语文复习课语文复习课修修 改改 病病 句句常见的病句类型有哪些常见的病句类型有哪些？自探一：同桌讨论自探一：同桌讨论1.1.上课了，都在聚精会神地听老师讲课。上课了，都在聚精会神地听老师讲课。2.2.我们忍不住情不自禁笑出声来。我们忍不住情不自禁笑出声来。3.3.我们认真讨论并听取了校长的报告。我们认真讨论并听取了校长的报告。4.4.今天老师夸耀了小明。今天老师夸耀了小明。5.5.我经常看到小刚有时骑自行车上学。我经常看到小刚有时骑自行车上学。6.6.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。7.7.山坡上栽着山坡上栽着 许多梨树、苹果树和果树。许多梨树、苹果树和果树。8.8.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。练习一下，相信自己是优秀的练习一下，相信自己是优秀的修改下列病句，并修改下列病句，并总结修改病句的步总结修改病句的步骤和方法？骤和方法？自探二：小组交流自探二：小组交流尝试一下，你是最棒的1、我们要发挥革命老区人民的光荣传统。、我们要发挥革命老区人民的光荣传统。2、我赶紧急忙跑到学校。、我赶紧急忙跑到学校。 3、小明高兴地张牙舞爪。、小明高兴地张牙舞爪。4.我猜想她今天肯定生病了。我猜想她今天肯定生病了。5.春天的团结小学是个美丽的季节。春天的团结小学是个美丽的季节。6.小芳和小雅约定，明天她去图书馆借书。小芳和小雅约定，明天她去图书馆借书。修改病句的一般步骤修改病句的一般步骤1.1.读：读： 读懂句子，明确句子表达的意思。读懂句子，明确句子表达的意思。2.2.找：找： 找出病因。找出病因。3.3.改：改：对没有表达清楚的地方进行修改。对没有表达清楚的地方进行修改。4.4.查：查： 检查修改后的句子是否通顺。检查修改后的句子是否通顺。一、增一、增这种方法多用于修改成分这种方法多用于修改成分残缺的病句残缺的病句二、删二、删这种方法一般用于重这种方法一般用于重复啰嗦，前后矛盾复啰嗦，前后矛盾三、换三、换这种方法多用于修改：这种方法多用于修改： 用词不当用词不当 搭配不当搭配不当 指代不明指代不明 分类不当分类不当四、调四、调这种方法多用于修改这种方法多用于修改词序颠倒的病句词序颠倒的病句常用的修改符号有哪些常用的修改符号有哪些？自探三：自探三：同学们，再练一次，你更聪明1 1.我这学期通过努力，取得了很好的成就。2.2.我们班同学的作业基本都交了。3.3.大家必须讲究卫生的好习惯。4.李老师认真修改并阅读了张华同学的作文。 5.每当这件事回想起来，妈妈总是 很激动。1.修改下列病句。修改下列病句。2.用修改符号在原句修改。用修改符号在原句修改。3下列选项中没有语病的一句是下列选项中没有语病的一句是（ ）。）。4.写出下列病句的修改方法。写出下列病句的修改方法。下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（ ）1.1.为了避免节假日不再出现高速公路为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通新措施。拥堵现象，各地纷纷出台交通新措施。2.2.同学们全部到齐了，只有明明到现同学们全部到齐了，只有明明到现在还没来。在还没来。3.3.通过通过中国汉字听写大会中国汉字听写大会，让广，让广大观众在电视机前领略了中华汉字之大观众在电视机前领略了中华汉字之美。美。4.4.多读好书，可以丰富我们的知识。多读好书，可以丰富我们的知识。写出下列病句的修改方法。写出下列病句的修改方法。今天老师夸耀了小明。今天老师夸耀了小明。答：把夸耀改为夸奖一看成分缺不缺，缺的成分要补全。一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看意思重不重，重复词语要赶走。二看意思重不重，重复词语要赶走。三看语序倒不倒，语序位置要放好。三看语序倒不倒，语序位置要放好。四看用词当不当，恰当词语要换上。四看用词当不当，恰当词语要换上。五看分类同不同，不同类别要赶走。五看分类同不同，不同类别要赶走。 修改病句顺口溜修改病句顺口溜谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看意思重不重，重复词语要赶走。三看语序倒不倒，语序位置要放好。四看用词当不当，恰当词语要换上。五看分类同不同，不同类别要赶走。