8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩自学提示自学提示 1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读的字多读两遍。的字多读两遍。 2.根据自己喜欢的方式自由识字，进行扩词根据自己喜欢的方式自由识字，进行扩词练习，积累词语。练习，积累词语。 3.联系上下文或查字典理解词语意思。联系上下文或查字典理解词语意思。 4.给自然段标注序号，给不理解的句子做上给自然段标注序号，给不理解的句子做上记号，学习时与同学、老师共同探讨。记号，学习时与同学、老师共同探讨。生字：旧生字：旧 饿饿 卷卷 挣挣 几几 燃燃 焰焰 蜡蜡 烛烛 富富 晃晃 划划 喷喷词语：火柴词语：火柴 围裙围裙 可怜可怜 几乎几乎 哪怕哪怕 暖和暖和 火焰火焰 蜡烛蜡烛 亮光亮光 烛光烛光 告诉告诉 离去离去 温和温和 赶紧赶紧 寒冷寒冷 痛苦痛苦 清晨清晨我会认：我会认： zhng（挣扎）（挣扎） j（几个）（几个） 挣挣 几几 zhng（挣钱）（挣钱） j（几乎）（几乎） hung （晃动）（晃动） pn （喷泉）（喷泉） 晃晃 喷喷 hung（明晃晃）（明晃晃） pn （喷香）（喷香）多音字：多音字：默读课文思考：默读课文思考： 1.课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？ 课文以火柴为线索，记叙了一个卖火柴的小课文以火柴为线索，记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。 2.故事中卖火柴的小女孩几次擦燃火故事中卖火柴的小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么柴，每次都看到了什么? 五次，分别看到了：火炉五次，分别看到了：火炉、烤鹅烤鹅、圣诞树圣诞树、奶奶奶奶。 旧旧冷冷柴柴裙裙乎乎饿饿怜怜焰焰富富烛烛蜡蜡诉诉离离火柴火柴 围裙围裙 可怜可怜 几乎几乎 哪怕哪怕 暖和暖和 火焰火焰蜡烛蜡烛 亮光亮光 烛光烛光 告诉告诉 离去离去 温和温和 赶紧赶紧寒冷寒冷 痛苦痛苦 清晨清晨我会认：我会认： 她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 唉，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。升华情感升华情感 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1.此时，你能理解这句话的意思吗此时，你能理解这句话的意思吗?句中的两个句中的两个“幸福幸福”指什么指什么? 曾经，指的是美好的幻象。第一个曾经，指的是美好的幻象。第一个“幸福幸福”是指小女孩是指小女孩临死前是在美妙的幻象中度过的，是幸福的；第二个临死前是在美妙的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福幸福”是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，就彻底幸福是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。了。 2.从幻景与现实的对比中，你体会到什么？从幻景与现实的对比中，你体会到什么？ 体会到了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强体会到了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满，揭露了当时社会的黑暗。烈不满，揭露了当时社会的黑暗。 1.这个悲惨的小女孩飞走了，她飞到了我这个悲惨的小女孩飞走了，她飞到了我们身边，这时，你想对她说些什么呢们身边，这时，你想对她说些什么呢?你将怎你将怎样帮助她样帮助她? 2.小女孩的悲惨命运令人同情，当时残酷小女孩的悲惨命运令人同情，当时残酷的社会现实令人痛恨，故事虽告一段落，但它的社会现实令人痛恨，故事虽告一段落，但它却引起更多人的思考，生在幸福之中的我们，却引起更多人的思考，生在幸福之中的我们，应怎样珍惜今天拥有的幸福应怎样珍惜今天拥有的幸福?拓展延伸，课堂小结拓展延伸，课堂小结