电影电影音乐之声音乐之声插曲插曲 教者：兰庙小学教者：兰庙小学 刘亚南刘亚南 二一三年四月六日二一三年四月六日雪绒花简介 雪绒花雪绒花以优美抒情的旋以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱发了对祖国的热爱 雪绒花雪绒花是音乐剧是音乐剧音乐之声音乐之声里一首脍炙人口的歌里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德曲，作曲家李查德罗杰斯和剧作家奥斯卡罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦第二哈默斯坦第二于于19591959年合作完成。演出后深受观众欢迎。年合作完成。演出后深受观众欢迎。19651965年改编成同年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。 音乐之声音乐之声中的插曲中的插曲哆来咪哆来咪、孤独的牧羊人孤独的牧羊人、雪绒花雪绒花十分著名。十分著名。 音乐剧音乐剧音乐之声音乐之声，是美国作曲家理查德，是美国作曲家理查德罗杰斯和罗杰斯和剧作家奥斯卡剧作家奥斯卡哈默斯坦第二于哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后大年完成的，演出后大受欢迎。受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。金像奖。音乐剧音乐剧音乐之声音乐之声电影电影音乐之声音乐之声片段片段雪绒花雪绒花的故事背景：的故事背景： 故事讲述了发生在故事讲述了发生在20世纪世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来，女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐和七个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期乐和七个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了上校轻拂六弦琴，唱了雪绒花雪绒花.欣欣赏赏： 雪雪绒绒花花 设设 疑疑 自自 探探1 1、这首歌是几拍子？、这首歌是几拍子？ 强弱关系怎样？强弱关系怎样？ 2 2、这首歌曲分成几部分？、这首歌曲分成几部分？3 3、歌曲唱了些什么？、歌曲唱了些什么？ 表达了什么样的情感？表达了什么样的情感？3/4拍子的指挥图示拍子的指挥图示强弱规律强弱规律 ：1 1、强、强 2 2、弱、弱 3 3、弱、弱曲曲 式式 结结 构构两段体结构（带再现的）两段体结构（带再现的） 用字母表示：用字母表示：A + BA + B歌歌 曲曲 的的 主主 题题借借“雪绒花雪绒花”赞美赞美“祖国祖国” 解解 疑疑 合合 探探歌曲的演唱情绪是怎样的？歌曲的演唱情绪是怎样的？ 歌曲的节奏有什么特点？歌曲的节奏有什么特点？歌曲的力度有什么变化？歌曲的力度有什么变化？ 为什么？为什么？ 解解 疑疑 合合 探探情绪：亲切的，赞美的，情绪：亲切的，赞美的， 充满深情的。充满深情的。节奏：舒缓的、舒展的。节奏：舒缓的、舒展的。力度：弱与强的对比。力度：弱与强的对比。3 5 2 1 5 4 3 3 3 4 5 6 5 雪雪 绒绒 花花 ， 雪雪 绒绒 花，花， 每每 天天 清清 晨晨 欢欢 迎迎 我。我。3 5 2 1 5 4 3 5 5 6 7 1 1 小小 而而 白，白， 纯纯 又又 美，美， 总总 很很 高高 兴兴 见见 我。我。20 05 5 7 6 5 3 5 1 6 1 2 1 7 5 雪雪 似的似的 花花 朵朵 深深 情情 开开 放，放， 愿愿 永永 远远 鲜鲜 艳艳 芬芬 芳。芳。3 5 2 1 5 4 3 5 5 6 7 1 1 0 0雪雪 绒绒 花花 ， 雪雪 绒绒 花，花， 为为 我我 祖祖 国国 祝祝 福福 吧。吧。雪 绒 花1=C 3/4低声部学唱雪雪 绒绒 花，花， 雪雪 绒绒 花，花， 每每 天天 清晨欢清晨欢 迎迎 我。我。 小小 而而 白，白， 纯纯 又又 美，美， 总总 很很 高高 兴兴 见见 我。我。 雪雪 似的似的 花朵深花朵深 情情 开开 放，放， 愿愿 永永 远远 鲜鲜 艳艳 芬芬 芳。芳。雪雪 绒绒 花，花， 雪雪 绒绒 花，花， 为为 我我 祖国祝祖国祝 福福 吧吧 ! 质质 疑疑 再再 探探怎样才能将怎样才能将这首歌唱得这首歌唱得更富有感染更富有感染力呢？力呢？3 5 2 1 5 4 3 3 3 4 5 6 5 雪雪 绒绒 花花 ， 雪雪 绒绒 花，花， 每每 天天 清清 晨晨 欢欢 迎迎 我。我。3 5 2 1 5 4 3 5 5 6 7 1 1 小小 而而 白，白， 纯纯 又又 美，美， 总总 很很 高高 兴兴 见见 我。我。20 05 5 7 6 5 3 5 1 6 1 2 1 7 5 雪雪 似的似的 花花 朵朵 深深 情情 开开 放，放， 愿愿 永永 远远 鲜鲜 艳艳 芬芬 芳。芳。3 5 2 1 5 4 3 5 5 6 7 1 1 0 0雪雪 绒绒 花花 ， 雪雪 绒绒 花，花， 为为 我我 祖祖 国国 祝祝 福福 吧。吧。雪 绒 花1=C 3/4质质 疑疑 再再 探探欣赏电影两个视频片段，思考：欣赏电影两个视频片段，思考：1 1、上校是在哪里唱的？面对谁？、上校是在哪里唱的？面对谁？ 当时上校的心情如何？当时上校的心情如何？2 2、电影音乐有何特点？、电影音乐有何特点？音乐在电影艺术中有何作用？音乐在电影艺术中有何作用？ 比较两次出现的同一首歌曲比较两次出现的同一首歌曲雪绒花雪绒花 第第一次唱一次唱 第二次唱第二次唱 地点地点 家里家里 剧院剧院 对象对象 纯洁的孩子纯洁的孩子 凶恶的敌人凶恶的敌人 心情心情 激动、开心激动、开心 沉重、愤怒沉重、愤怒在家里面对亲人在比赛现场面对德国敌人电影音乐的特点和作用电影音乐的特点和作用 特点：能够表达电影的主题特点：能够表达电影的主题 作用：抒发影片人物的感情作用：抒发影片人物的感情 塑造人物内心的变化塑造人物内心的变化运运 用用 拓拓 展：展：1 1、想一想，就、想一想，就雪绒花雪绒花这这首歌曲，我们可以运用哪些首歌曲，我们可以运用哪些演唱形演唱形式进行表现？式进行表现？2 2、模仿你喜欢的电影场景进、模仿你喜欢的电影场景进行表演。行表演。