1第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题2 化学是一门以实验为化学是一门以实验为基础的科学基础的科学2化学是一门化学是一门以实验为基础以实验为基础的科学，化学的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。为我们学好整个化学打下坚实的基础。【新课引入】3现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。明了一些用于合成和分离物质的有效方法。西方西方西方西方1818世纪中叶的实验室世纪中叶的实验室世纪中叶的实验室世纪中叶的实验室中中中中国国国国古古古古代代代代的的的的炼炼炼炼丹丹丹丹设设设设备备备备4【思考思考】要学好化学实验我们该如何要学好化学实验我们该如何去做呢？从哪些方面入手？该注意哪去做呢？从哪些方面入手？该注意哪些方面？些方面？拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念馆一角拉瓦锡纪念馆一角5一、化学是一门以实验为基础一、化学是一门以实验为基础的科学的科学.二、学习化学的一个重要途径二、学习化学的一个重要途径是实验是实验.6一、学会观察化学实验一、学会观察化学实验一、学会观察化学实验一、学会观察化学实验蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧观察实验观察实验 运用运用除味觉除味觉以外以外的所有感官（如的所有感官（如视觉视觉、听觉听觉、嗅觉、嗅觉、感觉感觉），尽可能对一支），尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察。后的三个阶段进行观察。7实验步骤实验步骤观察物质的性质、观察物质的性质、变化、现象变化、现象结论和解释结论和解释蜡烛点燃前蜡烛点燃前蜡烛点燃前蜡烛点燃前观察蜡烛的制作观察蜡烛的制作观察蜡烛的制作观察蜡烛的制作材料材料材料材料观察蜡烛的颜色、观察蜡烛的颜色、观察蜡烛的颜色、观察蜡烛的颜色、状态、形状状态、形状状态、形状状态、形状用小刀切下一块用小刀切下一块用小刀切下一块用小刀切下一块投入水中投入水中投入水中投入水中_色色色色_态态态态_状状状状蜡烛能被小刀切割，蜡烛能被小刀切割，蜡烛能被小刀切割，蜡烛能被小刀切割，_在水中面，不在水中面，不在水中面，不在水中面，不下沉，也不消失。下沉，也不消失。下沉，也不消失。下沉，也不消失。蜡烛由蜡烛由蜡烛由蜡烛由_和和和和_制成，制成，制成，制成，密度密度密度密度_，硬度硬度硬度硬度_，溶解性溶解性溶解性溶解性_白白白白固固固固 圆柱圆柱圆柱圆柱漂浮漂浮漂浮漂浮 棉线棉线棉线棉线石蜡石蜡石蜡石蜡比水小比水小比水小比水小较小较小较小较小难溶于水难溶于水难溶于水难溶于水8实验步骤实验步骤实验步骤实验步骤性质、变化、现象性质、变化、现象性质、变化、现象性质、变化、现象结论和解释结论和解释结论和解释结论和解释点燃蜡烛点燃蜡烛点燃蜡烛点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，用火柴点燃蜡烛，用火柴点燃蜡烛，用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰观察蜡烛火焰观察蜡烛火焰观察蜡烛火焰取一根火柴，迅取一根火柴，迅取一根火柴，迅取一根火柴，迅速平放在火焰中，速平放在火焰中，速平放在火焰中，速平放在火焰中，1S1S后取出后取出后取出后取出用一干燥烧杯，用一干燥烧杯，用一干燥烧杯，用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片罩在火焰上方，片罩在火焰上方，片罩在火焰上方，片刻取下烧杯，迅速刻取下烧杯，迅速刻取下烧杯，迅速刻取下烧杯，迅速注入少量澄清石灰注入少量澄清石灰注入少量澄清石灰注入少量澄清石灰水并振荡水并振荡水并振荡水并振荡火焰分火焰分火焰分火焰分_层，层，层，层，_层最明亮，层最明亮，层最明亮，层最明亮，_层暗。层暗。层暗。层暗。火焰的火焰的火焰的火焰的_层层层层温度最高，温度最高，温度最高，温度最高，_层温度最低。层温度最低。层温度最低。层温度最低。烧杯内壁有烧杯内壁有烧杯内壁有烧杯内壁有_，石灰，石灰，石灰，石灰水水水水_。石蜡有可燃石蜡有可燃石蜡有可燃石蜡有可燃性，其火焰分性，其火焰分性，其火焰分性，其火焰分_层，层，层，层，_层最亮，最暗层最亮，最暗层最亮，最暗层最亮，最暗的是的是的是的是_层，层，层，层， _层温层温层温层温度最高，加热度最高，加热度最高，加热度最高，加热用的是用的是用的是用的是_层层层层蜡烛燃烧生蜡烛燃烧生蜡烛燃烧生蜡烛燃烧生成了成了成了成了_和和和和_。三三三三外焰外焰外焰外焰焰心焰心焰心焰心外焰外焰外焰外焰焰心焰心焰心焰心水雾出现水雾出现水雾出现水雾出现变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊三三三三外焰外焰外焰外焰焰心焰心焰心焰心外焰外焰外焰外焰外焰外焰外焰外焰二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画9实验探究步骤实验探究步骤观察物质的性质、观察物质的性质、变化、现象变化、现象结论和解释结论和解释熄灭蜡烛熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观将蜡烛熄灭观察。察。用火柴点燃刚用火柴点燃刚熄灭是的白烟。熄灭是的白烟。有有_白烟能白烟能_蜡烛燃烧时蜡烛燃烧时先由先由_态转变成态转变成_态，再态，再_，而后燃烧，而后燃烧白烟白烟能燃烧，并引燃能燃烧，并引燃蜡烛蜡烛固固液液蒸发成气态蒸发成气态点击播放动画点击播放动画点击播放动画点击播放动画10本探究活动体现化学学习的如下特点本探究活动体现化学学习的如下特点：1.关注物质的关注物质的_，如，如_、_、_、_、_、_，_;以及能否燃以及能否燃烧及其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊烧及其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊.2.关注物质的关注物质的_，如石蜡受热时是否如石蜡受热时是否熔化、燃烧是否发光、放热并有气体和熔化、燃烧是否发光、放热并有气体和水蒸气生成水蒸气生成.3.关注物质的关注物质的_、对物、对物质在质在_、_、_的现象的现象进行细致观察和描述、并形成结论进行细致观察和描述、并形成结论性质性质 颜色颜色 状态状态气味气味 硬度硬度 密度密度 熔点熔点 沸点沸点变化变化变化过程及其现象变化过程及其现象变化前变化前 变化中变化中 变化后变化后11【实验名称实验名称】对人体吸入的空气和对人体吸入的空气和呼出的气体的探究呼出的气体的探究【实验目的实验目的】研究我们吸入的空气研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同和呼出的气体有什么不同【实验用品实验用品】集气瓶、水槽、玻璃集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木片、饮料管、澄清石灰水、小木条、火柴条、火柴12实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、变化、现象变化、现象变化、现象变化、现象结论、解释、结论、解释、结论、解释、结论、解释、文字反应式文字反应式文字反应式文字反应式用排水法收集气体用排水法收集气体用排水法收集气体用排水法收集气体在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。瓶口，倒放入水中。瓶口，倒放入水中。瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集气瓶内吹气。气瓶内吹气。气瓶内吹气。气瓶内吹气。在水中集满气体后，在水中集满气体后，在水中集满气体后，在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌上。上。上。上。集气瓶中的水集气瓶中的水集气瓶中的水集气瓶中的水_集气瓶内充满集气瓶内充满集气瓶内充满集气瓶内充满_呼出的气体呼出的气体呼出的气体呼出的气体_（溶、（溶、（溶、（溶、不溶）于水不溶）于水不溶）于水不溶）于水被排出被排出被排出被排出无色气体无色气体无色气体无色气体不溶不溶不溶不溶13实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤实验探究步骤观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、观察物质的性质、变化、现象变化、现象变化、现象变化、现象结论、解释、结论、解释、结论、解释、结论、解释、文字反应式文字反应式文字反应式文字反应式探究呼出的气体的性质探究呼出的气体的性质探究呼出的气体的性质探究呼出的气体的性质向一个盛空气的集气瓶向一个盛空气的集气瓶向一个盛空气的集气瓶向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气和一个盛呼出气体的集气和一个盛呼出气体的集气和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水瓶中，各滴入几滴石灰水瓶中，各滴入几滴石灰水瓶中，各滴入几滴石灰水振荡。振荡。振荡。振荡。将燃着的木条分别伸入将燃着的木条分别伸入将燃着的木条分别伸入将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集盛有空气和呼出气体的集盛有空气和呼出气体的集盛有空气和呼出气体的集气瓶中。气瓶中。气瓶中。气瓶中。取一块干燥的玻璃片对取一块干燥的玻璃片对取一块干燥的玻璃片对取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中着呼气，并与放在空气中着呼气，并与放在空气中着呼气，并与放在空气中的另一玻璃片比较。的另一玻璃片比较。的另一玻璃片比较。的另一玻璃片比较。盛空气的集气瓶盛空气的集气瓶盛空气的集气瓶盛空气的集气瓶内石灰水内石灰水内石灰水内石灰水_盛呼出气体的集气盛呼出气体的集气盛呼出气体的集气盛呼出气体的集气瓶内石灰水瓶内石灰水瓶内石灰水瓶内石灰水_呼出气体的集气呼出气体的集气呼出气体的集气呼出气体的集气瓶中燃着的木条瓶中燃着的木条瓶中燃着的木条瓶中燃着的木条_对着呼气的玻璃对着呼气的玻璃对着呼气的玻璃对着呼气的玻璃片上有片上有片上有片上有_ 人人人人呼出呼出呼出呼出的气体主要的气体主要的气体主要的气体主要是是是是_二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳_燃烧燃烧燃烧燃烧人呼出的人呼出的人呼出的人呼出的气体中有气体中有气体中有气体中有_没有变浑浊没有变浑浊没有变浑浊没有变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊熄灭熄灭熄灭熄灭水雾水雾水雾水雾二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳不支持不支持不支持不支持较多水蒸汽较多水蒸汽较多水蒸汽较多水蒸汽14【结论结论】人体吸入的空气中含有较人体吸入的空气中含有较多的氧气，而人体呼出的气体中则多的氧气，而人体呼出的气体中则含有较多的二氧化碳和水蒸汽。含有较多的二氧化碳和水蒸汽。151、最灵繁的人也看不见自己的背脊。、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲非洲2、最困难的事情就是认识自己。、最困难的事情就是认识自己。希腊希腊3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达达芬奇芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素罗素贝克贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思马克思7、自知之明是最难得的知识。、自知之明是最难得的知识。西班牙西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿笛卡儿11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞黑塞12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗曼罗兰罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔迈克尔F斯特利斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈韩愈23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎斯宾诺莎24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子25、学习是劳动，是充满思想的劳动。、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭卢梭27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰爱尔兰28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚莎士比亚29、越是没有本领的就越加自命不凡。、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓邓拓30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根培根身体健康，学习进步！身体健康，学习进步！16