中考三十六计中考三十六计 何学琴何学琴 中考的脚步越来越近了，考试前夕中考的脚步越来越近了，考试前夕往往是学生心理变化较大时期，依我多往往是学生心理变化较大时期，依我多年指导迎考的经验和体会，从五个方面年指导迎考的经验和体会，从五个方面给考生给考生“三十六计三十六计”。 适合中小学各类考试。适合中小学各类考试。一、关于考前动力一、关于考前动力二、关于临考前的复习二、关于临考前的复习三、关于科学预防考试焦虑三、关于科学预防考试焦虑四、关于听课的学问四、关于听课的学问五、关于科学应考五、关于科学应考一、关于考前动力一、关于考前动力 第第1 1计：挖掘潜能。计：挖掘潜能。 不管你现在情况怎样，你都要相信自己还不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步有巨大的潜能。从现在到中考进步5050名的大有名的大有人在，进步人在，进步8080名的也是完全有可能的。人在关名的也是完全有可能的。人在关键时刻的进步是惊人的。键时刻的进步是惊人的。 张总女儿的进步。张总女儿的进步。 第第2 2计：坚定意志。计：坚定意志。 严格地讲，中考其实就看谁笑到最后，你能坚严格地讲，中考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。我看过一组很好的求你必须具有坚定的意志。我看过一组很好的“意意志志”标语：全力以赴，坚定你的意志；知难而进，标语：全力以赴，坚定你的意志；知难而进，磨砺你的意志；战胜惰性，提升你的意志；苦中作磨砺你的意志；战胜惰性，提升你的意志；苦中作乐，优化你的意志。乐，优化你的意志。 海伦海伦 凯勒的故事。凯勒的故事。 第第3 3计：调好心态。计：调好心态。 中考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的中考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促进你考不良心态，并努力去改变，用积极的心态促进你考试成功。试成功。 0303年数学中考后。年数学中考后。 第第4 4计：把握自我。计：把握自我。 复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在后阶段的复习，我如何在“合奏合奏”的前提下灵活处的前提下灵活处理搞理搞“独奏独奏”等等。等等。 我学故我在，我在故我学。我要学，我学我学故我在，我在故我学。我要学，我学会，我会学。（江晓要我喂会，我会学。（江晓要我喂“相似相似”） 第第5 5计：战胜自我。计：战胜自我。 把握自我，十分重要。但战胜自我，更为重要。把握自我，十分重要。但战胜自我，更为重要。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我战胜自我”，才，才能能“天宽地阔天宽地阔”。 童子功。童子功。 春江花月夜 张若虚张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。二、关于临考前的复习二、关于临考前的复习 第第6 6计：每日做题。计：每日做题。 考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不能大。能大。 “偷听偷听”孩子的真经。孩子的真经。 第第7 7计：一次成功。计：一次成功。 面对一道题（最好选陌生的中档题），用心去面对一道题（最好选陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成考试时间不够而造成“隐性失分隐性失分”。 加凌练就真功夫。加凌练就真功夫。 第第8 8计：讲求规范。计：讲求规范。 每年中考，都会有不少考生因答题不规范而丢每年中考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。建议考生，找几道有评分标准的考分，非常可惜。建议考生，找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰倒好处。严密、规范、恰倒好处。 查分的尴尬。查分的尴尬。 第第9 9计：回到基础。计：回到基础。 一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯的扎扎时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯的扎扎实实的，这样在考试时才能做到实实的，这样在考试时才能做到“基础分，一分不基础分，一分不丢丢”。 小建考进一中。小建考进一中。 第第1010计：限时训练。计：限时训练。 可以找一组题（比如可以找一组题（比如1010道选择题），争取限定道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找一个时间完成；也可以找1 1道大题，限时完成，等道大题，限时完成，等等。这样，主要是想创设一种考试情境，检验自己等。这样，主要是想创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。在紧张状态下的思维水平。 限时限出限时限出7575分钟搞定。分钟搞定。 第第1111计：激活思维。计：激活思维。 可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。 优化训练，适应面广。优化训练，适应面广。 第第1212计：勤于总结。计：勤于总结。 应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、应当把每一次练习当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。联系题是做不完的，关键在于能力的一次好机会。联系题是做不完的，关键在于大好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通，大策大好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通，大策大悟。大悟。 1010个空瓶，每个空瓶，每3 3个可换个可换1 1瓶酒瓶酒三、关于科学预防考试焦虑三、关于科学预防考试焦虑 第第1313计：适度平静。计：适度平静。 平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍平静一些；平时内向的学生，在平静中可可稍平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。当然，都不要刻意追求，自然为略张扬一些。当然，都不要刻意追求，自然为好。一定压力下的平静是中考超水平发挥的必好。一定压力下的平静是中考超水平发挥的必要条件。要条件。 毅峰的躁动。毅峰的躁动。 第第1414计：适度自信。计：适度自信。 大考临近，我常对考生说：大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。当然，平时功的起点；失去信心，必然导致失败。当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。就自以为是、盲目乐观。 小杨做小杨做“难题难题”。 第第1515计：适度动机。计：适度动机。 动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。尤其是期望值过高，容易导致考生机，效率最高。尤其是期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。这就是说，期望要合理。这就是说，期望要合理。 “跳一跳，摘个桃跳一跳，摘个桃”。 第第1616计：适度运动。计：适度运动。 临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，比如散散步、据自己的情况，适度运动运动，比如散散步、跑跑步、小打一会儿球，或跳几分钟绳，或在跑跑步、小打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做会儿操，等等。这样，可以缓解紧张阳台上做会儿操，等等。这样，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。康的身体和清醒的大脑。 一中四年无病例。一中四年无病例。 第第1717计：适度交流。计：适度交流。 同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学间适度交流，进行感情沟通，是十分重要的间适度交流，进行感情沟通，是十分重要的 。同。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可考前时间宝贵，切不可“长谈长谈”。除了和同学交流。除了和同学交流外，还可与老师、家长、亲友交流。外，还可与老师、家长、亲友交流。 心情不好怎么办？心情不好怎么办？ 第第1818计：充分准备。计：充分准备。 认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌，从掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌，从而预防考试焦虑的产生。而预防考试焦虑的产生。 序化，类化，活化，深化。序化，类化，活化，深化。 四边形，含参问题，克鲁捷斯基，铺砌问四边形，含参问题，克鲁捷斯基，铺砌问题。题。含参问题含参问题 策略一：分类讨论策略一：分类讨论不重复不重复不遗漏。不遗漏。 策略二：避免讨论策略二：避免讨论数形结数形结合，换元引参，变更主元，分离系合，换元引参，变更主元，分离系数数 注意：先从避免讨论入手。注意：先从避免讨论入手。苏联数学教育家克鲁捷斯基的数学题：苏联数学教育家克鲁捷斯基的数学题：4+4+4+7+4+4+4=4+4+4+7+4+4+4=？铺砌问题铺砌问题 第第1919计：处变不惊。计：处变不惊。 训练自己在面对变化的问题或学习的困难时，训练自己在面对变化的问题或学习的困难时，能冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。能冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。比如，面对试题的难易，要有比如，面对试题的难易，要有“人难我难，我不怕人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意难；人易我易，我不大意”之心态。之心态。 数手指头。数手指头。 第第2020计：防止过劳。计：防止过劳。 考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳，容易考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳，容易引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。 小鹭未圆名校梦。小鹭未圆名校梦。四、关于听课的学问四、关于听课的学问 第第2121计：计：做好准备，迎接听课。做好准备，迎接听课。 第第2222计：计：高度集中，专心听课。高度集中，专心听课。 第第2323计：计：抓住重点，认真听课。抓住重点，认真听课。 第第2424计：计：多方配合，高效听课。多方配合，高效听课。 第第2525计：计：大胆发言，积极听课。大胆发言，积极听课。 第第2626计：计：区别类型，灵活听课。区别类型，灵活听课。五、关于科学应考五、关于科学应考第第2727计：填写信息，稳定情绪。计：填写信息，稳定情绪。 试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，试卷一发下来，立即忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型试卷类型”，写清姓名和准考证号等等，这样做不仅是，写清姓名和准考证号等等，这样做不仅是考试的要求，更是一剂稳定情绪的考试的要求，更是一剂稳定情绪的“良药良药”。 一切按规矩办。一切按规矩办。（某年高考题）给出20个数：87，91，94，88，93，91，89，87，92，86，90，92，88，90，91，86，92，95，88，89。它们的和是（ ）A.1789 B.1799 C.1879 D.1899谁不会做？问题是能谁做得对而且快。思考1：与90的差：-3，1，-1，求和，和为-1。所求为9020-1=1799。选（B）。思考2：20个数逐一被3除，余数为：0，1，1，1，0，-1，和为-1。余数为1 的有A、C，余数为0的有D，余数为2（或-1）的有B。 第第2828计：总览全卷，区别难易。计：总览全卷，区别难易。 打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。力争做到题顺序，逐题进行解答。力争做到“巧做低档，题巧做低档，题全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。题，做错也无悔。” 按序做题还是先做熟题？按序做题还是先做熟题？ 第第2929计：认真审题，灵活答题。计：认真审题，灵活答题。 审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审题要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。审题中还要审准题，四要看全题目的条件和结论。审题中还要灵活运用知识，发现和寻找简捷的解题方法。灵活运用知识，发现和寻找简捷的解题方法。 “都不为零都不为零”和和“不都为零不都为零”。 第第3030计：过程清晰，稳中求快。计：过程清晰，稳中求快。 一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三一要书写清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求要提高答题速度；四要科学使用草稿纸；五要力求准确，防止欲速不达。准确，防止欲速不达。 电子阅卷要求写电子阅卷要求写“清楚清楚”。 第第3131计：心理状态，注意调节。计：心理状态，注意调节。 考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。面对难、中、易的试卷，调节好心理，积极心理。面对难、中、易的试卷，调节好心理，积极应对。应对。 人难我难，我不怕难；人易我易，我不大人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意。意。 第第3232计：尽量多做，分分必争。计：尽量多做，分分必争。 中考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文中考评分，理科是按步骤、按知识点给分；文科是按要点给分。因此，考生在答题时，就要会多科是按要点给分。因此，考生在答题时，就要会多少，答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小少，答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。 涂掉了分数，又涂掉了分数，又“涂掉涂掉”了理想的学校。了理想的学校。 第第3333计：抓住计：抓住“题眼题眼” ” ，构建，构建“桥梁桥梁”。 一般难题都有个关键点（称之为一般难题都有个关键点（称之为“题眼题眼”），），抓住了抓住了“题眼题眼”，问题就易于解决了。此外，还要，问题就易于解决了。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建利用相关的知识、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地解决问题。案，准确、快捷地解决问题。 题眼在哪？题眼在哪？ 第第3434计：遇到易题，格外小心。计：遇到易题，格外小心。 易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易容易题，容易错题，容易错”的说法。要知道，题目对你容易，对的说法。要知道，题目对你容易，对别人也容易。在易题上得分与失分往往在于仔细与别人也容易。在易题上得分与失分往往在于仔细与不仔细。不仔细。 用六根火柴棍摆出六个正方形。用六根火柴棍摆出六个正方形。任勇出的一道易题，能做对吗？棱长分别为1，2，4，8，垒，漆表面，则最小油漆面积为_。 第第3535计：思路暂塞，学会变通。计：思路暂塞，学会变通。 考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，该考试时，熟知的知识、方法突然想不起来，该怎么办呢？这时要学会变通，一是换个角度或思路，怎么办呢？这时要学会变通，一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其从与题目有关的项目开始回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做，等情绪稍稳定，思路慢慢清晰时，再回过头来做，可能有意外的收获。可能有意外的收获。 已知三角数阵已知三角数阵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 问第问第200行的第行的第5个数是什么个数是什么?数学思维品质训练数学思维品质训练 1 1、怎样看透题？（思维的深刻性）、怎样看透题？（思维的深刻性）例例1 1 甲汽车从甲汽车从A A沿大半圆开到沿大半圆开到B B，乙汽车从乙汽车从A A沿两个小半圆先开到沿两个小半圆先开到再开到再开到B B，两汽车车速相同，问，两汽车车速相同，问哪辆车先到点哪辆车先到点B B？ 例例2 2 今天是今天是“六六一儿童节一儿童节”，请，请用六个用六个1 1组成一个最大的数和最组成一个最大的数和最小的数小的数. . 四个四个2 2呢？呢？2 2、怎样巧解题？（思维的灵活性）、怎样巧解题？（思维的灵活性） 例例3 3 用一条绳子将边长为用一条绳子将边长为1 1的的正方形的面积等分正方形的面积等分, ,求证求证: :绳长绳长L1.L1. 例例4 求证：求证：. 3 3、怎样快解题、怎样快解题?(?(思维的敏捷性思维的敏捷性) ) 例例5 5 四人参加接力赛四人参加接力赛, ,甲不跑甲不跑第一棒第一棒, ,乙不跑第二棒乙不跑第二棒, ,丙不跑第丙不跑第三棒三棒, ,丁不跑第四棒丁不跑第四棒, ,问有多少种问有多少种的组队方式的组队方式? ?例例6 求求S=的整数部分的整数部分. 求求S=的整数部分的整数部分. 4 4、怎样想得宽？（思维的广阔性）、怎样想得宽？（思维的广阔性） 例例7 7 用尺规将一个圆的面用尺规将一个圆的面积四等分积四等分. . 第第3636计：注意检查，减少失误。计：注意检查，减少失误。 争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些量减少失误。对一些“疑似疑似”答案，尤其要注意检答案，尤其要注意检查。可以对思路检查，对步骤检查，对结果检查，查。可以对思路检查，对步骤检查，对结果检查，对试题要求检查等。对试题要求检查等。 炮弹射程炮弹射程3030米米? ?结束语结束语同学们： 人生还有六十年，中考只有六十天。 人的潜能是巨大的，每个同学都蕴藏着这种潜能。这六十天，是奋斗的六十天，是创造奇迹的六十天，是充满希望的六十天，也是你智慧升华、改变人生命运的六十天。 抓住学习生活的每一天，你就抓住了成功。 生逢其时，更要奋斗其时！ 奋斗赢得未来！ 离中考还有六十天，面对中考，道一声：“我要来了”；面对心目中理想的学校，心里想：“这所学校，我不念，谁念！”祝你们成功，祝你们好运。祝你们成功，祝你们好运。 谢谢大家！谢谢大家！