文言文专题复习文言文专题复习词类词类活用活用1 1. .“考什么考什么” 明确考点明确考点三、文言文三、文言文阅读阅读 1、理解、理解B理解常见实词在文中的含义理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的理解常见文言虚词在文中的用法用法理解与现代汉语不同的句式理解与现代汉语不同的句式和用法和用法理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子2.何谓词类活用？何谓词类活用？词类活用是在词类活用是在具体语言环境具体语言环境中，中，一类词一类词临时临时改变了原来的语法功能，改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。活用作另一类词的语法现象。3.一一划分句子成分。找出主语划分句子成分。找出主语谓语谓语宾语宾语 状语。状语。二二以今律古分析。分析各个成分的词类是以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，否和现代语法规则一致，不一致的就是活用不一致的就是活用如：如： 范增范增 数数目目 项王项王主主谓谓宾宾名词活用作动词名词活用作动词掌握方法掌握方法如何判别词类活用如何判别词类活用4.（1 1） 吾不起中国，故吾不起中国，故王此；使我居此；使我居中国，何遣不若汉！中国，何遣不若汉！（2 2） 越中无足与语，至生来，令我越中无足与语，至生来，令我日日闻所不闻。闻所不闻。近几年的高考更多地是采用这种设题近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相形式，而且与我们学过的课文密切相关。关。用某些实词作为题眼设置在翻译题中用某些实词作为题眼设置在翻译题中5.v我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！v越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。6.1 1、名词作一般动词名词作一般动词名词作一般动词名词作一般动词2、名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语3、名词使动用法名词使动用法名词使动用法名词使动用法4、名词意动用法名词意动用法名词意动用法名词意动用法二、二、动词活用动词活用1 1、动词作名词、动词作名词、动词作名词、动词作名词2 2、动词使动用法、动词使动用法、动词使动用法、动词使动用法三、三、形容词活用形容词活用1 1、形容词作名词、形容词作名词、形容词作名词、形容词作名词2 2、形容词作一般动词、形容词作一般动词、形容词作一般动词、形容词作一般动词3 3、形容词使动用法、形容词使动用法、形容词使动用法、形容词使动用法4 4、形容词意动用法、形容词意动用法、形容词意动用法、形容词意动用法一、一、名词活用名词活用了解类型了解类型 3 3、动词意动用法动词意动用法动词意动用法动词意动用法4、动词为动用法动词为动用法动词为动用法动词为动用法四、四、数词活用数词活用数词活用为一般动词数词活用为一般动词数词活用为形容词数词活用为形容词7.名词的活用v名词活用作动词v名词活用为状语v名词的使动名词的意动8.（一）名词作动词9.1 1左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如2 2一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中3 3非能水也非能水也非能水也非能水也4 4二月草已芽二月草已芽二月草已芽二月草已芽5 5晋军函陵晋军函陵晋军函陵晋军函陵6 6若入前为寿若入前为寿若入前为寿若入前为寿7道芷阳间行道芷阳间行8填然鼓之填然鼓之9王无罪岁王无罪岁10与郑人盟。与郑人盟。（烛之武退秦师烛之武退秦师）找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句名词活名词活用为一用为一般动词般动词10.【分析分析】“王王”与与“陈胜陈胜”构成主谓关系，构成主谓关系，“刑刑”与与“人人”，“籍籍”与与“吏民吏民”是动是动宾关系，都作动词。译为宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、称王、处罚、登记登记”。【规律规律】名词名词+ +名词名词（非修饰关系）（非修饰关系） 11.1、两个名词（或名词短语）连用，如果不、两个名词（或名词短语）连用，如果不是并列关系或修饰关系，二者是是并列关系或修饰关系，二者是主谓关系、主谓关系、动宾关系，动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动那么其中必有一个名词活用为动词。词。12.【分析分析】“舍舍”后带了介词结构后带了介词结构“于其址于其址”充当补语，活用为动词，意思是充当补语，活用为动词，意思是“筑舍筑舍定居定居”；“寿寿”活用为动词活用为动词“祝寿祝寿”。【规律规律】名词名词+ +补语补语13.2、名词后面带了补语，、名词后面带了补语，这个名词用作动词。这个名词用作动词。14.【分析分析】名词名词“兵、水、妻兵、水、妻”用在心理动用在心理动词或能愿动词词或能愿动词“欲、能、可欲、能、可”的后面，用的后面，用作动词，分别译为作动词，分别译为“杀、游泳、娶杀、游泳、娶”。【规律规律】能愿动词能愿动词+ +名词名词15.3、名词放在、名词放在“能能、可可、足足、欲欲”等能愿动词后，这个名词用作等能愿动词后，这个名词用作动词。动词。16.v能愿动词：能愿动词：1.表示可能：能表示可能：能能够能够会会可可可能可能可以可以得以得以2.表示意愿：愿意表示意愿：愿意乐意乐意情愿情愿肯肯要要愿愿想要想要要想要想敢敢敢于敢于乐于乐于3.表示必要：应表示必要：应应该应该应当应当得（得（dei）该该当当须得须得犯得着犯得着犯不着犯不着理当理当4.表示估价：值得表示估价：值得便于便于难于难于难以难以易于易于17.子谓公冶长：可子谓公冶长：可妻妻也，虽在缧绁之中，也，虽在缧绁之中，非其罪也，以其子非其罪也，以其子妻妻之之.”v孔子说到公治长：“可以把女儿嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中，但不是他有罪过。”于是把女儿嫁给了公治长。18.【分析分析】“罾、志、货罾、志、货”本为名词，与本为名词，与“所所”一起组成一起组成“所字结构所字结构”，活用为动词，活用为动词，意思分别是意思分别是“捕捉捕捉”、“立志立志”、“购买购买”。【规律规律】所所+ +名词名词19.4、名词放在名词放在“所所”字后面，这个名字后面，这个名词用作动词。词用作动词。20.【分析分析】上述几例中，名词上述几例中，名词“偶、蹄、名偶、蹄、名”用在代词用在代词“之之”的前面，活用为动词，的前面，活用为动词，意思分别为意思分别为“嫁给、用脚踢、命名嫁给、用脚踢、命名”。【规律规律】名词名词+ +代词代词。21.5、名词、名词后面跟着代词后面跟着代词“之之”作宾语，作宾语，这个名词就活用作动词。例如：这个名词就活用作动词。例如： 五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 驴不胜怒，蹄之驴不胜怒，蹄之 填然鼓之填然鼓之（寡人之于国也）（寡人之于国也）22.【分析分析】名词名词“目、衣、官目、衣、官”用在副词用在副词“数、皆、不数、皆、不”的前面，活用为动词，意思的前面，活用为动词，意思分别为分别为“使眼色、穿、封官使眼色、穿、封官”。【规律规律】副词副词+ +名词名词23.6、名词前面有、名词前面有副词副词，这个名词用作动词。，这个名词用作动词。副词一般只能修饰动词或形容词，名词受副副词一般只能修饰动词或形容词，名词受副词修饰，则该名词活用为动词。词修饰，则该名词活用为动词。例如：例如： 流水不腐，户枢不流水不腐，户枢不蠹蠹 （流水不腐臭，户枢不蛀（流水不腐臭，户枢不蛀蚀。）蚀。） 春气动，鲜不疫矣春气动，鲜不疫矣 二月草已芽二月草已芽”24. 比如，比如，20062006年高考江苏卷：年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起天大雨，烈风雷电，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐着。（坐着。（名词活用为名词活用为动词动词）25.规律总结名词处于下面位置，多活用为动词。名词处于下面位置，多活用为动词。名词名词+ +名词（非修饰关系）名词（非修饰关系） 名词名词+ +补语补语能愿动词能愿动词+ +名词名词所所+ +名词名词名词名词+ +代词代词副词副词+ +名词名词26.1 1、杖汉节牧羊。、杖汉节牧羊。 2 2、邹忌朝服衣冠邹忌朝服衣冠3 3、寻向所志。、寻向所志。4 4、二月草已芽。、二月草已芽。5 5、凭谁问，、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭廉颇老矣，尚能饭否？否？6 6、一狼洞其中。一狼洞其中。找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译拄着，拿着拄着，拿着穿上戴好穿上戴好做标记做标记发芽发芽吃饭吃饭打洞打洞27.v下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。 1.1.函函梁君臣之首梁君臣之首 v2.2.一夫一夫夜夜呼，乱者四应呼，乱者四应 v3.3.以故其后以故其后名名之曰褒禅之曰褒禅 v4.4.沛公沛公军军霸上霸上 5.5.火尚足以火尚足以明明也也 v6.6.以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才 7.7.则吾恐秦人食之不得则吾恐秦人食之不得下下咽也咽也 8.8.既既东东封郑，又欲肆其西封封郑，又欲肆其西封 9.9.群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者 10.10.假舟揖者，非能假舟揖者，非能水水也，而绝江河也，而绝江河 A.1A.1、2 2、4 4、6 6、8 B.18 B.1、3 3、4 4、6 6、10 10 C.2C.2、4 4、5 5、6 6、8 D.58 D.5、6 6、8 8、9 9、10 10 28.课堂训练v1、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。不痛绳之，恐无以禁。”（2013年广东卷年广东卷）v2、晚年将推淮北之法于淮南，已病风、晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（痹，未竟其施。（2012年广东卷）年广东卷）v3、有华生者，世家江北，备谙村落者、有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。（也。工丹青。（2013年江西卷）年江西卷）v4、汝何人，敢名之、汝何人，敢名之!（2013年广东卷）29.补充用用“而而” 把名词和动词把名词和动词/ /动词短语连接。动词短语连接。例例如：如：驰而前驰而前惑而不从师，其为惑也，终不解矣惑而不从师，其为惑也，终不解矣人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大焉焉30.（二）名词作状语31. 现代汉语现代汉语: : 副词、介词短语作副词、介词短语作状语，普通名词很少状语，普通名词很少作状语。作状语。名词活用为状语（比较名词活用为状语（比较） 古代汉语古代汉语: : 时间名词、方位名时间名词、方位名词、普通名词等名词词、普通名词等名词常常作状语。常常作状语。主语主语+ + 名词名词 + +谓语谓语活用为状语活用为状语以今律古以今律古32.名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日三省三省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语33.名词活用为状语名词活用为状语的八的八种情况种情况深入探究深入探究34.【分析分析】名词名词“蛇、儿、犬蛇、儿、犬”分别用在动分别用在动词词“行、啼、坐行、啼、坐”的前面，的前面，作状语，表示作状语，表示动作的状态。动作的状态。【翻译翻译】像像一样一样35.【分析分析】名词名词“箕畚、船、舆箕畚、船、舆”分别用在分别用在动词动词“行、啼、坐行、啼、坐”的前面，的前面，作状语，表作状语，表示动作凭借的工具。示动作凭借的工具。【翻译翻译】用用36.【分析分析】句的句的“廷叱廷叱”，意思是在朝廷上呵，意思是在朝廷上呵叱。叱。句的句的“水陆并进水陆并进”，意思是从水路和陆，意思是从水路和陆路一齐进军。路一齐进军。句的句的“郊迎郊迎”，意思是到郊外，意思是到郊外迎接。这三句中的名词，迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。都表动作行为的处所。【翻译翻译】在在，从，从，到，到37.【分析分析】名词名词“兄、师、客兄、师、客”分别用在动分别用在动词词“事、事、待事、事、待”前，前，作状语，表示对作状语，表示对人的态度。人的态度。【翻译翻译】像对待像对待一样一样38.【分析分析】名词名词“日、岁日、岁”分别用在行为动分别用在行为动词词“参、征参、征”的前面，的前面，作状语，表示动作状语，表示动作的频率。作的频率。【翻译翻译】每天，每年每天，每年39.【分析分析】名词名词“日、日日、日”分别用在形容词分别用在形容词“密、蹙密、蹙”的前面，的前面，作状语，表示状态作状语，表示状态的变化。的变化。【翻译翻译】一天天地，一天比一天一天天地，一天比一天40.【分析分析】方位名词方位名词“西、南、东西、南、东”分别放分别放在动词在动词“望、飞、游望、飞、游”的前面，的前面，作状语，作状语，表示动作趋向或方向。表示动作趋向或方向。【翻译翻译】向向+ +方位名词方位名词41.【分析分析】名词名词“面、手面、手”分别放在动词分别放在动词“刺、注刺、注”的前面，的前面，作状语，表示动作的方作状语，表示动作的方式。式。【翻译翻译】当当，亲，亲42.名词作状语翻译方法状语作用翻译格式表示动作状态表示动作状态像像一样一样表示动作工具表示动作工具用用表示动作处所、时间表示动作处所、时间在在，从，从，到，到表示对人态度表示对人态度像对待像对待一样一样表示动作频率表示动作频率每天，每年每天，每年表示状态变化表示状态变化一天天地，一天比一天一天天地，一天比一天表示动作方向表示动作方向向向表示动作方式表示动作方式当当，亲，亲43.1 1 1 1、天下、天下、天下、天下云云云云集集集集响响响响应，赢粮而应，赢粮而应，赢粮而应，赢粮而景景景景从。从。从。从。2 2 2 2、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身、项伯亦拔剑起舞，常以身翼翼翼翼蔽沛公。蔽沛公。蔽沛公。蔽沛公。 3 3 3 3、项伯乃、项伯乃、项伯乃、项伯乃夜夜夜夜驰之沛公军驰之沛公军驰之沛公军驰之沛公军4 4 4 4、有好事者、有好事者、有好事者、有好事者船船船船载以入。载以入。载以入。载以入。5 5 5 5 、相如、相如、相如、相如廷廷廷廷斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。6 6 6 6、骊山、骊山、骊山、骊山北北北北构而构而构而构而西西西西折折折折7 7 7 7、良庖良庖良庖良庖岁岁岁岁更刀。更刀。更刀。更刀。8 8 8 8、而乡邻之生、而乡邻之生、而乡邻之生、而乡邻之生日日日日蹙。蹙。蹙。蹙。找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用找出下列句中哪些词语是属于词类活用名词活用为状语名词活用为状语如何翻译如何翻译比喻式：比喻式：像像 一样一样介宾式：介宾式：在词前加合适的在词前加合适的介词介词重叠式：重叠式：一天天一天天连连连连夜、在夜里夜、在夜里夜、在夜里夜、在夜里用船用船用船用船在朝廷上在朝廷上在朝廷上在朝廷上从北从北从北从北向西向西向西向西年年（每年）年年（每年）年年（每年）年年（每年）天天（每天、天天（每天、天天（每天、天天（每天、一天天一天天）学以致用学以致用44.(1)(1)上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。 （劝学）（劝学）（上上：向上，：向上，下下：向下）：向下）(2)(2)日日削削月月割，以趋于亡割，以趋于亡 （六国论）（六国论）（天天：一天天地，月：一月月地：一天天地，月：一月月地(3)(3)南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀 （过秦论）（过秦论）（南南：向南，：向南，西西：向西）：向西）规律一：规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。表示时间、方位的名词常常活用为状语。 发现规律发现规律45.(4(4）事不）事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无（亲眼，亲耳）（亲眼，亲耳）(5)(5)人皆得以人皆得以隶隶使之使之（像对奴隶一样）（像对奴隶一样）(6)(6)黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入载以入（用船）（用船）(7)(7)常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公（像鸟张开翅膀一样）（像鸟张开翅膀一样）(8(8）余自临安）余自临安舟舟行适临汝行适临汝（船：乘船）（船：乘船）规律二：规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。为是用作状语。 发现规律发现规律46.注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）47.辨析辨析其其实实，“笼笼归归”是是“笼笼（之之）归归”的的省省略略，“笼笼”后后带带有有“之之”字字，不不属属于于“名名动动”这一形式，理解为这一形式，理解为“动词动词”是正确的。是正确的。“笼归笼归”与与“笼养之笼养之”，都属于，都属于“名动名动”笼归：笼，笼归：笼，用笼子装着。用笼子装着。作动词。作动词。笼养之：笼，笼养之：笼，用笼子。用笼子。作状语。作状语。48.活用类型活用类型如何识别如何识别如何翻译如何翻译 总结规律总结规律名词作谓语名词作谓语与名词有关的动词或动与名词有关的动词或动与名词有关的动词或动与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；词短语：（王，称王；词短语：（王，称王；词短语：（王，称王；芽，发芽）芽，发芽）芽，发芽）芽，发芽）名在主谓间名在主谓间介宾短语介宾短语介宾短语介宾短语：用（在、当、用（在、当、用（在、当、用（在、当、从、向从、向从、向从、向）、像）、像）、像）、像一样、重叠式一样、重叠式一样、重叠式一样、重叠式名词作动词名词作动词 名词作状语名词作状语49.1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间与北骑相出没于长淮间.（指南录指南录后后序）序）2太祖东还太祖东还,以彰行越骑将军以彰行越骑将军,留长安留长安(04天天津卷津卷)3贫甚，质女婢于人贫甚，质女婢于人(10年重庆卷年重庆卷)4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷江苏卷)课堂训练课堂训练翻译下列句子翻译下列句子在草地上，在露天里在草地上，在露天里名作状,从东名作动,典当、抵押或把抵押给天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。董槐起身穿衣戴帽坐着。天天50.5、整展拜起，、整展拜起，侧侧立，不予之一言。立，不予之一言。（2013年湖北卷）年湖北卷）v译文：刘整行拜礼后起身，译文：刘整行拜礼后起身，在旁在旁边边站立，廉希宪不跟他讲一句话。站立，廉希宪不跟他讲一句话。6、古者三十而娶，近世唯农家或然，、古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而故壮而须须也。（也。（2013年江西卷）年江西卷）译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎）已家有的（还是）这样，所以（新郎）已是壮年，是壮年，长了胡须长了胡须。51.52.形容词的活用形容词的活用一般指形容词活用作名词或一般指形容词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、动词以及形容词的意动用法、使动用法。使动用法。53.（三）形容词作动词54.形容词活用为动词楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好交好爱爱55.（重视）（重视）（与（与交好）交好）（照明）（照明）（接近）（接近）（走到尽头（走到尽头) )（减少（减少) )（走近（走近) )56.1 1、形容词带宾语时，活用为动词形容词带宾语时，活用为动词。2形容词放在形容词放在“能能”“足足”“可可”等能愿动等能愿动词后面，活用为动词。词后面，活用为动词。3.形容词在形容词在“所所”字后面，活用为动词字后面，活用为动词。形容词活用为一般动词规律形容词活用为一般动词规律 57.1人各有志人各有志,吾岂以利禄易之哉吾岂以利禄易之哉?(04江苏江苏)是后学者莫敢明受命放杀者（是后学者莫敢明受命放杀者（06山山东）东）课堂训课堂训练练翻译下列句子翻译下列句子形作动，改变形作动，讲明此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。58.（四）动词、形容词活用作名词59.（1）动词作名词60.找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译1、殚其地之出，竭其庐之入、殚其地之出，竭其庐之入2、燕赵之收藏，韩魏之经营、燕赵之收藏，韩魏之经营3、去国怀乡、去国怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥4、钩党之捕遍于天下、钩党之捕遍于天下61.1、殚其地之、殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入2、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营3、去国怀乡、去国怀乡,忧忧谗谗畏畏讥讥4、钩党之、钩党之捕捕遍于天下遍于天下出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物出产的东西；收入的财物（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠（收藏、经营的）金玉珍珠诬陷、讥讽的话诬陷、讥讽的话搜捕的活动搜捕的活动搜捕的活动搜捕的活动动词活用为名词动词活用为名词62.动词用作名词动词用作名词动词活用为名词动词活用为名词：即这个动词在句子中，：即这个动词在句子中，具有具有明显的表示人与事物的意义。明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中它一般处在句中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心词的位置。词的位置。动词活用作名词动词活用作名词 追追亡亡逐逐北北 亡：逃亡亡：逃亡逃亡的人逃亡的人 北：败北北：败北败北的人败北的人63.（2）形容词作名词64.是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚吾与苍梧太守有旧吾与苍梧太守有旧不能容于远近不能容于远近请略陈固陋请略陈固陋居安思危居安思危找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译65.是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚益愚吾与苍梧太守有吾与苍梧太守有旧旧；不能容于不能容于远近远近请略陈请略陈固陋固陋居居安安思思危危形容词活用为名词形容词活用为名词66.是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚益愚吾与苍梧太守有吾与苍梧太守有旧旧；不能容于不能容于远近远近请略陈请略陈固陋固陋居居安安思思危危圣明的圣明的人人，愚蠢的人愚蠢的人旧的交情旧的交情远近的人，远近的百姓远近的人，远近的百姓固塞鄙陋固塞鄙陋,见识浅薄见识浅薄安乐的环境安乐的环境,危险的境况危险的境况形容词活用为名词形容词活用为名词 形容词跑到了主语或宾语的位置，形容词跑到了主语或宾语的位置，活用为名词。活用为名词。67.形容词活用为名词形容词活用为名词：形容词处在主语或：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。宾语的位置，具备了名词的语法功能。是故是故圣圣益圣益圣愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐以以小小易易大大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西68.v文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。v秦孝公据殽函之固v小学而大遗69.1晦晦(谢晦谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。喜，不设备，悉精锐蔽江而下。(07江苏江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。部队遍布江面，顺流而下。2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）全国）课堂训练课堂训练翻译下列各句翻译下列各句形作名，精锐部队形作名，精锐部队动作名，天下熟知或不熟知的人动作名，天下熟知或不熟知的人70.（五）使动用法71.（1）名词使动用法72.（1）名词的使动用法）名词的使动用法1 1、汗汗牛塞屋，富贵家之书。牛塞屋，富贵家之书。2 2、族族秦者，秦也，非天下也。秦者，秦也，非天下也。3 3、先生之恩，、先生之恩，生生死而死而肉肉骨也骨也 翻译翻译 “使（宾）使（宾） ”沛公欲沛公欲王王关中关中先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之 ( (称王称王/ /名作动名作动) )( (使使称王称王) )73.vv找出下列句中哪些词语是属于词类活找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译用并翻译v舍相如广成传舍舍相如广成传舍 v项王虽霸天下而臣诸侯项王虽霸天下而臣诸侯臣：使臣：使为臣为臣v让让. .住在住在74.（2）动词使动用法75.v例1：初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。v分析：引文中“惊”字是典型的动词使动用法。句中“吃惊”的不是庄公，而是姜氏，是难产而生的庄公“使（她的母亲姜氏）吃惊”。76.v例2：余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)此句中的“舞”、“泣”这一动作的施行者分别是“潜蛟”和“嫠妇”，而使他们“舞”、“泣”的则是“余音”。77.v从以上例子的分析来看，我们可以获得这样的从以上例子的分析来看，我们可以获得这样的认识：认识：1 1所谓动词的使动用法，就是当某个动词所谓动词的使动用法，就是当某个动词充当句子谓语的时候，句子的主语并不是这个充当句子谓语的时候，句子的主语并不是这个谓语动词所表示的动作行为的施行者，也就是谓语动词所表示的动作行为的施行者，也就是说，说，充当谓语的动词的动作行为不是主语发出充当谓语的动词的动作行为不是主语发出的，而是宾语所代表的人或事物施行的这个动的，而是宾语所代表的人或事物施行的这个动作。作。2 2解释这个动词时，应该在前面加解释这个动词时，应该在前面加“使使”，成为，成为“使（让）使（让）+ + 宾宾 + + 动词动词”的格式。的格式。v所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之一，所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。事物发出的。78.v例例3 3：后秦击赵者再，李牧连：后秦击赵者再，李牧连却却之。（苏之。（苏洵洵六国论六国论）例句中的例句中的“却却”是不及物动词，后面带了是不及物动词，后面带了指代指代“秦秦”的宾语的宾语“之之”，“却却”就是使就是使动用法，解释为动用法，解释为“使（之）退却使（之）退却”。79.分析说明：v在古汉语里，动词的使动用法通常就是指在古汉语里，动词的使动用法通常就是指不及物动词的使动用法，换言之，古汉语不及物动词的使动用法，换言之，古汉语里，不及物动词的使动用法最多见。不及里，不及物动词的使动用法最多见。不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了宾语。出现在句中时，也就带上了宾语。所以，判断一个动词是否是使动用法的所以，判断一个动词是否是使动用法的方方法之二，就是看句中的作谓语的动词是不法之二，就是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的不及物动词。是后面带宾语的不及物动词。如果是，就如果是，就可以尝试从使动用法的角度去理解。可以尝试从使动用法的角度去理解。80.（使（使哭泣）哭泣）（使（使来）来）（使（使朝拜）朝拜）（使（使活）活）（使（使后退后退) )（使（使灭亡灭亡) )（使（使投降投降) )81.规规律律总总结结 有使动用法的多为不及物动词，如有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡泣、来、活、却、亡”；少部分及物动词；少部分及物动词也可作使动用法，如也可作使动用法，如“朝、降朝、降”。82.（3）形容词使动用法83.（使（使荣耀）荣耀）（使（使变弱）变弱）（使（使愚昧）愚昧）（使（使牢固）牢固）（使（使高高) )（使（使安宁安宁) )84.规律总结规律总结 以上是形容词的使动用法。形以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，容词带上宾语以后，使得宾语所表示使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，性质或状态，可译为可译为“使使怎样怎样”。 85.形容词的使动用法练一练形容词的使动用法练一练vA、春风又绿江南岸。、春风又绿江南岸。vB、大王必欲急臣。、大王必欲急臣。vC、足以荣汝身。、足以荣汝身。vD、今媪尊长安君之、今媪尊长安君之位。位。vE、求木之长者，必、求木之长者，必固其根本。固其根本。86.（六）意动用法87.（1）名词意动用法88.名词的意动用法名词的意动用法 表示主语把宾语当作某种人或事物表示主语把宾语当作某种人或事物1 1、孔子孔子师师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子、苌弘、师襄、老聃翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”辨：辨：先生之恩，先生之恩，生生死而死而肉肉骨也骨也( (使使. .活）活）89.意动用法（解说）意动用法（解说）认为认为主语认为宾语具有某种形态或特征以以为为主语把宾语当作某种事物90.意动用法（例句）吾从而师 之把当作把他当作老师名词91.【分析分析】“友、粪土、鱼肉友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语后面分别有宾语“麋鹿、万户侯、缙绅麋鹿、万户侯、缙绅”，译为，译为“把把当作当作朋友，把朋友，把当作粪土，把当作粪土，把当作鱼肉当作鱼肉”。92.v名词意动用法名词意动用法练习练习v稍稍宾客其父v鱼肉百姓v孟尝君客我 v故人不独亲其亲，不独子其子。v友风而子雨v幕天席地 v后人哀之而不鉴之宾客：把当作宾客。鱼肉：以为鱼肉v客：把当作门客v以为亲v以 为子友：以为友，子：以为子v把当作帐子 把当作席鉴：意动用法，以为鉴93.注意：v名词的意动用法翻译：名词的意动用法翻译：“把（宾）把（宾）当作当作”或或以以（宾）（宾） 为为94.（2）形容词意动用法95.孔子登东山而孔子登东山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。v分析：分析：“小小”是形容词，这里用作意动，前是形容词，这里用作意动，前面有主语面有主语“孔子孔子”，后面有宾语，后面有宾语“鲁鲁”和和“天下天下”。主语主语“孔子孔子”在主观上认为宾语在主观上认为宾语“鲁鲁”和和“天下天下”具有这个形容词具有这个形容词“小小”的性的性质。质。孔子登上东山是个条件，往下看，认为孔子登上东山是个条件，往下看，认为鲁国变小了；登上更高的泰山，认为全天下鲁国变小了；登上更高的泰山，认为全天下都变小了。这只是孔子主观上的一种感觉，都变小了。这只是孔子主观上的一种感觉，实际上鲁国。天下并没有因为孔子主观上的实际上鲁国。天下并没有因为孔子主观上的这种感觉而变小。这种感觉而变小。 96.v吾妻之美我者，私我也 v分析：美”是形容词，这里用作意动，“美我”可理解为“以我为美”，即“邹忌的妻子在主观上认为她丈夫邹忌是美的”。97.（认为（认为差劲）差劲）（对（对感到奇怪）感到奇怪）（对（对感到羞耻）感到羞耻）（以（以为耻）为耻）（觉得（觉得小小) )（认为（认为奇特奇特) )98.【规律总结】【规律总结】 当形容词带上宾语时，它表当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物示主语所表示的人或物主观上主观上认认为宾语所表示的人或物具有某种为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。性质或特征。99.（七）动词为动用法100.（为（为而死）而死）（为（为治丧）治丧）（为（为作序）作序）（为（为而死）而死）（为（为伤心伤心) )（为（为哀叹哀叹) )（为（为哭泣哭泣) )101.v为动用法表示为动用法表示“主语为宾语怎么样主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当充当 102.现代汉语中的为动用法现代汉语中的为动用法服务顾客服务顾客（为顾客服务）献身四化献身四化（为四化献身）造福后代造福后代（为后代造福）104.八、数词的活用八、数词的活用105. 总结规律 纲举目张107.活用类型活用类型如何识别如何识别 如何翻译如何翻译动词作主语动词作主语或宾语或宾语 补出中心词（名词补出中心词（名词)，而以这个动词为定，而以这个动词为定语。语。（出：出产的东（出：出产的东（出：出产的东（出：出产的东西）西）西）西）形容形容词作主词作主语或宾语语或宾语形容词活用形容词活用为名词为名词动词活用动词活用作名词作名词形容词活用形容词活用形容词活用形容词活用为一般动词为一般动词为一般动词为一般动词形容形容形容形容词带宾词带宾语、补语语、补语数词活为动词数词活为动词数词活为动词数词活为动词 数词作谓语数词作谓语数词作谓语数词作谓语译成动词或动词译成动词或动词短语短语（如：一，统一）（如：一，统一）（如：一，统一）（如：一，统一）补出中心词（名词），补出中心词（名词），补出中心词（名词），补出中心词（名词），而以这个形容词作定而以这个形容词作定而以这个形容词作定而以这个形容词作定语（如：远近，远近语（如：远近，远近语（如：远近，远近语（如：远近，远近的人）。的人）。的人）。的人）。译成与这个形容词有译成与这个形容词有译成与这个形容词有译成与这个形容词有关的动词短语关的动词短语关的动词短语关的动词短语（如：老，（如：老，（如：老，（如：老，老死）老死）老死）老死）108. 点击高考 学以致用109. 把文言文阅读材料中画横把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。线的句子翻译成现代汉语。 点击高考点击高考(2)于是鲁君乃不杀，遂于是鲁君乃不杀，遂于是鲁君乃不杀，遂于是鲁君乃不杀，遂生生生生来缚而来缚而来缚而来缚而柙柙柙柙以予齐。（以予齐。（以予齐。（以予齐。（0909天津卷）天津卷）天津卷）天津卷）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着活着活着活着捆绑起来捆绑起来捆绑起来捆绑起来用木笼装着用木笼装着用木笼装着用木笼装着交给齐国。交给齐国。交给齐国。交给齐国。 “ “生生生生” ” 修饰动词修饰动词修饰动词修饰动词“ “来来来来” ”，解释成，解释成，解释成，解释成“ “活着活着活着活着” ”；“ “来来来来” ” 使动用法：使动用法：使动用法：使动用法：“ “使使使使来来来来” ”，译成，译成，译成，译成“ “交来、送来交来、送来交来、送来交来、送来” ”。“ “柙柙柙柙” ” 名作动：用木笼装着。名作动：用木笼装着。名作动：用木笼装着。名作动：用木笼装着。 方罢巡抚方罢巡抚家家居，独闻而居，独闻而异异之。（之。（ 09江苏卷江苏卷 ） “家家”名作状：名作状：在家在家，“异异”形形容词意动：容词意动：认为认为奇特奇特刚刚不做巡抚刚刚不做巡抚刚刚不做巡抚刚刚不做巡抚待在家里待在家里待在家里待在家里，唯独他，唯独他，唯独他，唯独他( (彭子篯彭子篯彭子篯彭子篯) )听到这件事而听到这件事而听到这件事而听到这件事而感到惊奇感到惊奇感到惊奇感到惊奇。110. 把文言文阅读材料中画横把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。线的句子翻译成现代汉语。 点击高考点击高考(4)(4)购仰妻子急，购仰妻子急，购仰妻子急，购仰妻子急，踪迹踪迹踪迹踪迹至通明家。至通明家。至通明家。至通明家。 （0909江苏卷）江苏卷）江苏卷）江苏卷）紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹追踪觅迹追踪觅迹追踪觅迹直到沈通直到沈通直到沈通直到沈通明家。明家。明家。明家。“踪迹踪迹”名作动：名作动： 追踪行迹追踪行迹(3)(3)友人友人友人友人舆舆舆舆送谦舍，谦开厅事以待之。送谦舍，谦开厅事以待之。送谦舍，谦开厅事以待之。送谦舍，谦开厅事以待之。（0909辽宁卷）辽宁卷）辽宁卷）辽宁卷）朋友朋友朋友朋友用车用车用车用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。“ “舆舆舆舆” ”，语境中后面有，语境中后面有，语境中后面有，语境中后面有“ “送送送送” ”表明这是表明这是表明这是表明这是一种送的方式：名词作状语，解释成一种送的方式：名词作状语，解释成一种送的方式：名词作状语，解释成一种送的方式：名词作状语，解释成“ “用车用车用车用车” ”；111. 把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语是故明君贵五谷而贱金玉是故明君贵五谷而贱金玉。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。桓公解管仲之束缚而相之。桓公解管仲之束缚而相之。“贵贵”、“贱贱”：形容词意：形容词意动动三代三代使用不同的礼制使用不同的礼制却都却都成就了王业成就了王业，五霸五霸使用不同的法度使用不同的法度却都却都成就了霸业成就了霸业。名词短语作动词短语名词短语作动词短语 名作动名作动“束缚束缚”动作名，动作名，“相相”名词使名词使动动112.名词、形容词、动词的使动用法意义的比较名词的使动用法：名词的使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语成为成为这这个名词表示的个名词表示的人或事物人或事物。形容词使动用法：形容词使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语具有具有某某种种性质性质或状态。或状态。动词的使动用法：动词的使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语产生产生某某种种动作动作行为。行为。113.名词、形容词、动词的使动用法意义的比较使动用法归类意义比较名词的使动用法使+兼语+动词+宾语形容词的使动用法 使+兼语+形容词动词的使动用法使+兼语+动词114.名词、形容词的意动用法意义的比较名词的意动用法：名词的意动用法：表示主语把宾语表示主语把宾语当作某种人或事物。当作某种人或事物。形容词意动用法：形容词意动用法：表示认为宾语具表示认为宾语具有某种性质、状态。有某种性质、状态。115.名词、形容词的意动用法意义的比较使动用法归类意义比较名词的意动用法名词的意动用法把把当作当作形容词的意动用法形容词的意动用法认为认为觉得觉得116.使动用法和意动用法的基本格式使动用法和意动用法的基本格式使动用法：使动用法：主语主语（使）（使）宾语活用词宾语活用词形容词意动用法：形容词意动用法：主语主语（认为）（认为）宾语活用词宾语活用词名词意动用法：名词意动用法：主语主语（把）（把）宾语宾语当作当作活用词活用词 使动用法：使动用法：侧重客观效果侧重客观效果 意动用法：意动用法：侧重主观态度侧重主观态度117.1 1小小原文：工师得大木，原文：工师得大木， 匠人斫而小之匠人斫而小之 。释词：释词：工师得到大木料，匠人斧子砍而小木料。工师得到大木料，匠人斧子砍而小木料。使动：使动：匠人匠人 斧子砍斧子砍 而而 （使）（使） 木料木料 （小）。（小）。意动：意动：匠人匠人 斧子砍斧子砍 而而 （认为）（认为） 木料木料 （小）。（小）。原文：管仲，世原文：管仲，世 所谓所谓 贤臣，然孔子小之。贤臣，然孔子小之。释词：释词：管仲，世人管仲，世人 所说所说 贤臣，但是贤臣，但是 孔子小管仲。孔子小管仲。使动：使动：孔子孔子 （使）（使） 管仲管仲 （小）。（小）。意动：意动：孔子孔子 （认为）管仲（认为）管仲 （小）。（小）。118.2 2友友原文：天子原文：天子 不不 得得 臣，诸侯臣，诸侯 不得不得 友。友。释词：释词：天子天子 不不 能能 臣，诸侯臣，诸侯 不不 能能 朋友。朋友。 使动：使动：天子不能使他成为臣，诸侯不能使他成为朋友。天子不能使他成为臣，诸侯不能使他成为朋友。意动：意动：天子不能把他作为臣，诸侯不能把他作为朋友。天子不能把他作为臣，诸侯不能把他作为朋友。原文：侣鱼虾而友麋鹿。原文：侣鱼虾而友麋鹿。释词：释词：伴侣伴侣 鱼虾鱼虾 而而 朋友朋友 麋鹿。麋鹿。使动：使动：使鱼虾成为伴侣，使麋鹿成为朋友。使鱼虾成为伴侣，使麋鹿成为朋友。意动：意动：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。119.1 1、日思高其位，大其禄。、日思高其位，大其禄。2 2、瓜分豆剖、瓜分豆剖. . 3 3、自高其能、自高其能. . 4 4、战而不知兵，是鼠斗耳。、战而不知兵，是鼠斗耳。5 5、大王果能将吾，中原可得。、大王果能将吾，中原可得。6 6、人皆苦之、人皆苦之. . 7 7、其勇力不足惮、其勇力不足惮. .8 8、季文子相宣、成、季文子相宣、成( (鲁宣公、成公鲁宣公、成公).).9 9、曾饭友人处、曾饭友人处. .1010、受人者畏人，予人者骄人、受人者畏人，予人者骄人. .课后练习使动，使使动，使抬高，使抬高，使增大增大名作状，像瓜一样，像豆一样名作状，像瓜一样，像豆一样意动，认为意动，认为高超高超名作状，像老鼠一样名作状，像老鼠一样使动，让使动，让做将军做将军意动，以意动，以为苦为苦使动，让使动，让害怕害怕名作动，名作动，担任国相担任国相名作动，在友人家吃饭名作动，在友人家吃饭形作动，傲视形作动，傲视找出词类活用并翻译找出词类活用并翻译120.