苏教版小学语文五年级苏教版小学语文五年级变色龙我会读！藤藤椭椭钝钝伺伺刹刹震震蕉蕉棕棕绘声绘色绘声绘色名副其实名副其实凶相毕露凶相毕露豆荚豆荚愚钝愚钝窥探窥探伺机伺机弥漫弥漫tngtudnschzhnjiozng1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。 根据提示划分课文段落发现变色色龙端端详变色色龙放回放回变色色龙1891516豆藤上真的挂着一条绿豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这叶一模一样，很难发现。这是条身长是条身长3030厘米左右似蛇非厘米左右似蛇非蛇的怪物。蛇的怪物。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。虽然我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。虽然我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。我细细端详着：这条变色我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。虽然着四只短脚，尾巴尖细。虽然我们大声叫喊，对着它指手画我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。脚，它却依然一动也不动。仔细察看，抓住其特仔细察看，抓住其特点来写，留意按一定顺序点来写，留意按一定顺序来写。来写。察看，察看，再察看。察看，察看，再察看。巴浦洛夫巴浦洛夫 维护动物倡物倡议书动物在无私的人物在无私的人类眼中，或眼中，或许是可有可无的。可在我眼中，他是可有可无的。可在我眼中，他们不是不是在人在人类脚下玩耍的小乖乖，更不是人脚下玩耍的小乖乖，更不是人们生活中的一件件被生活中的一件件被遗忘的已忘的已积上灰上灰尘的的摆设品。品。它它们，是属于大自然的，它，是属于大自然的，它们，是真正的荒野之子。每一只，是真正的荒野之子。每一只动物都有物都有它它们的的职责，大自然中的弱肉，大自然中的弱肉强食，食，优胜略汰，都是平常的。它略汰，都是平常的。它们在在它它们本人的生活中扮演着一个个必不可少的角色。人本人的生活中扮演着一个个必不可少的角色。人们常常说，命运是，命运是掌握在本人手里的，那么，掌握在本人手里的，那么，动物的命运，又掌握物的命运，又掌握谁人之手？人人之手？人们常常说，希望充斥着希望充斥着战火硝烟的世界上会少几个孤儿，那么，被射火硝烟的世界上会少几个孤儿，那么，被射杀的的动物，物，他他们的子女又将拜托的子女又将拜托给谁？有人曾？有人曾说过，动物冷漠而无情，它物冷漠而无情，它们被射被射杀合情合理，理所合情合理，理所该当。当。我想我想对每一个每一个还有良知的人有良知的人说：“动物是自在的，我物是自在的，我们无无权去去损伤它它们，他把可怜的他把可怜的动物弄得家破人亡，假物弄得家破人亡，假设一个人用同一个人用同样的方式来捉弄他呢，的方式来捉弄他呢，他又是什么他又是什么觉得？上完一得？上完一节课这点点时间，不知，不知这个世界上会有几百个世界上会有几百只只动物在物在偷猎者的冰冷者的冰冷枪口下消亡！善待口下消亡！善待动物就是善待本人，物就是善待本人，动物物协助我助我们信任我信任我们，而我，而我们为何不去何不去协助它助它们，信任它，信任它们呢？呢？请从从这一一刻开刻开场，维护动物吧！物吧！1、画一画变色龙，为变色龙写讲解词，学引见变色龙。2. 设计三条维护动物，热爱大自然的宣传标语。