学员学习导引任务篇浙江信息技术应用能力培训项目http:/2015zj.hdpx.webtrn.cn任务篇接受任务迎接挑战在“理念篇”中，我们揭开了项目的神秘面纱。接下来，我们要行动起来了！任务篇任务篇将告诉你n培训时间如何安排？n需要完成哪些任务？n能够参与哪些活动？问题1：培训时间如何安排？任务篇本次培训共持续三个月时间在这三个月的时间内你既要认真学习网络研修的课程内容同时也要完成校本研修阶段的各项实践任务网络研修大致的时间节点如下表任务篇2015.9.25-10.72015.10.8-10.222015.10.23-2015.12.10研读项目实施方案及校本研修指南学习综合课程内容学习专题课程内容学习技术支持课程内容网络学习内容周次问题2：需要完成哪些任务？在三个月的时间内你有六大任务需要完成任务篇任务四技术支持课程学习任务三专题课程学习任务二综合课程学习能力测评与选课指导任务一学习共同体建设现在我们一个一个来看任务五技术支持课程学习任务六研修成果展示、交流与分享任务篇任务一：学习共同体建设（9.25-10.7）研修目标：创设学习共同体，制定研修计划。1.登陆，熟悉平台，完善信息，加入班级QQ群2.阅读班级教学计划和项目实施方案，明确项目整体安排与要求3.根据研修主题，制定并上传个人研修计划（发布在研修活动中）学员任务：任务篇任务一：学习共同体建设（9.25-10.7）1.登录平台，完善个人信息，并建立班级QQ群。2.完成班级教学计划并发布到研修安排中3.引导和督促学员登录和学习并完成研修方案坊主任务：任务篇任务一：学习共同体建设（9.25-10.7）1.登录平台，完善个人信息2.熟悉工作坊及平台管理操作学科导师任务：任务篇任务一：学习共同体建设（9.25-10.7）1.熟悉网络研修平台的管理与操作2.协助下发培训账号，督促教师登陆学习，保证参训率学校管理员任务：任务篇任务二：综合课程学习、能力测评与选课指导（10.8-10.22）研修说明：本阶段重点内容是学习综合课程内容（必修）、完成省平台统一组织的测评、并进行选课任务篇任务二：综合课程学习、能力测评与选课指导（10.8-10.22）学员任务：1.完成综合课程的学习，并参与BBS“主题研讨”，及研修活动模块话题讨论2.开展信息技术应用能力测评并完成自主选课（浙江平台）3.校本研修阶段结合所学的综合课程内容，就信息技术和学科教学的深度融合进行专题研讨任务篇任务二：综合课程学习、能力测评与选课指导（10.8-10.22）坊主任务：1.按时督促学员学习课程；及时答复学员发布在BBS、班级QQ群中的问题2.指导学员进行能力测评和选课。3.组织开展校本研讨活动任务篇任务二：综合课程学习、能力测评与选课指导（10.8-10.22）学科导师任务：1.各班级的学习指导，回答学科专业方面的问题2.指导各工作坊开展校本研讨活动任务篇任务二：综合课程学习、能力测评与选课指导（10.8-10.22）学校管理员任务：1.组织本校学员参加学习，督促学员按要求完成研修任务2.组织教师开展能力测评和选课3.组织开展校本研讨活动4.组织教师完成培训费用的缴纳任务篇任务三：学习专题课程内容（10.23-12.10）研修说明：本阶段重点内容是学习专题课程内容:课程内容优化教学下的多媒体基础教学优化教学下的网络与移动环境基础教学优化教学下的多媒体进阶教学优化教学下的网络与移动环境进阶教学优化教学下的交互式基础教学信息技术变革学习基础教学优化教学下的交互式进阶教学信息技术变革学习进阶教学任务篇任务三：学习专题课程内容（10.23-12.10）学员任务：1.完成网络课程学习并参与BBS“主题研讨”及研修活动话题讨论2.完成第一次作业：信息化教学设计方案（有模板），并在校本研修时进行讨论(与第二次作业一起提交在作业栏目)3.开展校本研修活动（备课、说课评课、课例反思）。任务篇任务三：学习专题课程内容（10.23-12.10）坊主任务：1.按时督促学员学习课程，及时答复学员发布在BBS、班级QQ群中的问题2.组织开展校本研修活动3.第一次作业的交流研讨4.集体备课、说课、评课、课例反思5.制作并上传班级简报：第一期班级简报（提交在班级简报区）任务篇任务三：学习专题课程内容（10.23-12.10）学科导师任务：1.各班级的学习指导，回答学科专业方面的问题2.指导校本研修活动3.整理bbs讨论和工作坊优秀活动、进行专业性点评，协助坊主提交一期简报任务篇任务三：学习专题课程内容（10.23-12.10）学校管理员任务：1.组织本校学员参加学习，督促学员按要求完成研修任务2.组织教师开展能力测评和选课3.组织开展校本研讨活动4.组织教师完成培训费用的缴纳任务篇任务四：学习“技术支持”课程（10.23-12.10）研修说明：本阶段重点内容是学习技术支持课程内容:各角色任务同任务三任务篇任务五：线下研修与实践测评（11.1-11.30）研修说明：本阶段重点内容是进行线下研修与实践测评（必修）:学员任务：1.完成第二次作业：课堂实录2.需在平台作业栏目提交如下内容：l教学设计l15-40分钟的课堂实录任务篇任务五：线下研修与实践测评（11.1-11.30）坊主任务：1.组织学员开展校本研讨活动，并完成线下的课堂实践任务篇任务五：线下研修与实践测评（11.1-11.30）学校管理员任务：1.组织学员开展校本研讨活动，并完成线下的课堂实践任务篇任务五：线下研修与实践测评（11.1-11.30）学科导师任务：1.指导校本研修活动2.完成学员作业的批阅及推荐任务篇任务六：研修成果展示、交流与分享（12.1-12.25）研修说明：本阶段重点内容是进行成果的展示和分享:学员任务：1.查漏补缺，完成各项学习任务2.撰写培训心得并完成培训后问卷（平台感言栏目）任务篇任务六：研修成果展示、交流与分享（12.1-12.25）坊主任务：1.督促全部学员提交作业2.向平台推荐各坊优秀成员及优秀成果资源3.制作并上传第二期班级简报任务篇任务六：研修成果展示、交流与分享（12.1-12.25）学校管理员任务：1.督促学员完成全部学习任务任务篇任务六：研修成果展示、交流与分享（12.1-12.25）学科导师任务：1.以区域为单位开展优秀课例评选活动，优秀课例报送华师大项目组2.协助项目组进行学员及辅导教师的评优活动3.整理bbs讨论和工作坊优秀活动、进行专业性点评，协助坊主提交第二期简报问题3：能够参加哪些活动？任务篇为了将大家紧紧地团结在一起我们设计了优质高效的研修活动任务篇测评工具工作坊直播系统问答系统项目门户微课大赛系统共同体建设专题研讨课程学习导引微访谈工作坊磨课信息技术应用能手经验分享跨校作品分享微课设计大赛能力测评研修平台线上活动任务篇工作坊项目门户微课大赛系统研修前的准备与研修主题选择规划研修方案集体备课、分组研讨线下活动分享微课设计大赛研修平台线下活动学校门户主题式说课活动主题式评课活动课例研究与教学反思线下活动分享任务篇如何组织研修活动线上活动共同体建设任务n开班热身，开展自我介绍n加入工作坊n加入交流群组组织方式n进入个人研修空间，开展自我介绍，利用平台的社会性学习交流工具，加入学科工作坊与交流群组预期成果n形成网络研修学习共同体我应该如何参与呢？任务篇加入工作坊任务篇开展讨论个人名片展示任务篇任务篇任务篇线上活动课程学习导引任务n针对不同类别的专题课程给予学习方法指导组织方式n利用视频直播系统，以视频录像形式开展课程学习方法指导与答疑。每次2小时，共3次预期成果n视频直播录像n生成微视频课程我应该如何参与呢？任务篇登录网址：http:/vclass.ecnudec.com点击“开始会议”，即可参与视频会议任务篇视频会议的形式任务篇如何组织研修活动线上活动微访谈任务n针对特定专题开展专家支持的深度问答与微访谈组织方式n利用“微访谈”平台，规定具体时间，事先提供研读材料或课程。每次2小时，共4次预期成果n精彩对话集n典型问题问答库我应该如何参与呢？任务篇平台首页右侧点击“答疑专区”按钮任务篇然后就可以跳转到文字答疑平台任务篇登录后，点击“我要提问”按钮任务篇然后输入问题，内容和分类即可任务篇线上活动信息技术应用能手经验分享任务n挖掘技术应用典型人物，开展现身说法与经验分享组织方式n工作坊交流预期成果n经验与方法集锦任务篇如何组织研修活动线上活动专题研讨任务n针对信息技术学科应用实践的重点、难点，开展专题研讨组织方式n由工作坊主持人或教研组组长担任版主，组织专题研讨，学员登录系统的主题研讨专区，进行交流。每次2小时，共3次预期成果n问题案例集或其他研修成果集任务篇如何组织研修活动线上活动工作坊磨课任务n针对技术应用典型案例进行个性化指导，开展集体磨课活动组织方式n聚焦信息技术学科教学应用，由工作坊主持人借助网络平台开展学科应用案例磨课指导预期成果n形成典型案例集我应该如何参与呢？任务篇如何组织研修活动进入工作坊后可以看到由坊主发布的话题讨论，点击即可参与讨论任务篇如何组织研修活动线上活动跨校作品分享任务n区域层面开展研修作品分享组织方式n利用研修平台，开展校际优秀作品分享活动预期成果n优秀作品集我应该如何参与呢？任务篇如何组织研修活动我们会将培训过程中产生的各种生成性资源展示在学校及区域门户上。任务篇如何组织研修活动线上活动资源共享任务n上传生成性的优质资源组织方式n利用研修平台，开展优秀资源的分享活动预期成果n生成性的优秀资源集我应该如何参与呢？任务篇如何组织研修活动我们会将与培训相关的各种资源发布在资源中心栏目，培训中大家需要上传自己的生成性资源任务篇如何组织研修活动线上活动微课设计大赛任务n聚焦学科应用典型案例，采用叙事方式开展微课设计大赛。组织方式n搭建教师共享互评平台，微课程应描述应用信息技术的过程，包括计划准备、实施、成效及反思，预期成果n微课程优秀案例集锦n微课程优秀案例提交全国中小学教师信息技术能力应用提升工程项目办公室。我应该如何参与呢？任务篇这是我们的微课程设计大赛首页，关于大赛的详细信息请注意留意“微课程大赛公告”任务篇准备阶段集体备课说课演练录像成课课例反思线下活动主要是在学校，以教研组为单位开展备课说课上课评课的实践活动，这部分活动的细则请参见“学员学习指南活动篇”任务篇告诉我们我们应该做什么？我们应该怎么做？下一步，考核篇将告诉我们考核的维度？如何认定合格、优良、优秀