教教教教材材材材编编编编写写写写的的的的原原原原则则则则2021/3/111思想性原则思想性原则 科学性原则科学性原则 趣味性原则趣味性原则 灵活性原则灵活性原则4123在教材编写的过程中，编写者在充分发挥在教材编写的过程中，编写者在充分发挥主动性主动性和和创造性创造性的前提下，还应遵循的前提下，还应遵循四四条原则条原则：2021/3/112思想性原则思想性原则v表现手段表现手段1.选择语言材料时选择语言材料时，适当选择一些直接或间接渗透思想品德，适当选择一些直接或间接渗透思想品德教育的材料教育的材料。2.在教学活动设计中在教学活动设计中，要引导学生对涉及思想教育的内容进，要引导学生对涉及思想教育的内容进行讨论，通过潜移默化的方式，进行教育行讨论，通过潜移默化的方式，进行教育。v目的目的1.有利于学生了解外国文化的精华和中外文的异同有利于学生了解外国文化的精华和中外文的异同2.提高学生文化素质，提高文化鉴别能力提高学生文化素质，提高文化鉴别能力3.培养良好思想情感，形成正确人生观培养良好思想情感，形成正确人生观价值价值观观2021/3/113科学性原则科学性原则表现手段表现手段1.教材内容应该由易到难、从简单到复杂。教材内容应该由易到难、从简单到复杂。（教材内容与教学要求之间应成正相关）（教材内容与教学要求之间应成正相关）2.不同阶段的教学内容和要求应各有侧重不同阶段的教学内容和要求应各有侧重初级初级阶段阶段重视重视语音基础语音基础和和听听说能力说能力的培养的培养培养良好的语感培养良好的语感高级高级阶段阶段侧重侧重读写能力读写能力和和综合综合语言运用语言运用能力能力突出语言的功能性突出语言的功能性技术性最高技术性最高最难把握最难把握2021/3/1143.在内容、目标和要求等方面应该有完整的系统在内容、目标和要求等方面应该有完整的系统4.选择真实、地道和典型的语言素材，保证语言现选择真实、地道和典型的语言素材，保证语言现象足够复现率象足够复现率语言语言知识知识语言语言技能技能情感情感态度态度文化文化意识意识学习学习策略策略结合结合渗透渗透支持支持课本P.452021/3/115趣味性原则趣味性原则1.目的目的学习动机在很大程度上来自学习兴趣。英语教材的学习动机在很大程度上来自学习兴趣。英语教材的编写在内容和形式上使学生感到有趣，这样才能培编写在内容和形式上使学生感到有趣，这样才能培养和保持学生的学习动机养和保持学生的学习动机2.表现手段表现手段（1）选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式现形式（2）创设尽量真实的语言运用情景创设尽量真实的语言运用情景（3）设计生动活泼、互动性强的语言学习活动设计生动活泼、互动性强的语言学习活动2021/3/116灵活性原则灵活性原则表现手段表现手段（1）如果学习者学有余力，可以提供一定量如果学习者学有余力，可以提供一定量的额外内容的额外内容（2）教材的内容往往多余实际需要的内容，教材的内容往往多余实际需要的内容，并非教材中所有的内容和活动都需要完成并非教材中所有的内容和活动都需要完成（3）灵活性还体现在教材可以突出一种或两灵活性还体现在教材可以突出一种或两种教学方法种教学方法2021/3/117选择连线选择连线1.思想性原则思想性原则2.科学性原则科学性原则3.趣味性原则趣味性原则4.灵活性原则灵活性原则A:老师对教材进行适当的删减或老师对教材进行适当的删减或补充。补充。B:教材的编排由易到难、从简单教材的编排由易到难、从简单到复杂逐步过渡到复杂逐步过渡 。C:促进学生形成正确的人生观和促进学生形成正确的人生观和价值观。价值观。 D:语言学习活动要生动活泼，有语言学习活动要生动活泼，有较强的互动性。较强的互动性。2021/3/118教教教教材材材材编编编编写写写写的的的的原原原原则则则则思想性原则思想性原则科学性原则科学性原则趣味性原则趣味性原则灵活性原则灵活性原则2021/3/119