病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程能被能被3整除的数的特征整除的数的特征 龙邑小学 九年义务教育六年制小学数学第十册九年义务教育六年制小学数学第十册病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程听数打手势听数打手势16 215 966 200512病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程口算出下面各数除口算出下面各数除以以3的商：的商：120 54 99 78 216 45 111 312 63 327 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程能被能被3整除的数的特征整除的数的特征能被能被3整除（根数）整除（根数）3 、 6 、 9不能被不能被3整除（根数）整除（根数）1、2、4、5、7、8病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程尝试练习尝试练习（1）听数，摆棒，判断能否被）听数，摆棒，判断能否被3整除。整除。 10218105（2）听数，不摆棒，判断能否被）听数，不摆棒，判断能否被3整除。整除。2627039病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程能被能被3整除的数的特征整除的数的特征能被能被3整除（根数）整除（根数）3、6、9不能被不能被3整除（根数）整除（根数）1、2、4、5、7、8一个数的一个数的各位上的数的和各位上的数的和能被能被3整除，这个数就能被整除，这个数就能被3整除。整除。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程基本练习基本练习：1、下面各数，先说一说、下面各数，先说一说各位上的数的和是多少，各位上的数的和是多少，再说一说能否被再说一说能否被3整除。整除。83 67 143 87病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程基本练习基本练习：2、直接判断下面各数、直接判断下面各数能否被能否被3整除整除93 114262 837病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程知识迁移：1、试一试：下列各数能否被下列各数能否被3整除，整除，能否被能否被9整除。整除。72 219 8889病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程知识迁移：2、讨论（正确划、讨论（正确划，错误划，错误划）（1）凡是能被）凡是能被9整除的数，一定能被整除的数，一定能被3整除。整除。 （ ）（2）凡是能被）凡是能被3整除的数，一定能被整除。整除的数，一定能被整除。（ ）（3） 能被能被3整除的数，有些能被整除的数，有些能被9整除。整除。 （ ） 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程综合练习1、在多位数、在多位数“7605”里填上一个数字，使这个里填上一个数字，使这个数能被数能被3整除，有几种填整除，有几种填法？（法？（ ）0 3 6 9病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程比一比谁选得多：比一比谁选得多：选出两个数字组成能被选出两个数字组成能被3整除的两位数整除的两位数1 2 4 5 7 8病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程谢谢!