15.1数据的收集与表示在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题 选举我们班的班干部同学们最喜欢哪一个电视节目？班里同学出生主要集中在哪一年？本级全体学生的平均年龄为多少岁？讲解点讲解点1 1 数据的收集过程数据的收集过程1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法4、展开调查5、统计结果6、得出结论谁当班干部好全班每位同学民主推荐调查法开始投票计票汇总得票最多的同学当选1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法4、展开调查5、统计结果6、得出结论综上所述调查收集数据的过程为：收集数据的方法一般有：收集数据的方法一般有：（1 1）民意调查法；）民意调查法；（2 2）实地调查法；）实地调查法；（3 3）媒体查询法）媒体查询法八一双鹿八一双鹿上海东方上海东方最终比分最终比分105105116116二分球二分球30/6030/6035/6535/65二分球命中率二分球命中率50%50%54%54%三分球三分球9/299/298/188/18三分球命中率三分球命中率31%31%44%44%罚球罚球18/2018/2022/2722/27罚球命中率罚球命中率90%90%81%81%前场篮板前场篮板20201717后场篮板后场篮板26263030快攻快攻4 47 7扣篮扣篮2 26 6盖帽盖帽1 19 9失误失误18181010助攻助攻5 58 8赢在哪里？这是一张20002001年赛委CBA总决赛八一双鹿对上海东方队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里。频数：每个对象出现的次数频率：每个对象出现的次数与每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）总次数的比值（或者百分比）讲解点讲解点2 2 频数和频率频数和频率在下列一组数：在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字中，数字8和和6出现的频数和频率出现的频数和频率分别是多少？分别是多少？下表为一收集到的数据，总人数是下表为一收集到的数据，总人数是50人人项项目目篮球篮球跑步跑步乒乓球乒乓球跳绳跳绳羽毛球羽毛球排球排球人人数数频频数数81012965频频率率850=0.161050=0.21250=0.24950=0.18650=0.12550=0.1注意：各项目的注意：各项目的频率只和频率只和为为1 1 归纳：频率、频数和总数据之间的归纳：频率、频数和总数据之间的关系如下：关系如下：每每天天早早上上你你是是如如何何醒醒来来的的？下下面面是是一一所所学学校校初初中中800名名学学生生早早晨晨起起床床方方式式的的统统计计表表，请请问问：这这所所学学校校的的学学生生各各种种起起床床方方式式的的频频数数各各是是多多少少？频率各是多少？频率各是多少？起床方式起床方式人数人数别人叫醒别人叫醒344闹钟叫醒闹钟叫醒176自己醒来自己醒来128其他其他152（1）频率分布表中的）频率分布表中的A= ；B= ；C= ；D= 。 某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某中学为了解本校学生的身体发育情况，对某年级同龄的某年级同龄的40名女生的身高进行测量，结果名女生的身高进行测量，结果如下（数据均为整数，单位：如下（数据均为整数，单位：cm）167 154 159 166 169 159 156 162158 159 160 164 160 157 161 158153 158 164 158 163 158 x 157162 159 165 157 151 146 151 160165 158 163 162 154 149 168 164分组分组频数频数频率频率144.5149.520.05149.5154.5A0.15154.5159.514B159.5164.5CD164.5169.560.15合计合计401（2）原来数据中）原来数据中x的值可能是的值可能是 。 6 0.35 12 0.3 150或或151或或152或或153或或154练习：练习： 1 1、假如抛硬币、假如抛硬币1010次，有次，有4 4次出现正面，次出现正面，6 6次次出现反面，则出现正面的频数是（出现反面，则出现正面的频数是（ ），），频率是（频率是（ ），出现反面的频数（），出现反面的频数（ ），频率是（），频率是（ ）。）。 2 2、 请你设计一张记录全班同学身高、请你设计一张记录全班同学身高、体重体重的的统计表格，并向班级里的每位同学收集数据，填统计表格，并向班级里的每位同学收集数据，填入你所设计的表格，并把收集到的数据按男女同入你所设计的表格，并把收集到的数据按男女同学身高每隔学身高每隔5cm5cm，体重每隔，体重每隔5kg5kg制作一个表格，计制作一个表格，计算出它的频数与频率。算出它的频数与频率。440%660%总结：1、数据的收集（、数据的收集（1）明确调查问题）明确调查问题 （2）确定调查对象）确定调查对象 （3）选择调查方法）选择调查方法 （4）展开调查）展开调查 （5）记录结果）记录结果 （6）得出结论）得出结论2、频数与频率的意义及计算方法、频数与频率的意义及计算方法作业