海海 水水13 海水为什么是蓝的海水为什么是蓝的语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第二课时第二课时会读下列词语吗？会读下列词语吗？忌讳忌讳 液体液体 愧疚愧疚 碧波万顷阳光融融暖风徐徐碧波万顷阳光融融暖风徐徐闻名于世源源不断闻名于世源源不断 颇有作为颇有作为闭目塞听闭目塞听 惰性气体惰性气体 饶有兴味饶有兴味“妈妈，这个大海叫什么名字？妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中海！地中海！”“为什么叫地中海？为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？那它为什么是蓝色的？”年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿拉曼告诉男孩儿“海水所以呈蓝色，是因为海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。它反射了天空的颜色。” 1 1朗读课文，把握课文内容。朗读课文，把握课文内容。 2. 2.了解了解“好奇心好奇心”对于科学探究对于科学探究的重要意义，树立勤学好问的观念。的重要意义，树立勤学好问的观念。 3 3理解课文中含义深刻的句子，理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 学习目标学习目标 地中海轮船上那个男孩儿的地中海轮船上那个男孩儿的“为什为什么么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何关系？关系？默读课文默读课文911911自然段，思考：自然段，思考： 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的那些源源不断涌现出来的“为什么为什么”，使拉曼深感，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在中丧失了男孩儿那种在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好的好奇心，他的心不禁一震。奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚愧疚”？ 愧疚的原因是：因为愧疚的原因是：因为“海水的蓝色是反射了天海水的蓝色是反射了天空的颜色空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。而且几乎所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样拉曼为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样提出提出“为什么为什么”而感到愧疚。而感到愧疚。“他的心不禁一震他的心不禁一震”说明了什么？说明了什么？ 男孩儿那些源源不断的问号使男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题拉曼敏感地发现了自己的问题丧失了在丧失了在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好的好奇心，因此奇心，因此“他的心不禁一震。他的心不禁一震。“这这一震一震”使他警醒，使他意识到作为一使他警醒，使他意识到作为一个科学家在个科学家在“已知已知”中追求中追求“未知未知”是是多么重要。多么重要。 失去好奇心是科学发现与发明的最失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。也会因此而变得闭目塞听，止步不前。“忌讳忌讳”指对某些可能产生不利后指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心好奇心”就是不断探索的精神，只就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来就会带来“闭目塞听，止步不前闭目塞听，止步不前”的的可怕后果。可怕后果。 为什么说为什么说“地中海轮船上那个男孩的地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台领奖台”？男孩的问号男孩的问号意识到自己的问题意识到自己的问题 默读默读12-13自然段，说说自然段，说说拉曼研究拉曼研究“海水为什么是蓝海水为什么是蓝色的色的”的经过和结果是什么的经过和结果是什么？小组合作小组合作 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为被人们称为“拉曼效应拉曼效应”。 “拉曼效应拉曼效应”为为2020世纪初科学界最世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。历史上第一个获得此项殊荣的科学家。 你认为拉曼能取得这样你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什的研究成果，最关键的是什么？么？在在“已知已知”中追求中追求“未未知知”的好奇的好奇心心不断追不断追求、勇求、勇于探索于探索的精神的精神 那个有着无穷问题的男孩子的故事，那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：在不断地提醒人们：永远不要放弃你对永远不要放弃你对“已知已知”的好奇心，也许新的发现就在的好奇心，也许新的发现就在“已已知知”的的“未知未知”之中之中。 “那个有着无穷问题的男孩子的故那个有着无穷问题的男孩子的故事事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心，是的好奇心，是拉曼追求拉曼追求“未知未知”从而获得新的从而获得新的“已知已知”的故事。的故事。从课文中找出你认为给人以启迪或教益从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在的句子，抄写在“我的采集本我的采集本”上。上。画横线的句子的意思是：画横线的句子的意思是：只有对已知的东只有对已知的东西保留好奇并不断追求、不断探索，才会西保留好奇并不断追求、不断探索，才会有新的发现、新的收获。有新的发现、新的收获。这个故事反映了这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。与探索精神。 为什么说为什么说“地中海轮船上的那个男孩地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台奖的奖台”？ 因为是这个男孩儿的那种在因为是这个男孩儿的那种在“已知已知”中追中追求求“未知未知”的强烈好奇心，使拉曼对瑞利的的强烈好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后对男孩儿的问号继续深入研到愧疚，然后对男孩儿的问号继续深入研究，最后发现了光散射效应，从而获得了究，最后发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔物理学奖。诺贝尔物理学奖。再次思考：再次思考： 列举中外科学家因好奇而获得列举中外科学家因好奇而获得成功的例子成功的例子。拉拉 曼曼牛牛 顿顿瓦瓦 特特1、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么、牛顿：小时候，看到苹果落地。好奇：苹果为什么往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，往下掉而不往下掉？长大研究：发现万有引力定律，成为英国著名物理学家。成为英国著名物理学家。2、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳、瓦特：看到水壶里的水开了，问壶盖为什么不断跳起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工起来，思考，后来长大后发明了蒸汽机。为第一次工业革命奠定基础。业革命奠定基础。3、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是、哥白尼：小时候对世界充满好奇：太阳为什么总是东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却东升西落？晴朗的夜空有那么多星星，为什么白天却无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子无影无踪？小鸡为什么从鸡蛋里出来而不从母鸡肚子里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。里出来？对科学不懈追求，后来成为著名天文学家。4、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌大林寺桃花、北宋大科学家沈括：读白居易诗歌大林寺桃花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时思考：为什么时思考：为什么同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游同是桃花，开花时间相差这么远呢？他到深山寺庙游玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白其中的玩时发现那里的温度要比山下低得多，才明白其中的道理。注：桃花一般是道理。注：桃花一般是3月盛开。月盛开。 永永远远不不要要放放弃弃你你对对“已已知知”的的好好奇奇心心，也也许许新新的的发发现现就就在在“已已知知”的的“未未知知”之之中中感感悟悟 1.结合课文内容，回答：如果在科学研结合课文内容，回答：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？究中失去好奇心会怎么样？ 2.在你的学习与生活中，有没有对事物在你的学习与生活中，有没有对事物或现象产生过好奇？有没有问过或现象产生过好奇？有没有问过“为什为什么么”？失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，会带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。会带来闭目塞听、止步不前的可怕后果。反面例子：反面例子：李比希：在化学家因拉发现化学元素李比希：在化学家因拉发现化学元素“溴溴”的四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科的四年前，李比希曾经因为缺乏严格的科学态度，没有认真分析德国商人寄送来的学态度，没有认真分析德国商人寄送来的棕色瓶子的元素而与化学元素棕色瓶子的元素而与化学元素“溴溴”的发现的发现失之交臂。要知道这棕色的瓶子就含有当失之交臂。要知道这棕色的瓶子就含有当时未知的时未知的“溴溴”，以当时的条件和他的研究，以当时的条件和他的研究是完全有能力发现是完全有能力发现“溴溴”元素的。元素的。课堂小结：课堂小结： 我们要像地中海轮船上的那个男我们要像地中海轮船上的那个男孩儿一样，有着在孩儿一样，有着在“已知已知”中追求中追求“未知未知”的好奇心。因为当你在学习、生活中的好奇心。因为当你在学习、生活中拥有了好奇心，喜欢观察、善于思考、拥有了好奇心，喜欢观察、善于思考、敢于质疑，那么你一定会有更多的新敢于质疑，那么你一定会有更多的新发现、新收获。发现、新收获。1看拼音写词语。看拼音写词语。达标检测达标检测duxnduxn 惰惰 性性 ku jiku ji 愧愧 疚疚 y ty t 液液 体体 j hu j hu 忌忌 讳讳 yu zh yu zh 幼幼 稚稚 wn qn wn qn 万万 顷顷 2照样子写词语。照样子写词语。不知不觉不知不觉: _ _、 _ 、 _ 、 _ 。源源不断：源源不断：_ 、 _ 、 _ 、_ 。暖风徐徐：暖风徐徐：_ 、 _ 、 _ 、 _ 。1 1抄写生字新词。抄写生字新词。2 2摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。作业作业