1.1.教材教材P11P11“探究问题探究问题2 2”提示：提示：(1)(1)共同之处是他们以各种方式积极有序地参与政治生共同之处是他们以各种方式积极有序地参与政治生活，置身于政治生活之中。活，置身于政治生活之中。(2)(2)可以结合自己的理解坦诚地谈谈自己的看法。可以结合自己的理解坦诚地谈谈自己的看法。(3)(3)结合教材，注意三点：必须明确政治生活的作用、需要学结合教材，注意三点：必须明确政治生活的作用、需要学习政治知识、贵在实践。习政治知识、贵在实践。2.2.教材教材P13P13“探究问题探究问题”提示：提示：(1)(1)大部分中学生对待政治生活的态度是正确的，但也大部分中学生对待政治生活的态度是正确的，但也有部分中学生对政治生活有不正确的认识和态度。有部分中学生对政治生活有不正确的认识和态度。(2)(2)政治生活是社会生活的重要内容，与每个人的利益息息政治生活是社会生活的重要内容，与每个人的利益息息相关，中学生应明确政治生活的作用，主动参与政治生活。相关，中学生应明确政治生活的作用，主动参与政治生活。中学生应努力学习政治知识，积极参加政治实践，提高参中学生应努力学习政治知识，积极参加政治实践，提高参与政治生活的能力。与政治生活的能力。 3.3.教材教材P14P14“探究问题探究问题”提示：提示：如参加共青团活动、旁听价格听证会、向政府有关部如参加共青团活动、旁听价格听证会、向政府有关部门提建议等。门提建议等。有人认为，我还是中学生，政治生活与我无关。这种认识对有人认为，我还是中学生，政治生活与我无关。这种认识对吗？为什么？吗？为什么？提示：提示：不对，政治生活是我们社会生活的一部分，我们每个不对，政治生活是我们社会生活的一部分，我们每个人都置身于政治生活之中，幻想人都置身于政治生活之中，幻想“超脱超脱”政治生活的想法是政治生活的想法是不对的。不对的。 一、明确一、明确“超脱政治超脱政治”的观点是错误的的观点是错误的(1)(1)社会上的人每时每刻都离不开国家社会上的人每时每刻都离不开国家( (政府政府) )的管理，每个人的管理，每个人都存在着如何处理与政府关系的问题，而这是政治生活的重都存在着如何处理与政府关系的问题，而这是政治生活的重要内容。也就是说，每个人不仅参与经济、文化生活，而且要内容。也就是说，每个人不仅参与经济、文化生活，而且也置身于政治生活之中。也置身于政治生活之中。(2)(2)社会上每个人都生活在国家环境之中，都必然受到国家制社会上每个人都生活在国家环境之中，都必然受到国家制度、法律、政策、方针等的深刻影响，并由此产生一定的政度、法律、政策、方针等的深刻影响，并由此产生一定的政治观念和政治态度，如对共产党执政的认识和态度，对社会治观念和政治态度，如对共产党执政的认识和态度，对社会主义的认识和态度，对国家的感情和态度，对法律的认识和主义的认识和态度，对国家的感情和态度，对法律的认识和态度等。态度等。 (3)(3)我们还生活在国际环境之中，因此，除了受国内政治生活我们还生活在国际环境之中，因此，除了受国内政治生活的影响之外，还要受国际政治的制约。国际政治发生的重大的影响之外，还要受国际政治的制约。国际政治发生的重大事件对我们国家难免产生影响。这不能不使我们产生共鸣、事件对我们国家难免产生影响。这不能不使我们产生共鸣、认同或反感，如我国对利比亚局势的态度问题，往往会相应认同或反感，如我国对利比亚局势的态度问题，往往会相应的引起人们的关注，并产生各种认识和态度。的引起人们的关注，并产生各种认识和态度。(4)(4)政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，与社会上每个人的利益息息相关。因此，幻想与社会上每个人的利益息息相关。因此，幻想“超脱超脱”政治政治生活的想法是不对的。生活的想法是不对的。 【典例【典例1 1】（】（20112011北京文综）某高中生的下列行为中，属于北京文综）某高中生的下列行为中，属于参与政治生活的有参与政治生活的有( )( )帮助居委会管理社区卫生帮助居委会管理社区卫生为班级患病同学捐款为班级患病同学捐款向消费者协会投诉电脑质量问题向消费者协会投诉电脑质量问题在互联网上参与交通管理问题讨论在互联网上参与交通管理问题讨论A. A. B. B.C. C. D.D.【思路点拨【思路点拨】选选B B。本题以某高中生的行为为背景材料主要考。本题以某高中生的行为为背景材料主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。属于参加属于参加政治生活；政治生活；属于精神文明创建活动；属于精神文明创建活动；属于消费者维权活属于消费者维权活动，因此正确答案为动，因此正确答案为B B项。项。 我们的社会生活包括经济生活、政治生活、文我们的社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活等，因而需要区分不同社会生活。化生活等，因而需要区分不同社会生活。 有人认为，参与政治生活就是要行使政治权利，履行政治性有人认为，参与政治生活就是要行使政治权利，履行政治性义务。是这样吗？义务。是这样吗？提示：提示：不是。政治生活的内容是多方面的。行使政治权利，不是。政治生活的内容是多方面的。行使政治权利，履行政治性义务只是政治生活的基本内容，而不是全部内容。履行政治性义务只是政治生活的基本内容，而不是全部内容。二、注意区分政治生活的主要内容、基本内容、重要内容二、注意区分政治生活的主要内容、基本内容、重要内容 可以从两个角度看中学生参与政治生活：可以从两个角度看中学生参与政治生活：（1 1）中学生自身角度：在明确政治生活的作用的基础上，学）中学生自身角度：在明确政治生活的作用的基础上，学习政治知识，积极进行政治实践。习政治知识，积极进行政治实践。（2 2）普通公民角度：把握公民参与政治生活的基本原则，积）普通公民角度：把握公民参与政治生活的基本原则，积极进行政治参与。极进行政治参与。 【典例【典例2 2】“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。事，事事关心。”作为当代的中学生，参与政治生活应做作为当代的中学生，参与政治生活应做到（到（ ）明确政治生活的作用明确政治生活的作用 学习政治知识学习政治知识既要关心国家大事，更要维护好个人的利益既要关心国家大事，更要维护好个人的利益在实践中提高参与政治生活的热情在实践中提高参与政治生活的热情A.A.B.B.C.C.D.D.【思路点拨【思路点拨】选选A A。本题考查中学生应该如何参与政治生活。本题考查中学生应该如何参与政治生活。依据教材知识，依据教材知识，符合题意；符合题意；观点错误，中学生要关观点错误，中学生要关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益。心国家大事，自觉地服从和维护国家利益。