半命题作文引导课半命题作文引导课半命题作文引导课半命题作文引导课_ ，触动了我的心灵，触动了我的心灵作文试题作文试题芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神神舟舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以或事。请以“ ，触动了我的心，触动了我的心灵灵”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600字的文章。字的文章。要求：要求：捕捉生活细节，写出自己心灵的捕捉生活细节，写出自己心灵的触动；触动；不少于不少于600字；字；文中不得出现文中不得出现真实的地名、校名和人名；真实的地名、校名和人名；书写要正确、书写要正确、规范、美观。规范、美观。构思三部曲构思三部曲1.1.补题补题是什么触动了我的心灵是什么触动了我的心灵（人或物）（人或物）技巧：细化人或物技巧：细化人或物常用补题法常用补题法植物补题法植物补题法 ( (飘零的落叶，砖缝里的小飘零的落叶，砖缝里的小草，盛开的野花，倔强的酸枣树等草，盛开的野花，倔强的酸枣树等) )景物补题法景物补题法 ( (那片夕阳，涓涓溪流，一那片夕阳，涓涓溪流，一滴雪水滴雪水) )人物补题法人物补题法（一双手、那句话、那个眼（一双手、那句话、那个眼神、那个微笑、那个动作、那缕白发，神、那个微笑、那个动作、那缕白发，那个背影等）那个背影等）构思三部曲构思三部曲2.2.选材、确定详略选材、确定详略什么事情中、什么情境下、怎什么事情中、什么情境下、怎样的情景触动了我的心灵样的情景触动了我的心灵定格那一个瞬间描写（细节描定格那一个瞬间描写（细节描写，写出触动的过程，适当穿写，写出触动的过程，适当穿插景物描写和心理感受）插景物描写和心理感受）构思三部曲构思三部曲3.3.立意，提炼主题立意，提炼主题心灵被触动的结果心灵被触动的结果使我奋发、感动，还是有所感使我奋发、感动，还是有所感悟、受到启迪？悟、受到启迪？ （适当议论抒情，点题）（适当议论抒情，点题） 材料提示材料提示1妈妈妈妈-伞伞-触动（母爱）触动（母爱）2落叶落叶-安详坦然安详坦然 -落叶护花落叶护花-触动（生命的意义）触动（生命的意义）3爷爷爷爷-孤独孤独-一句话一句话-心声心声-触动（关爱老人）触动（关爱老人）4野花野花-迎风盛开迎风盛开-触动（生命的执著）触动（生命的执著）5一本书一本书-同学同学-误会解除误会解除-触动（友情的珍贵）触动（友情的珍贵）6海伦海伦.凯勒凯勒-自强不息的精神自强不息的精神-触动触动 描写：描写： 我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱 这纷纷落下的树叶，如一只只翩飞的蝴蝶这纷纷落下的树叶，如一只只翩飞的蝴蝶 一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么柔和、那么温暖，金黄的树叶扑满了大地，看起来那么柔和、那么温暖，就像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自就像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。叶一块跳起了欢快的舞蹈。 触动：触动：看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。我我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。彩的一生。 触动：触动： 旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪水、失意、幻想总是无济于事的。唯有不断的总个信念。泪水、失意、幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜花明的欣喜。描写：描写： 夕阳像一位慈祥的老人，从西方望着我和大夕阳像一位慈祥的老人，从西方望着我和大地上的一切。那橘黄色的阳光柔柔地射了下来，抚摸着地上的一切。那橘黄色的阳光柔柔地射了下来，抚摸着树林中的一切事物。在那里，不管是那半张半合的像小树林中的一切事物。在那里，不管是那半张半合的像小姑娘一样害羞的蒲公英，还是那新发芽的柳枝，还是那姑娘一样害羞的蒲公英，还是那新发芽的柳枝，还是那嫩绿色的小草，全部都沉醉在这幽幽的光线里了。嫩绿色的小草，全部都沉醉在这幽幽的光线里了。 一缕缕阳光把它最后一丝丝的温暖都洒向了我们，携着一缕缕阳光把它最后一丝丝的温暖都洒向了我们，携着那满目光彩照耀的彩霞，悄悄地走了那满目光彩照耀的彩霞，悄悄地走了 触触动动：这这句句话话，深深深深的的触触痛痛了了我我的的心心灵灵。的的确确，对对于于爷爷爷爷来来说说，同同代代的的人人一一个个接接一一个个的的去去了了，朋朋友友越越来来越越少少，子子女女们们都都独独立立，或或者者有有了了自自己己的的家家，或或者者去去了了别别的的城城市市，有有谁谁还会关心老人还会关心老人 为为老老人人尽尽一一份份孝孝心心，也也许许是是一一桌桌山山珍珍海海味味；也也许许是是一一枚枚亲亲手手采采摘摘的的野野果果；也也许许是是一一束束美美不不胜胜收收的的花花；也也许许是是一一张张问问候候的的小小卡卡片片；也也许许是是数数以以万万计计的的金金钱钱；也也许许只只是是含含着着体体温温的的一一枚枚硬硬币币。然然而而在在“孝孝”的的天天平平上上，它它们们是是等等值值的的。因因为为老老人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉 我来创新作文的形式 1书信体书信体 2写题记写题记 3写后记写后记 4小标题小标题 我来选写法1对比对比2烘托烘托3象征象征4以小见大以小见大5借物写人借物写人6借物抒情借物抒情7欲扬先抑欲扬先抑小试牛刀