1人人的的活活动动如如果果没没有有理理想想的的鼓鼓舞舞，就就会会变变得得空空虚虚而而渺渺小。小。车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基2理想，能给天下不幸者以欢乐！理想，能给天下不幸者以欢乐！高尔基高尔基3一个人的理想越崇高，生活越纯洁。一个人的理想越崇高，生活越纯洁。伏尼契伏尼契4一一个个人人追追求求的的目目标标越越高高，他他的的才才力力就就发发展展的的越越快快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。对社会就越有益。我确信这也是一个真理。高尔基高尔基 山溪的理想是大海，臭水沟的理想是池塘；海鸥爱的山溪的理想是大海，臭水沟的理想是池塘；海鸥爱的是大海，蜻蜓爱的是池塘。是大海，蜻蜓爱的是池塘。 佚佚 名名 现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。动则是架在川上的桥梁。 克雷洛夫克雷洛夫 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。有方向，就没有生活。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。情是疾风。 波普波普 “理想理想”的含义是什么？的含义是什么？对未来事物的想象或希对未来事物的想象或希望；望；对美好未来的想望。对美好未来的想望。流流沙沙河河：当当代代诗诗人人。原原名名余余勋勋坦坦。1931年年11月月11日日生生于于四四川川省省金金堂堂县县城城。1948年年在在成成都都读读中中学学时时，开开始始写写作作。1954年年参参加加中中国国作作家家协协会会重重庆庆分分会会。1955年年在在西西南南文文艺艺上上发发表表寄寄黄黄河河等等优优秀秀诗诗篇篇，受受到到好好评评。1956年年出出席席全全国国青青年年创创作作会会议议，进进中中央央文文学学讲讲习习所所学学习习。同同年年出出版版短短篇篇小小说说集集窗窗（中中国国青青年年出出版版社社），诗诗歌歌集集农农村村夜夜曲曲（重重庆庆人人民民出出版版社社）。1957年年出出版版诗诗集集告告别别火火星星（作作家家出出版版社社），发发表表组组诗诗草草木木篇篇（1957年年星星星星第第一一期期），作作品品以以白白杨杨、藤藤、仙仙人人掌掌、梅梅、毒毒菌菌为为赋赋，抒抒发发爱爱憎憎之之情情，寓寓意意颇颇深深。但但却却被被错错划划为为右右派派。此此后后，在在省省文文联联工工作作。1966年年5月月，被被迫迫回回家家乡乡做做锯锯木木工工谋谋生生，历历十十二二年年。1978年年到到金金堂堂县县文文化化馆馆工工作作。复复出出后后发发表表了了不不少少诗诗作作，故故园园六六咏咏荣荣获获19791980年年全全国国优优秀秀新诗奖。现任星星诗刊编辑。新诗奖。现任星星诗刊编辑。 人生要做人生要做”减法减法”,不要什么不要什么都想要得到都想要得到.什么都想要得到什么都想要得到,结结果包袱越来越重果包袱越来越重,人就会累死人就会累死. 流沙河朗读朗读要求：要求：1 1、读准字音。2 2、把握语调、音律、节奏。3 3、区分句中词语轻重缓急。4 4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。 第1节：明朗坚定明朗坚定的语气 第2-8节：悲壮沉思悲壮沉思的语气 第9-11节：劝告警醒劝告警醒的语气 第12节：欢快奋发欢快奋发的语气教学内容：教学内容：反复朗读这首诗歌；反复朗读这首诗歌；把握诗歌的结构；把握诗歌的结构；理解诗歌的主旨。理解诗歌的主旨。a. a. 这首诗歌的主旨是什么这首诗歌的主旨是什么? ?b b诗歌是从哪些方面表现主旨的诗歌是从哪些方面表现主旨的? ?c c试着分析诗歌的结构。试着分析诗歌的结构。 1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？作用？这一节在全诗中起什么作用？运用了运用了比喻比喻和和顶针顶针的修辞手法。的修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。扣，在内容上步步推进。这节总说这节总说理想是前进的方向理想是前进的方向；在全诗中起到了；在全诗中起到了统领统领的作用。的作用。顶真：以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又称分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠联珠”、“蝉联蝉联”。例如例如：:“竹叶烧了竹叶烧了,还有竹枝还有竹枝;竹枝断了竹枝断了,还有竹鞭还有竹鞭;竹鞭砍了竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根还有深埋在地下的竹根.”顶真格由于词语间上递下接顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联首位蝉联,结构结构严谨严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说理环环相扣说理环环相扣,道理易于说的严密透彻道理易于说的严密透彻;抒发感抒发感情气势贯通情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。感情易于抒发的酣畅淋漓。2 2、第、第2 2节表达了什么意思节表达了什么意思? ?能试着举例说明吗能试着举例说明吗? ? 不同的时代有不同的理想。不同的时代有不同的理想。3 3、第、第3 3节这一节是从什么角度谈理想的节这一节是从什么角度谈理想的? ?谈谈谈谈“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”的比喻作用。的比喻作用。 从历史的角度谈理想。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链珍珠链”一样，一样，推动着历史的前进。推动着历史的前进。 理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推动历史前进的精推动历史前进的精神支柱和动力。神支柱和动力。 4 4、第、第4 4节在内容上是怎样安排层次的节在内容上是怎样安排层次的? ?第三、第三、四句有什么深刻含义四句有什么深刻含义? ? 与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：一、二句与第一节相似：理一、二句与第一节相似：理想使人想使人明确方向明确方向三、四句与三、四句与“黎明黎明”相比较：相比较：理想的实现具有理想的实现具有艰巨性艰巨性和和长长期性期性5 5、第、第5 5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。的重大意义。 a a理想使人理想使人积极乐观积极乐观 b b理想使人理想使人斗志顽强斗志顽强 c c理想使人理想使人永远年轻永远年轻 d d理想使人理想使人充满活力充满活力 理理想想给给人人力力量量6 6、你怎样理解、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又理想既是一种获得，理想又是一种牺牲是一种牺牲”这两句诗的含义？这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如在山的那边中所说：如在山的那边中所说：“在不停地翻过无数在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶这样一座山顶是一个全新的世界在一瞬间是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛照亮你的眼睛”理想既是一种获得，理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想又是一种牺牲。获得获得牺牲牺牲理想使你微笑地观察着生活，理想使你微笑地观察着生活，理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白，理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真理想使你头白仍然天真 拥有为社会进步，为多数人谋利益的崇拥有为社会进步，为多数人谋利益的崇高高社会理想社会理想奋斗的幸福感，就是获得。奋斗的幸福感，就是获得。 敲碎你的黄金梦，敲碎你的黄金梦，洗濯你的自私心，洗濯你的自私心，寂寥里的欢笑，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛欢笑里的酸辛 实现理想要牺牲实现理想要牺牲个人利益、个人幸福个人利益、个人幸福。7 7、为什么理想带来的荣誉是、为什么理想带来的荣誉是“副产品副产品”？有理？有理想的人为什么也会想的人为什么也会“酸辛酸辛”? ”? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像会个人带来荣誉，但这正像“副产品副产品”不是不是主要的。我们应当正确对待荣誉。主要的。我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有有“寂寥里的欢笑寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。 8 8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生逢生”的含义吗的含义吗? ?什么是什么是“大写的人大写的人”?”? “ “不幸不幸”就是指就是指“被误解的寂寥被误解的寂寥”和和“酸辛酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓谓“大写的人大写的人”，就是真正的人，崇高的人，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。伟大的人。 平凡的人因有理想而伟大；平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个有理想者就是一个“大写的人大写的人”。 任何人都可以树立理想，树立了理想，就能任何人都可以树立理想，树立了理想，就能重新做人。重新做人。(9)(9) 当理想被歪曲，被玷污后，一定要重新找回当理想被歪曲，被玷污后，一定要重新找回自己的理想并且提高警惕。自己的理想并且提高警惕。(10)(10) 不要安于现状，不要夸耀过去的成绩。不要安于现状，不要夸耀过去的成绩。(11)(11)第第9节，这一节与上一节有什么关系节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点第三、四句的句式有什么特点?作用是什么作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调第三、四句是两个倒装句，分别强调“给给罪人新生罪人新生”和和“唤浪子回头唤浪子回头”。并列关系，都是写理想对人生的意义。并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。上一节是从正面写，这一节是从反面写。作者列举作者列举“罪人罪人”和和“浪子浪子”的例子有什的例子有什么典型意义么典型意义?典型意义是连典型意义是连“罪人罪人”和和“浪子浪子”都因为有理想而改变了自己，何况都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。是一般人呢。第第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么节，这两节诗歌在结构上是什么关系关系?在内容上有什么不同在内容上有什么不同?可否将可否将“蜕蜕”字改换成字改换成“变变”字字?为什么为什么?层进关系。层进关系。第第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。理想而产生的后果。不能换，不能换，“蜕蜕”是由好向坏转化，而是由好向坏转化，而“变变”可可变好也可变坏。变好也可变坏。第第12节，这一节的主要内容是什么节，这一节的主要内容是什么?鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗“理想开花理想开花”两句比喻什么两句比喻什么?“理想开花理想开花”两句是说，今天的两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。取得丰硕的收获。 理想的意义理想的意义(1)历史意义历史意义(2、3)人格意义人格意义(4、5、6、7)人生意义人生意义(8、9、10、11)鼓励人们树鼓励人们树立远大理想，立远大理想，并为之奋斗并为之奋斗(12)你能说说理想与在山的那边你能说说理想与在山的那边的内在联系吗？找出这两首诗中内涵的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。相同的诗句。 两首诗的内在联系是主题相同，都抒两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。写了理想的意义。例；例； 在山的那边：是的，我曾一次又一次地在山的那边：是的，我曾一次又一次地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去。我又一次次鼓起信心向前走去。 理想：但理想有时候又是海天相吻理想：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。 以上诗句都说，到达理想境界的征途以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。是漫长的，一次次失望是折磨人的。 例在山的那边：人们啊，请相信例在山的那边：人们啊，请相信，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世这座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。在一瞬间照亮你的眼睛界。在一瞬间照亮你的眼睛 。理想：理想开花，桃李要结甜果，理想理想：理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。抽芽，榆杨会有浓阴。以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的生活。生活。语言运用语言运用仿照第一诗节，写几句话仿照第一诗节，写几句话爱心是爱心是 ， 爱心是爱心是 ， 爱心是爱心是 ， 爱心是爱心是 ， 卷来浓密的云；卷来浓密的云； 化作及时的雨；化作及时的雨； 滋润久旱的树；滋润久旱的树； 为你撑起绿阴。为你撑起绿阴。 风风云云雨雨树树友谊是友谊是 ，。亲情是亲情是，。追求是追求是，。生活是生活是，。注意以下读音注意以下读音缀连缀连 （ ） 船舶（船舶（ ） 海天相吻（海天相吻（ ） 倔强倔强 （ ） 鬓发鬓发 （ ） 洗濯洗濯 （ ） 寂寥（寂寥（ ） 玷污玷污 （ ） 扒窃（扒窃（ ） 蜕作（蜕作（ ） 功勋（功勋（ ） 诅咒（诅咒（ ） 坚贞坚贞 （ ） 浓阴（浓阴（ ）zhubwnjujingbnzhujliodinwpqitugngxnzzhujinzhnnngyn