课堂因出错而精彩课堂因出错而精彩一一节节数数学学练练习习课课上上课始，屏幕出示了课始，屏幕出示了1010道口算题道口算题让学生直接写结果让学生直接写结果 结果结果全对的全对的只有只有5 5个孩子个孩子 老师并没有老师并没有 像平时那样像平时那样 算完之后强算完之后强 调一下看清调一下看清 题目，弄清题目，弄清 运算顺序再运算顺序再 计算。而是，让孩子们计算。而是，让孩子们 自己发现问题。自己发现问题。孩子发现孩子发现245245容易与容易与254254混淆，混淆，165165容易与容易与156156混淆混淆在让孩子们说体会的时候，在让孩子们说体会的时候，孩子们说出了这些孩子们说出了这些“不经意不经意”就会出现的错误就会出现的错误第二轮活动开始，这次是比赛第二轮活动开始，这次是比赛要求：要求：题目在老师印的卷子上题目在老师印的卷子上要求发下来反扣在桌面上要求发下来反扣在桌面上等老师宣布开始做了才能动笔等老师宣布开始做了才能动笔口令开始口令开始5 5分钟完成分钟完成 孩子们立刻奋笔疾书孩子们立刻奋笔疾书都想争个第一都想争个第一5 5分钟很快就过去了，居然分钟很快就过去了，居然只有一个孩子完成，脸上露只有一个孩子完成，脸上露出了微笑。出了微笑。 一个孩子一个孩子说：说：“5 5分钟太难了，分钟太难了，5 5分钟根本就不够用！分钟根本就不够用！” 另一个孩另一个孩子说：子说：“其实只要其实只要做做1 1题。题。”请你再仔细看看你手中的题目请你再仔细看看你手中的题目1、请把试卷认真读完，然后请在左 上角写上自己的名字。 2、竖式计算3、脱式计算4、解方程5、文字题6 6、如果你已经认真读完了、如果你已经认真读完了7 7道题目，道题目， 就只要完成第就只要完成第1 1题，这样的测试题，这样的测试 有意思吗？那就笑在心里，有意思吗？那就笑在心里， 等待等待5 5分钟的到来，好吗？分钟的到来，好吗？7、应用题老师用大屏幕特别清晰地放老师用大屏幕特别清晰地放大了第大了第6 6题题 这一次大家都看清了。原来，这一次大家都看清了。原来，这就是比赛呀？这就是比赛呀？“居然被耍了！居然被耍了！”一个孩子小声嘀咕。一个孩子小声嘀咕。 有的学生懊恼地说：都怪有的学生懊恼地说：都怪我没有仔细看题。我没有仔细看题。 这一瞬间，留给学生的震撼，远远超过了老师千万次地唠叨。相信这些孩子一定会记住这个教训，那么“认真读题”的习惯，便会在他们心底扎下根了。