浅谈班级的自主化管理让学生有奔头让学生有事做让学生有书读浅谈班级的自主化管理浅谈班级的自主化管理让学生有奔头二道中心校小学生一日常规学习星学习星行为星行为星艺术星艺术星卫生星卫生星进步星进步星扣星制加星制值日班长制度值日班长制度每周班级明星每月校园明星学期双十之星人人都是自己的管理者，人人都是班级的管理者浅谈班级的自主化管理让学生有奔头在学生评价过程中，学生的眼睛总比教师看得更细致，有效的激励远胜于空洞的说教。浅谈班级的自主化管理让学生有事做多角度、多渠道强化责任练能力手把手沉下心责任制问责制不断督促不断指导放开手狠下心浅谈班级的自主化管理让学生有事做一个勤劳的老师固然值得尊敬，但一个“懒惰”的老师才能培养出真正优秀的学生。管，是为了不管。浅谈班级的自主化管理让学生有书读一班一品一班一品书香班级书香班级文化早餐国学诵读弟子规“唱响经典、传承文明千字文增广贤文爱的教育雷锋日记“我读弟子规”主题班会每日分享浅谈班级的自主化管理让学生有书读道德不用反复讲 书中自有好品行纪律无须多要求 书中自有好习惯阅读何须课上练 书中自有好成绩班级管理若求治 勤在晨间读好书仿写赵恒劝学诗浅谈班级的自主化管理小孩不小歌陶行知人人都说小孩小谁知人小心不小你若小看小孩子便比小孩还要小