函数函数y=Asin(x+)的图象（二）的图象（二） 1 1正确理解正确理解A,与与 对函数对函数 y=Asin(x+ )的图象的影响。的图象的影响。2 2会将会将y=sinx的图象通过平移、的图象通过平移、 伸缩等变换得到伸缩等变换得到y=Asin(x+ ) (A0, 0)的简图。的简图。重点：重点：如何将如何将y = sinx的图象的图象 通过平移、伸缩等变换得到通过平移、伸缩等变换得到 y = Asin(x+ )。难点：难点：如何将如何将y = sinx的图象的图象通过平移、伸缩等变换得到通过平移、伸缩等变换得到 y = Asin(x+ )。令 ，则 ，列表：描点、连线描点、连线左左加加右右减减动画感受一下动画感受一下 图像的横向平移和伸缩，只对图像的横向平移和伸缩，只对自变量自变量x而言。而言。1.1.左或右左或右 不变不变 不变不变 A A2.2.不变不变 左或右左或右 不变不变 A A 内容内容:合作探究案例合作探究案例1、变式、例式、例2（时间：5分分钟）要求要求:1、组长组织成成员有序地、有重点地有序地、有重点地讨论。2、联系相关知系相关知识、明确思路、明确思路、组织答案。答案。3、探探讨如何如何规范做范做题思路和思路和规律方法的律方法的总结。4、组长分好工，分好工，选好代表准好代表准备展示，展示，记录好本好本组内仍存在的内仍存在的疑疑问，准，准备质疑。疑。点评要求：点评要求：所有同学充满激情、声音洪亮、踊跃所有同学充满激情、声音洪亮、踊跃展示。展示。上台点评的同学做好记录，做好判决上台点评的同学做好记录，做好判决准备。准备。上台点评的同学做判决时，先给予打上台点评的同学做判决时，先给予打分，并解释所给分数的合理性，同时针分，并解释所给分数的合理性，同时针对问题要发表自己组的意见，其它同学对问题要发表自己组的意见，其它同学记录要点，修改答案，以备辩论。记录要点，修改答案，以备辩论。展示点评例例1(1): 1(1): 第5组例例1(2): 1(2): 第3组变式变式(1):(1):第1组第7组第2组变式变式(2):(2):第4组例例2: 2: 第8组第6组