1作者简介作者简介巴金（巴金（19042004）原名李尧棠、字芾甘。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人四川成都人2 鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约岛上约2020多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。19331933年，巴年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的鸟的天鸟的天堂堂，更使鸟的天堂美名传扬四海。，更使鸟的天堂美名传扬四海。34读一读白茫茫船桨规律榕树缝隙照耀抛球应接不暇m mngnglxiyopojingrngx5缝缝 隙隙6耀耀闪耀闪耀照耀照耀耀眼耀眼荣耀荣耀炫耀炫耀7 请同学们快速默读课文，并思考以下问题： 作者到作者到“鸟的天堂鸟的天堂”，一共去了，一共去了几次？分别在什么时间去的？每次都几次？分别在什么时间去的？每次都见到了什么？见到了什么？ 8再次默读课文，思考作者是按什么样再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？文章可以分的顺序来写这篇文章的？文章可以分为几个段落？为几个段落？9按照按照游览顺序游览顺序第一部分（第一部分（1-41-4）作者和朋友）作者和朋友划船出去游玩划船出去游玩。第二部分（第二部分（5-95-9）第一次第一次经过鸟的天堂见到经过鸟的天堂见到大榕树大榕树的景象。的景象。第三部分（第三部分（10-1310-13）第二次第二次经过鸟的天堂见经过鸟的天堂见到到群鸟欢闹群鸟欢闹的景象。的景象。第四部分（第四部分（1414）作者对鸟的天堂的）作者对鸟的天堂的留念和留念和赞美赞美10欣赏榕树作者描写的榕树给你留下作者描写的榕树给你留下了什么样的印象？了什么样的印象？111.我见过不少榕树，这样大的我第一次看到。我见过不少榕树，这样大的我第一次看到。122.我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，大树，枝干的数目不可计数枝干的数目不可计数。133.枝上枝上又又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树大树卧卧在水面上。在水面上。14大榕树：大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达这样不断生长，占地达1616亩，相当于亩，相当于3 3个个操场，被称为操场，被称为“神树神树”、“天堂中的乐天堂中的乐园园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为们称为“鸟的天堂鸟的天堂”。15 我有机会看清它的真面目，真是一我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一棵大树卧在水面上一样就像一棵大树卧在水面上一样16 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。返回17那那翠绿的颜色翠绿的颜色，明亮地照耀明亮地照耀着我们的眼睛，着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个似乎每一片绿叶上都有一个新的生命新的生命在在颤颤动动。这美丽的南国的树！。这美丽的南国的树！18请请 欣欣赏赏 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！新的生命在颤动。这美丽的南国的树！A 作者第一次到鸟的天堂并没有看到作者第一次到鸟的天堂并没有看到_，而是由，而是由 _到到_地观察到大榕树的地观察到大榕树的_、_和和_的特点，作者抓住这些特点，对榕树进的特点，作者抓住这些特点，对榕树进行了行了_态的描写，突出了榕树奇特的美。态的描写，突出了榕树奇特的美。鸟鸟远 近大茂盛勃勃生机静 B “这美丽的南国的树”这句话抒发了作者对榕树 _之情 。 由衷的赞美由衷的赞美19赏赏作者对鸟的描写给你留作者对鸟的描写给你留下了什么印象？下了什么印象？20到处都是鸟声，到处都是鸟影。21大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的有的站在树站在树枝上叫，枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。22思考1.1.作者看到这么多大小不一，颜作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受什么感受？应接不暇应接不暇23我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不应接不暇暇，看清楚了这只，看清楚了这只，又又错过错过了那只，看见了那只，了那只，看见了那只，另另一一只又飞起来了。只又飞起来了。24视频视频视频视频2526那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的确是鸟的天堂啊！的天堂啊！ 第一个为什么加引号，第二个不加引号？第一个为什么加引号，第二个不加引号？27 第一个加引号是因为这是引用别人的话，第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。指的是大榕树。 第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。福，是真正的鸟的天堂。28什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？29 这美丽的南国的树为什么能如此的美这美丽的南国的树为什么能如此的美丽，除了它自身旺盛的生命力以外，还有丽，除了它自身旺盛的生命力以外，还有天马村的人们对它的爱护。几百年来，人天马村的人们对它的爱护。几百年来，人们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看做神鸟，不许人们去触动它，栖息的鸟看做神鸟，不许人们去触动它，如果谁打鸟，就会受到家法的惩治，多少如果谁打鸟，就会受到家法的惩治，多少年来天马河的人们就是以他们最纯朴的环年来天马河的人们就是以他们最纯朴的环保意识，保护着鸟，保护着树。保意识，保护着鸟，保护着树。30总结总结 大榕树旺盛的生命力，和人大榕树旺盛的生命力，和人类的保护，使这里成了鸟的天类的保护，使这里成了鸟的天堂。堂。31 巩巩固固练练习习 作者一共去了鸟的天堂几次作者一共去了鸟的天堂几次?分别在什么时间分别在什么时间?每一次看到了什么景物每一次看到了什么景物?这些景物分别有什么特点这些景物分别有什么特点?抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？一次一次 黄昏黄昏 一株榕树一株榕树大大茂盛茂盛勃勃生机勃勃生机早晨早晨 鸟儿鸟儿数量多数量多种类多种类多自由、快活自由、快活静态动态赞美赞美留恋留恋鸟的天堂鸟的天堂本课在写法上有什么特点？本课在写法上有什么特点？1、抓住景物特点，进行静态与动态的描写。、抓住景物特点，进行静态与动态的描写。2、借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。、借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。二次二次32