现代文阅读解题方法提示公开课问：紧张么？问：紧张么？答：我很紧张。答：我很紧张。问：为什么紧张？问：为什么紧张？答：因为生人多。答：因为生人多。 因为生人多，所以我很紧张。因为生人多，所以我很紧张。因为生人多，所以我紧张。因为生人多，所以我紧张。答：是因为生人多。（答原因）答：是因为生人多。（答原因）问：生人太多，会导致什么结果？（问：生人太多，会导致什么结果？（题干是原因题干是原因）答：我会紧张。（答结果）答：我会紧张。（答结果）问：问：“我紧张我紧张”的原因是什么？（的原因是什么？（题干是结果题干是结果）我之所以紧张，是因为生人多我之所以紧张，是因为生人多生人多，我紧张生人多，我紧张因果复句因果复句一般因果句一般因果句因果倒装句因果倒装句一般因果句（一般因果句（不用关联词不用关联词）我紧张，生人多我紧张，生人多因果倒装句（不用关联词）因果倒装句（不用关联词）现代文阅读解题方法提示公开课 规规 律：律： 1.如果问原因，则所提的问题就是结果。如果问原因，则所提的问题就是结果。 2.如果问结果，则所提的问题就是原因。如果问结果，则所提的问题就是原因。 结结 论：论：如果问如果问“原因是什么？原因是什么？”或或“结果是什么结果是什么？” 答案显然在问题的前后找。答案显然在问题的前后找。答原因在其前找，答结果在其后找。答原因在其前找，答结果在其后找。因果倒装句则相反。因果倒装句则相反。你是凭什么得到答案的呢？你是凭什么得到答案的呢？根据因果关系推出来的。根据因果关系推出来的。现代文阅读解题方法提示公开课现代文阅读设置题目现代文阅读设置题目词句理解词句理解内容分析内容分析为什么为什么、是什么、怎么样、是什么、怎么样鉴鉴 赏赏观点评价观点评价特点特点两段关系两段关系句子作用句子作用表现手法表现手法现代文阅读解题方法提示公开课1.读下面一段文字，回答后面问题读下面一段文字，回答后面问题 做完课间操，兴冲冲回到教室，眼前的景象令我大做完课间操，兴冲冲回到教室，眼前的景象令我大吃一惊，教室里突然来了许多陌生人，所有的空隙吃一惊，教室里突然来了许多陌生人，所有的空隙都被这些从未谋面的生人塞得满满当当，这些人，都被这些从未谋面的生人塞得满满当当，这些人，大都是中老年人，鼻梁上架着眼镜，手里拿着笔记大都是中老年人，鼻梁上架着眼镜，手里拿着笔记本，显得儒雅而斯文，更难以置信的是，我初中的本，显得儒雅而斯文，更难以置信的是，我初中的校长就坐在我的座位边。不瞒你说，我好紧张，真校长就坐在我的座位边。不瞒你说，我好紧张，真有点老鼠见猫的感觉，似乎那些陌生人的眼睛都盯有点老鼠见猫的感觉，似乎那些陌生人的眼睛都盯着我一个人，我十足成了小偷，浑身都不自在。着我一个人，我十足成了小偷，浑身都不自在。答：是因为教室里来了许多陌生人。答：是因为教室里来了许多陌生人。问：问：“我我”紧张的原因是什么紧张的原因是什么？问：答案是怎么找到的呢？先、再、后问：答案是怎么找到的呢？先、再、后支架答支架答:是因是因为为现代文阅读解题方法提示公开课 现代文阅读解题方法之现代文阅读解题方法之1 问：问：“的原因是什么？的原因是什么？” 解题步骤解题步骤：1.审题干在原文中找到出处并标明审题干在原文中找到出处并标明2.支架：支架：答：答：“的原因是：的原因是：”4.尽量用文中原句作答尽量用文中原句作答5.注意字数要求注意字数要求6.适当调整增删适当调整增删3.在问题出处的前后搜索答案在问题出处的前后搜索答案(因果在前因果在前,倒装在后倒装在后)现代文阅读解题方法提示公开课 2 .（ 05高考浙江卷）高考浙江卷） 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。转身彻底离开人群。越来越接近精神的天空越来越接近精神的天空19、作者认为、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人生而为人，我们不可能拒绝人群群”的原因是的原因是（不超过（不超过20个字）（分）个字）（分）答：因为人总在人群里寻找道路、回答：因为人总在人群里寻找道路、回-声、利润、表情。声、利润、表情。现代文阅读解题方法提示公开课3.（2004年高考上海卷）年高考上海卷） 舞之美，是人之美，它是一种艺术，当舞之美，是人之美，它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的、自然存在的人，因此字、词，而是天生的、自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。秀之气，给人一种高级的美感。我看我看舞蹈的美舞蹈的美7、作者认为舞蹈的美作者认为舞蹈的美“首先是一种自然首先是一种自然的美的美”的原因是的原因是（4分）分）答案：因为舞蹈所假之物是自然的人。答案：因为舞蹈所假之物是自然的人。现代文阅读解题方法提示公开课 4.（北京卷）（北京卷）当我傍着天坛的回音壁通话时，我当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些班驳得古老了，却显示了惊人的传音灵它甚至有些班驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔。（刻就回响在耳畔。（回音壁回音壁）（此为第）（此为第2段）段）21、第二段中，作者之所以第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异总会升起一种奇异的感觉的感觉”的的原因原因是什么？是什么？（分两点答，每点不超过分两点答，每点不超过18字字）（分）（分）答：答：1.因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度。因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度。 2.因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离。因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离。现代文阅读解题方法提示公开课5 . （ 05高考湖南卷）高考湖南卷） 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人. 客人在纸上写道：客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱一一个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：（4）答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂魂-介绍给万千大众。介绍给万千大众。现代文阅读解题方法提示公开课6. （01年全国高考题）年全国高考题）门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征，还有古怪的吱它们是喧闹的现代生活方式的象征，还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门双层门、后台门、监狱门、玻璃门然而一扇门然而一扇门的象征和奥秘在于他那隐秘的性质。玻璃门根本不的象征和奥秘在于他那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户，门的意义就是把隐藏在它内是门，而是一扇窗户，门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。22、“玻璃门根本不是门玻璃门根本不是门”，请联系，请联系“门门”在文中的主要含义，分析作者这样说的原因在文中的主要含义，分析作者这样说的原因（4分）分）答案：答案： “因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念而玻璃门是透明的做不到这些。心儿造成悬念而玻璃门是透明的做不到这些。”或或“因为玻璃门是因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。质。” 前一点前一点2分，后一点分，后一点2分。意思对即可。语句不通顺，扣分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。分。现代文阅读解题方法提示公开课7 .（98全国报秋）全国报秋） 似乎刚过完春节，什么都还来不及似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆滚滚的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头圆滚滚的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是白露便是秋分便是寒露，过便是立秋。以后便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便是立冬了。真真的怎么得了。了霜降，便是立冬了。真真的怎么得了。秋秋是收获的季节，我却是两手空空，一年，两年过是收获的季节，我却是两手空空，一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。问题问题：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，：作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一先是一惊，随即怅然惊，随即怅然”。1、作者为什么吃惊？、作者为什么吃惊？（不超（不超8个字）个字）2、作者为什么怅然？、作者为什么怅然？（不超（不超10个字）个字）答案答案：没几天便是立秋。没几天便是立秋。 收获季节却是两手空空收获季节却是两手空空支架：我吃惊是因为支架：我吃惊是因为支架：我怅然是因为支架：我怅然是因为现代文阅读解题方法提示公开课旧题回顾（周周练十周周测）旧题回顾（周周练十周周测） 大气里飘散着黑烟，江河里漂浮着秽物，是很直观大气里飘散着黑烟，江河里漂浮着秽物，是很直观的环境污染，但人们很少能注意到自己脚下的土地也正的环境污染，但人们很少能注意到自己脚下的土地也正遭受着严重的污染。有的专家说，看得见的污染不一定遭受着严重的污染。有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤极易被污染，是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤极易被污染，而土壤污染是个不断累积的过程，一般不易为人们所觉而土壤污染是个不断累积的过程，一般不易为人们所觉察。跟大气和水体比较起来，土壤对污染物的容纳能力察。跟大气和水体比较起来，土壤对污染物的容纳能力要大很多，但土壤一旦被污染就很难清除。要大很多，但土壤一旦被污染就很难清除。答：是因为土壤污染具有隐蔽性，很难治理。答：是因为土壤污染具有隐蔽性，很难治理。问：问：“看得见的污染不一定是最要命的污染看得见的污染不一定是最要命的污染”一句强一句强调的意思是什么？调的意思是什么？变式：为什么变式：为什么有的专家说，看得见的污染不一定是最要命有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染？的污染？支架答支架答:是因是因为为现代文阅读解题方法提示公开课 现代文阅读解题方法之现代文阅读解题方法之1 问：问：“的原因是什么？的原因是什么？” 解题步骤解题步骤：1.审题干在原文中找到出处并标明审题干在原文中找到出处并标明2.支架：支架：答：答：“的原因是：的原因是：”4.尽量用文中原句作答尽量用文中原句作答5.注意字数要求注意字数要求6.适当调整增删适当调整增删3.在问题出处的前后搜索答案在问题出处的前后搜索答案(因果在前因果在前,倒装在后倒装在后)现代文阅读解题方法提示公开课作业：作业： 02年全国卷年全国卷 话说知音话说知音 现代文阅读解题方法提示公开课现代文阅读解题方法提示公开课 请介绍高请介绍高 二二班学生的情况班学生的情况开头：开头：我们班的同学都具有团结、勤奋、上进的特点。我们班的同学都具有团结、勤奋、上进的特点。第二段：第二段：我们班的同学都很团结。（我们班的同学都很团结。（举例举例1、2、3第二段：第二段：我们班的同学都很勤奋。（我们班的同学都很勤奋。（举例举例1、2、3）第四段：第四段：我班的同学都有上进心。（我班的同学都有上进心。（举例举例1、2、3）问：高二问：高二班学生优秀的特点表现在哪些方面？班学生优秀的特点表现在哪些方面？答：答：1.很团结；很团结；2.很勤奋；很勤奋；3.有上进心。有上进心。结论；一篇文章，要表现一个主题，一般在开头段进行概结论；一篇文章，要表现一个主题，一般在开头段进行概括，再在正文部分分别从不同角度来说明介绍。一般开头括，再在正文部分分别从不同角度来说明介绍。一般开头的第一句是关键句。因此，问表现在哪几个方面，就要注的第一句是关键句。因此，问表现在哪几个方面，就要注意每段的开头句（或结尾总结句）。意每段的开头句（或结尾总结句）。结尾：结尾：总结总结我们班的同学都很优秀。我们班的同学都很优秀。（总分总）（总分总）现代文阅读解题方法提示公开课2联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分分)分析：分析： 题目是题目是“野菊花野菊花”，显然文章的重点就在，显然文章的重点就在于分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以于分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以要注意正文中每段的总提句，即段前总句。要注意正文中每段的总提句，即段前总句。答：（答：（1）她不禁锢自己。）她不禁锢自己。 （2）她不固守现成。）她不固守现成。请同学们阅读散文野菊花思考文段后的问题：请同学们阅读散文野菊花思考文段后的问题：现代文阅读解题方法提示公开课阅读散文张家界（阅读散文张家界（05全国全国） 从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大大美美”的的?请根据行文思路和主要内容作出回答。（请根据行文思路和主要内容作出回答。（6分）分）提示：提示：本文以本文以“张家界张家界”为题，解法与野菊花的为题，解法与野菊花的第第2题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正文的每一段就是一个角度，注意段前总句，第正文的每一段就是一个角度，注意段前总句，第2和第和第3点要在段中间找答。点要在段中间找答。（1）鬼斧神工、天机独运的形态；）鬼斧神工、天机独运的形态；（2）超尘拔俗的风姿神韵；）超尘拔俗的风姿神韵；（3）丰富深刻的内涵。）丰富深刻的内涵。现代文阅读解题方法提示公开课阅读散文张家界（阅读散文张家界（05全国全国） 张家界是大自然张家界是大自然“鬼斧神工，天机独运鬼斧神工，天机独运”的创造，的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？（6分）分）山峰的形态；山峰的形态；峰顶的松柏；峰顶的松柏；山壑山涧的气象。山壑山涧的气象。现代文阅读解题方法提示公开课 10. （01上海高考上海高考） 旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人的意念里，书总是香的，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人的意念里，书总是香的，而铜不免于臭。自然，这是过了时的旧观念。而今教育发达，社会而铜不免于臭。自然，这是过了时的旧观念。而今教育发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中人，商优则以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中人，商优则仕已成为一种显著的趋势，书香与铜臭，不再有严整界限，玩钱的仕已成为一种显著的趋势，书香与铜臭，不再有严整界限，玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。从前，读书是书生的专业，现在读书是一种共同的需要，逐渐减少。从前，读书是书生的专业，现在读书是一种共同的需要，就像衣食住行一样。从前，玩钱的生意人不必读书，现在，生意做就像衣食住行一样。从前，玩钱的生意人不必读书，现在，生意做得越大，越需要有新知识新见解。从前宰相须用读书人，现在任何得越大，越需要有新知识新见解。从前宰相须用读书人，现在任何企业组织中，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多变的商战。企业组织中，也必须起用读书人，否则，无以适应复杂多变的商战。越是庞大的现代企业，越是少不了一个越是庞大的现代企业，越是少不了一个“参谋总部参谋总部”延揽学有专长延揽学有专长的读书人，为它负起参谋作业的任务。的读书人，为它负起参谋作业的任务。22.现代社会现代社会“书香与铜臭书香与铜臭,不再有严整界限不再有严整界限”具体表现为具体表现为：答：玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生答：玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。（和纯粹的市侩，已在逐渐减少。（4分）分）现代文阅读解题方法提示公开课 现代文阅读解题方法之现代文阅读解题方法之2 问：问：表现在哪些方面？表现在哪些方面？一、一、题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找，题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末总结句。注意每段的中心句或段末总结句。二、二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的后边。后边。 答题步骤：答题步骤： 1、找到问题的出处并标明。找到问题的出处并标明。2、支起架子支起架子“表现在：表现在：”3、在出处的后边寻找答案。在出处的后边寻找答案。4、分序号分序号，答要点，注意字数。，答要点，注意字数。现代文阅读解题方法提示公开课