 巾帼巾帼英雄英雄 匾额匾额。秋瑾秋瑾 有句话叫做有句话叫做“国家国家兴亡，匹夫有责兴亡，匹夫有责”联联系花木兰系花木兰替父从军替父从军的的故事，谈谈你的感想。故事，谈谈你的感想。Goodbye