学习内容分析：本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。学生特点分析：交通安全是现代社会不容忽视的问题。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。 教学目标：知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。教学重、难点：1、教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。2、教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。设计理念：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。根据以上品德与社会的总目标，我本节课的设计严格从儿童生活实际出发，呈现一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识，关注生活中的交通现象，初步形成观察社会现象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。禁止鸣笛禁止左转禁止左转慢慢 行行红灯：禁止通行红灯：禁止通行 红灯停红灯停黄灯：转换信号黄灯：转换信号 黄灯等一等黄灯等一等绿灯：允许通行绿灯：允许通行 绿灯行绿灯行 禁禁令令标标志志是是禁禁止止或或限限制制车车辆辆、行行人人交交通通行行为为的的标标志志。形形态态分分为为圆圆形形和和顶顶角角向向下下的的等等边边三三角角形形。颜颜色色除除个个别别标标志志外外，为为白白底底、红红边、黑图案、图案压杠。边、黑图案、图案压杠。 警警告告标标志志是是警警告告车车辆辆、行行人人注注意意危危险险地地点点的的标标志志。形形状状为为等等边边三三角角形形，顶顶角角向向上上，颜色一般为黄地、黑边、黑色图案。颜色一般为黄地、黑边、黑色图案。 指指示示标标志志是是指指示示车车辆辆、行行人人行行进进的的标标志志。形形状状分分为为圆圆形形、长长方方形形和和正正方方形形。颜颜色色为为蓝蓝底、白图案底、白图案. .下一页下一页 你认识下列交通设施吗？人行道人行道电子警察电子警察天桥天桥护栏护栏你拍一你拍一,我拍一我拍一,过马路不要太着急过马路不要太着急;你拍二你拍二,我拍二我拍二,骑车不要把人带骑车不要把人带;你拍三你拍三,我拍三我拍三,走人行横道才心安走人行横道才心安;你拍四你拍四,我拍四我拍四,先下后上真懂事先下后上真懂事;你拍五你拍五,我拍五我拍五,不做马路小猛虎不做马路小猛虎;你拍六你拍六,我拍六我拍六,交通安全来学透交通安全来学透;你拍七你拍七,我拍七我拍七,开车不要耍脾气开车不要耍脾气;你拍八你拍八,我拍八我拍八,路边护栏不连爬路边护栏不连爬;你拍九你拍九,我拍九我拍九,施工场地绕道走施工场地绕道走;你拍十你拍十,我拍十我拍十,安全习惯要保持安全习惯要保持.祝大家：祝大家：高高兴兴上学来，平平安安回家去！