知知 识识 检检 测测按时间顺序列举按时间顺序列举15-1915-19世纪世界政治、经济、世纪世界政治、经济、思想领域的重大历史事件思想领域的重大历史事件。（写明时间、。（写明时间、事件名称）事件名称）世界近代科学技术课堂最终第第1212课课 世界近代科学技术革命世界近代科学技术革命（16-1916-19世纪）世纪）世界近代科学技术课堂最终考 纲 解 读考考 纲纲牛顿和经典力牛顿和经典力学学进化论进化论解解 读读了解了解哥白尼、伽利略、哥白尼、伽利略、牛顿对牛顿对经典力学经典力学建立的主要贡献。建立的主要贡献。分析理解分析理解经典力学在近代自然经典力学在近代自然科学理论发展中的科学理论发展中的历史地位。历史地位。简述简述达尔文进化论的达尔文进化论的主要观点主要观点。概括概括科学与宗教在人类起源问科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的题上产生分歧的根源根源。世界近代科学技术课堂最终考 纲 解 读考考 纲纲蒸汽机的发明蒸汽机的发明和电气技术的和电气技术的应用应用解解 读读知道知道蒸汽机发明及电力的广泛蒸汽机发明及电力的广泛应用应用基本史实基本史实； 分析理解分析理解蒸汽机的发明和电力蒸汽机的发明和电力的广泛应用等技术进步对世界的广泛应用等技术进步对世界发展产生的发展产生的重要影响重要影响。世界近代科学技术课堂最终高高 考考 经经 典典 试试 题题（20142014山东，山东，2222）在在15431543年出版的天体年出版的天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在心；在18591859年出版的物种起源中，达年出版的物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是同意义是A A肯定了人的价值和尊严肯定了人的价值和尊严 B B推动了近代科学体系的形成推动了近代科学体系的形成C C提供了观察世界的新视角提供了观察世界的新视角 D D奠定了资产阶级革命的思想基础奠定了资产阶级革命的思想基础世界近代科学技术课堂最终考情分析和复习建议考情分析和复习建议考查内容：主要侧重于考查科学技术的发考查内容：主要侧重于考查科学技术的发展对社会经济、政治、国际关系等方面产展对社会经济、政治、国际关系等方面产生的影响；生的影响；考查方式：在命题上重视基础知识的再现考查方式：在命题上重视基础知识的再现和理解；考查题型上基本以选择题为主；和理解；考查题型上基本以选择题为主；复习建议：夯实基础、古今中外关联（人复习建议：夯实基础、古今中外关联（人文主义的发展、两次工业革命、中西科技文主义的发展、两次工业革命、中西科技的对比、西方科学对中国近代的影响）的对比、西方科学对中国近代的影响）世界近代科学技术课堂最终基基 础础 知知 识识 梳梳 理理世界近代科学技术课堂最终 对照学案第一部分，阅读对照学案第一部分，阅读思考：思考： 问题一：为什么问题一：为什么1515世纪下半叶以后世纪下半叶以后西方的科学技术取得了辉煌的成就？西方的科学技术取得了辉煌的成就？资本主义的发展资本主义的发展提供了物质基础、提供了物质基础、新需求新需求推动推动（经济）（经济）文艺复兴、宗教改革文艺复兴、宗教改革等思想解放运动等思想解放运动人文主义人文主义的影响的影响（思想）（思想）科学家科学家个人天赋、不懈努力和勇于探索的精神个人天赋、不懈努力和勇于探索的精神（主观因素）（主观因素）世界近代科学技术课堂最终一、近代天文学和物理学的发展一、近代天文学和物理学的发展对照学案思考：他们分别是什么对照学案思考：他们分别是什么人？有什么贡献？人？有什么贡献？世界近代科学技术课堂最终基础知识总结：近代物理学发展过程中的主要成就及意义基础知识总结：近代物理学发展过程中的主要成就及意义近代物理学的支柱，近代物理学的支柱，标志人类科学时代标志人类科学时代的开始的开始万有引力定律、力学万有引力定律、力学三大定律三大定律牛顿牛顿为牛顿经典力学的为牛顿经典力学的创立奠定了基础创立奠定了基础自由落体定律、自制自由落体定律、自制望远镜、开创近代科望远镜、开创近代科学，学，“近代科学之父近代科学之父”伽利略伽利略近代天文学奠基人，近代天文学奠基人，动摇宗教神学理论动摇宗教神学理论基础基础日心说日心说哥白尼哥白尼历史意义历史意义主要成就主要成就科学家科学家世界近代科学技术课堂最终伽利略（伽利略（1564156416421642），），伟大的意大利物理学家伟大的意大利物理学家和天文学家，他和天文学家，他开创了开创了以实验事实为根据并具以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学表述形式的近代科学，被誉为被誉为“近代科学之父近代科学之父”。证明了哥白尼日心。证明了哥白尼日心说的正确。说的正确。世界近代科学技术课堂最终牛顿（牛顿（1642-17271642-1727）英）英国人国人著作：著作：自然哲学的数自然哲学的数学原理学原理（16871687）他提出了物体机械运动他提出了物体机械运动的的三大定律和万有引力三大定律和万有引力定律定律，创建牛顿力学体，创建牛顿力学体系。系。在数学方面，他与在数学方面，他与莱布尼兹几乎同时创立莱布尼兹几乎同时创立了了微积分学微积分学，同时，他，同时，他还在前人研究基础上，还在前人研究基础上，建立了二项式定理。建立了二项式定理。世界近代科学技术课堂最终A A、自然科学角度：自然科学角度：B B、生产力和社会发展角度生产力和社会发展角度: :C C、哲学角度哲学角度: :经典力学创立的影响经典力学创立的影响建立完整的建立完整的力学理论体系力学理论体系，物理学史上的，物理学史上的大飞跃大飞跃，有有助于助于人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文人类解释与预见物理现象，为经典物理学和天文学学奠定了基础奠定了基础，标志着人类科学时代的开始标志着人类科学时代的开始牛顿力学和热学引发了牛顿力学和热学引发了第一次工业革命第一次工业革命为启蒙思想和唯物主义哲学奠定为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础科学基础世界近代科学技术课堂最终 主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不主要观点：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天物竞天择，适者生存。择，适者生存。1、简述达尔文进化论的主要观点、简述达尔文进化论的主要观点著作：著作：物种起源物种起源（1859）、）、人类的起源人类的起源达尔文理论的继承者：赫胥黎，达尔文理论的继承者：赫胥黎，人类在自然界中的人类在自然界中的位置位置，促进了进化论的传播，促进了进化论的传播二、追寻生命的起源二、追寻生命的起源世界近代科学技术课堂最终2 2、进化论思想的影响、进化论思想的影响: :（1 1）从根本上改变人们对生物界和人在）从根本上改变人们对生物界和人在生物界的位置的看法；否定了神创说生物界的位置的看法；否定了神创说, ,促促进了人类认识的飞跃进了人类认识的飞跃. .（2 2）对处于国家危亡时期的中国思想界）对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动也产生了巨大震动. .世界近代科学技术课堂最终3.3.概括科学与宗教在人类起源问题上产生概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源分歧的根源根源：生产力的发展情况。古代生产力的落根源：生产力的发展情况。古代生产力的落后，人们对自然认识的有限性。后，人们对自然认识的有限性。 根本分歧是：生命是自然界进化的结果，还是根本分歧是：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物？上帝创造的产物？世界近代科学技术课堂最终科学技术科学技术 基本史实基本史实重要影响（生产力、重要影响（生产力、社会发展、世界市社会发展、世界市场）场）蒸汽机的蒸汽机的发明发明电气技术电气技术的广泛应的广泛应用用三、技术革新三、技术革新蒸汽机和电力的应用的革命蒸汽机和电力的应用的革命世界近代科学技术课堂最终科学技科学技术术基本史实基本史实重要影响重要影响蒸汽机蒸汽机的发明的发明17851785年，年，瓦瓦特特万能蒸汽万能蒸汽机投入使用，机投入使用，且很快得到且很快得到推广。推广。解决解决了工业发展的了工业发展的动力动力问问题；题；推动社会推动社会生产力的进步生产力的进步和和经济发展经济发展；促进了促进了交通运输业交通运输业的发展；的发展；加强世界各地联系；加强世界各地联系；世界世界市场初步形成。市场初步形成。推动推动城市化进程加快城市化进程加快。三、技术革新三、技术革新蒸汽机和电力的应用的革命蒸汽机和电力的应用的革命世界近代科学技术课堂最终三、技术革新三、技术革新蒸汽机和电力的应用的革命蒸汽机和电力的应用的革命科学技科学技术术基本史实基本史实重要影响重要影响电气技电气技术的广术的广泛应用泛应用A A、18311831年，英国物理年，英国物理学家学家法拉第法拉第发现发现电磁电磁感应现象感应现象，提出，提出发电发电机的理论基础机的理论基础；B B、18701870年，比利时人年，比利时人格拉姆格拉姆发明了发明了发电机。发电机。C C、电力的广泛应用与、电力的广泛应用与爱迪生爱迪生关系密切关系密切（1）电力成为电力成为一种新的一种新的能源，成为工业发展的能源，成为工业发展的主要动力主要动力，推动工业革推动工业革命命的深入的深入（2）推动）推动社会变革和文社会变革和文明进步明进步；人类的；人类的生活更生活更加丰富多彩加丰富多彩（3）世界联系更紧密，）世界联系更紧密，世界市场最终形成世界市场最终形成。世界近代科学技术课堂最终小结：近代以来世界科技发展历程小结：近代以来世界科技发展历程物理学物理学生物学生物学科技革命科技革命经典力学经典力学生物进化论生物进化论蒸汽机蒸汽机发电机发电机蒸汽时代蒸汽时代电气时代电气时代世界近代科学技术课堂最终时 间 轴1687年1765年1785年1789年1850年1859年1870年经典力学经典力学进化论进化论第二次工业第二次工业革命革命工业革命工业革命法国大革命法国大革命蒸汽机蒸汽机发电机发电机德国统一、德国统一、建立君主立建立君主立宪制宪制法国共和法国共和制确立制确立1875年资产阶级代议制民主的确立和完善资产阶级代议制民主的确立和完善政治政治经济经济美国独立美国独立世界近代科学技术课堂最终高高 考考 试试 题题 演演 练练世界近代科学技术课堂最终（20142014天津天津5 5）达尔文物种起源一出版，英国社达尔文物种起源一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点社会才能进步。这种观点A A、正确。社会科学可以借鉴自然科学理论、正确。社会科学可以借鉴自然科学理论B B、错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论、错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C C、正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域、正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D D、错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域、错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域世界近代科学技术课堂最终（20142014山东，山东，2222）在在15431543年出版的天体运年出版的天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在在18591859年出版的物种起源中，达尔文提年出版的物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是出了生物进化理论。两种学说的共同意义是A A肯定了人的价值和尊严肯定了人的价值和尊严 B B推动了近代科学体系的形成推动了近代科学体系的形成C C提供了观察世界的新视角提供了观察世界的新视角 D D奠定了资产阶级革命的思想基础奠定了资产阶级革命的思想基础世界近代科学技术课堂最终（20142014广东，广东，2020）欧美国家率先实现了从有欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是推动这一转变的是A A牛顿经典力学牛顿经典力学 B B达尔文进化论达尔文进化论 C C蒸汽机蒸汽机 D D计算机计算机从自然力、人力、畜力转变为蒸汽为动力从自然力、人力、畜力转变为蒸汽为动力世界近代科学技术课堂最终（20142014江苏，江苏，1717）英国学者怀特海论及近代英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说西方科学精神时说: :人们人们“完全有意识地认识完全有意识地认识到到 知识对技术进步的重要性知识对技术进步的重要性, ,发现了抽发现了抽象知识和技术进步相联系的方法象知识和技术进步相联系的方法, ,并且也看到并且也看到了技术进步的无限前程。了技术进步的无限前程。”能够为这种观点能够为这种观点提供论据的史实是提供论据的史实是A. A. 牛顿经典力学体系的建构牛顿经典力学体系的建构 B. B. 伽利略自由落体定律的创立伽利略自由落体定律的创立C. C. 瓦特联动式蒸汽机的制造瓦特联动式蒸汽机的制造 D. D. 法拉第电磁感应理论的应用法拉第电磁感应理论的应用知识与技术紧密结合是第二次工业革命的特征知识与技术紧密结合是第二次工业革命的特征世界近代科学技术课堂最终（20132013四川，四川，9 9）19251925年，美国田纳西州的年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到在该州一直适用到19671967年。据此可知年。据此可知A A19671967年后美国开始接受进化论年后美国开始接受进化论 B B斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C C进化论冲击了美国的基督教信仰进化论冲击了美国的基督教信仰 D D田纳西州的立法行为违反了美国宪法田纳西州的立法行为违反了美国宪法世界近代科学技术课堂最终（20122012福建，福建，2323）1912 1912 年年4 4 月，月，“秦坦尼克秦坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是其中符合史实的是使用电灯照明使用电灯照明 豪华客舱配备电视豪华客舱配备电视航线经过地中海航线经过地中海 用无线电报与外界联络用无线电报与外界联络A A B. B. C C D D19261926年英国年英国贝尔德发明贝尔德发明欧洲传统商路欧洲传统商路世界近代科学技术课堂最终（20112011全国新课标文综全国新课标文综3535）哥白尼、牛顿）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是其理论的共同之处是A A得到了科学实验的验证得到了科学实验的验证 B B改变了人类对自然世界的认识改变了人类对自然世界的认识C C推动了技术的重大突破推动了技术的重大突破 D D科学地概括出物质运动的定律科学地概括出物质运动的定律相对论相对论哥白尼日心哥白尼日心说说哥白尼日心哥白尼日心说说世界近代科学技术课堂最终解题关键：海洋解题关键：海洋人类文明进步，人类文明人类文明进步，人类文明进步进步海洋，注意二者的相互关系。海洋，注意二者的相互关系。参考答案：参考答案：观点：观点：海洋考察推动了人类文明进步。海洋考察推动了人类文明进步。论证：论证：例例1 1：达尔文通过海洋考察扩大了视野，：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出物种起源，提出优胜获得了新知，写出物种起源，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成极大挑战与冲击。形成极大挑战与冲击。例例2 2：伊雷克对北极进行：伊雷克对北极进行3 3次科学考察，绘制次科学考察，绘制出地图，增进了人类对北极地区的了解。出地图，增进了人类对北极地区的了解。世界近代科学技术课堂最终 观点：观点：人类科技进步也推动了对海洋的利人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。用与开发。论证：论证：例例1 1：利物浦至波士顿之间轮船航班的：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。便利了社会生活。 例例2 2：英国至印度海底电缆在很大程度上克：英国至印度海底电缆在很大程度上克服了海洋对人类区域的阻隔，缩短了交往时服了海洋对人类区域的阻隔，缩短了交往时间，有利于信息传播。间，有利于信息传播。世界近代科学技术课堂最终