高中语文必修五课件之：边城(课内)1 1激发走近沈从文、走进边城的兴趣。激发走近沈从文、走进边城的兴趣。. .初步鉴赏作品的主题意义及文学价值。初步鉴赏作品的主题意义及文学价值。 高中语文必修五课件之：边城(课内)1414岁投身行伍，浪迹湘岁投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，川黔边境地区，2020岁只身到岁只身到北大蹭课，北大蹭课，2222岁初涉文坛，岁初涉文坛，到到4646岁，出版小说、散文、岁，出版小说、散文、文论等共文论等共7070多本，是中国同多本，是中国同时代最多产的作家。时代最多产的作家。 只有小学文凭，却当大学教授。编辑过京只有小学文凭，却当大学教授。编辑过京报大公报益世报等大报的文艺副刊，报大公报益世报等大报的文艺副刊，编撰过中小学国文课本，创办过文学杂志。编撰过中小学国文课本，创办过文学杂志。高中语文必修五课件之：边城(课内)“边城是古边城是古今中外最别致的一部今中外最别致的一部小说，是小说中飘逸小说，是小说中飘逸不群的仙女。不群的仙女。” 边城奠定了沈边城奠定了沈从文在文学史上的历从文在文学史上的历史地位。在亚洲周史地位。在亚洲周刊刊 “20 “20世纪中文小世纪中文小说一百强排行榜说一百强排行榜”中，中，呐喊位列第一，呐喊位列第一，边城名列第二。边城名列第二。高中语文必修五课件之：边城(课内)我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”，一种，一种“优美、优美、健康而又不悖乎人性的人生形式健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在领我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的为人类的“爱爱”字作一度恰如其分的说明。字作一度恰如其分的说明。 沈从文沈从文边城的创作动机边城的创作动机结尾意味深长，作者好像在等待人们理解自己的创作动机结尾意味深长，作者好像在等待人们理解自己的创作动机你是如何理解这段话的？你是如何理解这段话的？高中语文必修五课件之：边城(课内)“爱爱”的故事情节的故事情节 在湘西在湘西风风光秀光秀丽丽、人情、人情质质朴的朴的边远边远小城，生活着靠小城，生活着靠摆摆渡渡为为生的祖生的祖孙孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙孙女翠翠女翠翠十五十五岁岁，情，情窦窦初开。他初开。他们热们热情助人，情助人，纯纯朴善良。朴善良。 两年前在端午两年前在端午节赛龙节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总总的二少的二少爷傩爷傩送，从此种下情苗。送，从此种下情苗。傩傩送的哥哥天保喜送的哥哥天保喜欢欢美美丽丽清清纯纯的翠翠，托人求的翠翠，托人求亲亲，而地方上的王，而地方上的王团总团总也看上也看上傩傩送，送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩给傩送。送。傩傩送不要，想娶翠翠送不要，想娶翠翠为为妻，宁愿作个妻，宁愿作个摆摆渡人。于是兄弟渡人。于是兄弟俩俩相相约约唱歌求婚，唱歌求婚，让让翠翠翠翠选择选择。天保知道翠翠喜。天保知道翠翠喜欢傩欢傩送，送，为为了成全弟弟，外出了成全弟弟，外出闯闯滩滩，遇意外而死。，遇意外而死。傩傩送送觉觉得得对对哥哥的死有哥哥的死有责责任，抛下翠翠任，抛下翠翠出走他出走他乡乡。外公因翠翠的婚事操心担。外公因翠翠的婚事操心担忧忧，在，在风风雨之夜去世。雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩傩送送归归来来。 “这个人也许永远不回来了，也许明天回来！这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”高中语文必修五课件之：边城(课内) 翠翠翠翠 傩送傩送 翠翠翠翠 爷爷爷爷 顺顺顺顺 爷爷爷爷 纯朴的祖孙之爱纯朴的祖孙之爱清纯古朴清纯古朴自然有人自然有人性之美性之美 古朴的邻里之爱古朴的邻里之爱自然的男女之爱自然的男女之爱故事写到了人物之间的哪些故事写到了人物之间的哪些“爱爱”？这些爱令人心醉，使人动容，它们有什么共同特点？这些爱令人心醉，使人动容，它们有什么共同特点？高中语文必修五课件之：边城(课内)小说展开的是一幅爱的画卷。在这小说展开的是一幅爱的画卷。在这幅画上，有幅画上，有青年男女之间的青年男女之间的情爱情爱、祖孙、祖孙之间的之间的亲爱亲爱、邻里之间的、邻里之间的互爱互爱。这种种。这种种的爱，就如边城的清纯古朴自然的风景，的爱，就如边城的清纯古朴自然的风景，不计得失，不求回报，甘心付出。不计得失，不求回报，甘心付出。人们人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。相待，相互友爱。 至此，作者已经至此，作者已经“为人类的为人类的爱爱字作一字作一度恰如其分的说明了度恰如其分的说明了”。高中语文必修五课件之：边城(课内) 如边城的清纯古朴自然的风景，如边城的清纯古朴自然的风景，不不计得失，不求回报，甘心付出。计得失，不求回报，甘心付出。人们不人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。这种待，相互友爱。这种纯洁的无私的爱才是纯洁的无私的爱才是一种一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。作者借此作者借此“说明说明”了什么？了什么？高中语文必修五课件之：边城(课内)沈从文：沈从文：我相信一切由庸俗小我相信一切由庸俗小气自私市侩人生观建筑起来的气自私市侩人生观建筑起来的有形社会和无形观念，都可以有形社会和无形观念，都可以用文字为工具，去摧毁重建。用文字为工具，去摧毁重建。高中语文必修五课件之：边城(课内) “这官路将近湘西边境到了一个地方名这官路将近湘西边境到了一个地方名茶茶峒峒的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。一个女孩子，一只黄狗。” “ “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。” “ “住处两山多篁竹，翠色逼人而来。住处两山多篁竹，翠色逼人而来。” 环境、景色描写环境、景色描写高中语文必修五课件之：边城(课内)清澈见底的河流清澈见底的河流 凭水依山的小城凭水依山的小城 攀引缆索的渡船攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹翠色逼人的篁竹 自然清丽自然清丽 优美如画优美如画高中语文必修五课件之：边城(课内)体味：文中风景画卷的内涵体味：文中风景画卷的内涵 湘西明净自然之风景，衬托了湘西人的心湘西明净自然之风景，衬托了湘西人的心灵之明净。也是边城人们古朴自然富有人灵之明净。也是边城人们古朴自然富有人性美的健康优美的爱的象征。性美的健康优美的爱的象征。高中语文必修五课件之：边城(课内) 翠翠形象翠翠形象: : “她在风日里成长她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，如水晶，自然抚养着她，教育着她。教育着她。” ” 她她“为人天真活为人天真活泼，处处俨然如一只小泼，处处俨然如一只小兽物兽物” “ “从不想残忍从不想残忍的事情，从不发愁，从的事情，从不发愁，从不动气不动气”清纯美丽清纯美丽天真活泼天真活泼乖巧伶俐乖巧伶俐敏感善良敏感善良高中语文必修五课件之：边城(课内) 父母早逝，与父母早逝，与爷爷相依，和黄狗相伴爷爷相依，和黄狗相伴 歌声的来复，反而歌声的来复，反而使一切更寂静一些了使一切更寂静一些了 独自低低的学小羊独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着叫着，学母牛叫着 采一把野花缚在头采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子上，独自装扮新娘子 诗诗意意的的孤孤独独高中语文必修五课件之：边城(课内) “未被近代文明污未被近代文明污染染”的人性美的人性美 内在的、精神的、内在的、精神的、灵魂的美灵魂的美高中语文必修五课件之：边城(课内)爷爷的性格特点爷爷的性格特点勤劳淳朴勤劳淳朴忠于职守忠于职守善良慈爱善良慈爱没有私欲没有私欲高中语文必修五课件之：边城(课内)淳朴民风淳朴民风醇美人情醇美人情 “凡事求个心安理得，出气力凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有不受酬谁好意思，不管如何还是有人把钱的。人把钱的。” “管船人却情不过也为了心安管船人却情不过也为了心安起见，起见，给过路人解渴。给过路人解渴。” 高中语文必修五课件之：边城(课内) 小结小结边城用人性描绘了一边城用人性描绘了一个瑰丽而温馨的个瑰丽而温馨的“边城边城”世界，世界，这里人性皆真、皆善、皆美，这里人性皆真、皆善、皆美，由每个人身上所焕生的人性美、由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界，这里人情美营造了这个世界，这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里的人们都互相亲善着、扶持里的人们都互相亲善着、扶持着；这里也有孤寂，但即使是着；这里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充满诗意的。孤寂，也是充满诗意的。高中语文必修五课件之：边城(课内)思考思考：翠翠象征着什么呢？翠翠象征着什么呢？爱与美爱与美人性与人生优美的极致人性与人生优美的极致翠翠凝聚了沈从文对湘西文化的无尽伤逝和眷恋翠翠凝聚了沈从文对湘西文化的无尽伤逝和眷恋 “渡船，爷爷，端午节渡船，爷爷，端午节”的意象又象征着什么呢？的意象又象征着什么呢？高中语文必修五课件之：边城(课内)民族古老的历史和传统民族古老的历史和传统风俗淳朴、重义轻利、正直素朴的人风俗淳朴、重义轻利、正直素朴的人情美情美民族古老的生活方式民族古老的生活方式 高中语文必修五课件之：边城(课内) 沈从文描绘这个沈从文描绘这个“ “ “边城边城”有何目有何目的？的？ 创作边城的用意在于要跟两种现实创作边城的用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用进行对照：一种是用“边城边城”人的淳朴、善人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的湘西社会的“过去过去”与与“当前当前”相对照，即相对照，即把过去的把过去的“人情美人情美”与今天的与今天的“惟利的人生惟利的人生观观”相对照。在这两种对照中，使人们能够相对照。在这两种对照中，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情情”。高中语文必修五课件之：边城(课内) 我们现在读这篇小说有什么现我们现在读这篇小说有什么现实意义？实意义？ 审视现实，我们也不由得感到，在今天这个物质化的时代，商品经济的大潮越来越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、惟利渐渐充满了我们生活的空间。 读沈从文的边城，激起了我们心底对“未被近代文明污染”的美好人性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考：怎样才能构建和谐的、一如“边城”的美好社会。高中语文必修五课件之：边城(课内)一条溪，淌了千年，却冲不淡那一份幽柔的情。一首歌，唱了千年，却道不尽那一段缠绵的爱。一个是豪放豁达，一个是美丽温柔，却同是一种相思，高中语文必修五课件之：边城(课内)一处哀愁，一处哀愁，而愁的对面，而愁的对面，却是一份割舍不断的手足深情。却是一份割舍不断的手足深情。碧溪水清纯而柔韧，碧溪水清纯而柔韧，茶峒山淳厚而坚定。茶峒山淳厚而坚定。依山傍水的缘啊，依山傍水的缘啊，却是生生世世的宿命一场。却是生生世世的宿命一场。唱一夜传情曲，唱一夜传情曲，摘一把虎耳草，摘一把虎耳草，你，却在梦里流了泪。你，却在梦里流了泪。坍塌的白塔，坍塌的白塔，挡不住坠落的流星。挡不住坠落的流星。高中语文必修五课件之：边城(课内)一生的亲情啊，一生的亲情啊，也随着这一场浊雨落入碧溪远去。也随着这一场浊雨落入碧溪远去。不曾回来的歌声啊，不曾回来的歌声啊，是谁为你把灵魂浮起，是谁为你把灵魂浮起，是谁为你把命运固锁。是谁为你把命运固锁。是这一溪碧水，是这一溪碧水，是这一片翠竹。是这一片翠竹。来来回回的渡船只做着一个梦来来回回的渡船只做着一个梦找寻那一片温柔的磬香，找寻那一片温柔的磬香，可终究离不了那摆渡的绳索，可终究离不了那摆渡的绳索，只得翘首远方的凶滩，只得翘首远方的凶滩，守望一生的迷梦。守望一生的迷梦。高中语文必修五课件之：边城(课内) 让我们课余时间走让我们课余时间走进边城，在边城进边城，在边城里徜徉，流连忘返。里徜徉，流连忘返。高中语文必修五课件之：边城(课内) 我作品能够在市场上流行，实我作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能够欣赏际上等于买椟还珠，你们能够欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能够欣赏藏的热情却忽略了；你们能够欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。伏的悲痛也忽略了。 （沈从文）（沈从文）高中语文必修五课件之：边城(课内)高中语文必修五课件之：边城(课内) 第一部分（三）叙述了第三个端午节，边城人们第一部分（三）叙述了第三个端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞赛的热闹场面。紧锣密鼓地筹备龙舟竞赛的热闹场面。浏览课文，用简洁的语言概括每部分的内容浏览课文，用简洁的语言概括每部分的内容第二部分（四）追述了两年前第一个端午节，翠翠在第二部分（四）追述了两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时河边看龙舟，巧遇二老傩送时 的情景。的情景。第三部分（五）回到现在，补叙上一年端午节翠翠第三部分（五）回到现在，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天宝的情景。和外祖父看竞渡时巧遇大老天宝的情景。第四部分（六）又回到现在，重点写迎婚送亲的花第四部分（六）又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对美好爱情的向往。发了她对美好爱情的向往。高中语文必修五课件之：边城(课内)边城注音蘸水（zhn）悖时（bi）氽水（tn）泅水（qi）踹水（chui）喧阗（tin）蚱蜢（zhmng）泱泱（yng）角隅（y）睥睨（pn）歇憩（q）眺望（tio）傩神（nu）棕榈（zngl）汆（cun）汤高中语文必修五课件之：边城(课内)高考名著高考名著阅读题高中语文必修五课件之：边城(课内)1边城在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙边城在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，有什么作用？舟等苗族风俗的描写，有什么作用？答：展示了作品中美好的人性所处的美好展示了作品中美好的人性所处的美好的自然环境和人文环境，既是的自然环境和人文环境，既是“边城边城”乡乡土性的诗意揭示，又是扑朔迷离的诗意烘土性的诗意揭示，又是扑朔迷离的诗意烘托。托。高中语文必修五课件之：边城(课内)2 2边城写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞边城写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠是怎么选择自己的人生的？之后，翠翠是怎么选择自己的人生的？答：翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系答：翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡口，摆渡过往行念的双重感情继续守着渡口，摆渡过往行人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。送仍未有归期。高中语文必修五课件之：边城(课内)3 3边城叙述了怎样一个故事？表现了作者什么样边城叙述了怎样一个故事？表现了作者什么样的人生追求？的人生追求？边城以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，边城以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着种淳厚的象征着“爱爱”与与“美美”的人性与人生，的人性与人生，表达了作者内心对理想人生的执著追求。表达了作者内心对理想人生的执著追求。 高中语文必修五课件之：边城(课内)4 4边城让我们了解丁许多湘西民俗，请说说边城让我们了解丁许多湘西民俗，请说说“爷爷爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。向翠翠所说的求婚的两种方式。一种是走车路，就是婚姻由家长做主，请一种是走车路，就是婚姻由家长做主，请了媒人到女方家中提亲。一种是走马路，了媒人到女方家中提亲。一种是走马路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就为姑娘就是婚姻由小伙子自己做主，那就为姑娘唱三年六个月歌。唱三年六个月歌。高中语文必修五课件之：边城(课内)5.5.试分析边城中翠翠这一人物形象。试分析边城中翠翠这一人物形象。翠翠天真善良，温柔清纯，她和外公相依翠翠天真善良，温柔清纯，她和外公相依为命，对外公关心备至，她情窦初开爱为命，对外公关心备至，她情窦初开爱上了傩送，感情纯洁真挚。傩送远去后，上了傩送，感情纯洁真挚。傩送远去后，她矢志不渝地等着心上人归来，表现了她她矢志不渝地等着心上人归来，表现了她对爱的执著。对爱的执著。高中语文必修五课件之：边城(课内)6.6.请简述边城的结尾，并请简述边城的结尾，并对这个个结尾作尾作简要要评述。述。“这个人也许永远不回来了，也许明天回来这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”结尾预示翠翠与傩送的爱情以悲剧而告终。结尾预示翠翠与傩送的爱情以悲剧而告终。“切充满了善，然而到处是不凑巧。切充满了善，然而到处是不凑巧。”翠翠与傩送的情感之间碰上了太多的人事翠翠与傩送的情感之间碰上了太多的人事和人情，悲剧也就成为必然。但凄凉、哀和人情，悲剧也就成为必然。但凄凉、哀愁与牵挂、期盼并存，傩送的回与不回虽愁与牵挂、期盼并存，傩送的回与不回虽然难以预料，但这对年青人纯纯的情爱已然难以预料，但这对年青人纯纯的情爱已成为永恒。读者也从心底里祝福这对有情成为永恒。读者也从心底里祝福这对有情人能早日喜结良缘。人能早日喜结良缘。高中语文必修五课件之：边城(课内)7.边城中的傩送是一个什么样的人？边城中的傩送是一个什么样的人？傩送外在俊美，善歌。心灵勇敢、坦白、傩送外在俊美，善歌。心灵勇敢、坦白、无私、正直，为爱情不计较任何物质得失。无私、正直，为爱情不计较任何物质得失。他也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的他也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所，夜半唱情歌，却并不为心上人所知，最后也孤独地出走，不知道漂泊到什知，最后也孤独地出走，不知道漂泊到什么地方。么地方。高中语文必修五课件之：边城(课内)8.8.沈从文边城中的老船夫待人接物具有什么样沈从文边城中的老船夫待人接物具有什么样的性格特征？请举出一两个细节加以具体说明。的性格特征？请举出一两个细节加以具体说明。重义轻利。重义轻利。渡头为公家所有，故过渡人不必出渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，老船工必一一捡起，依然塞到那人手心，认真告老船工必一一捡起，依然塞到那人手心，认真告诉那人，他有口粮，三斗米，七百钱，够了。如诉那人，他有口粮，三斗米，七百钱，够了。如果不管怎样还是有人给钱，老船夫就拿这些钱托果不管怎样还是有人给钱，老船夫就拿这些钱托人买茶叶和草烟供过渡人享用。人买茶叶和草烟供过渡人享用。老船夫去买肉，老船夫去买肉，人家不要他的钱，但他也不想占屠户的便宜，他人家不要他的钱，但他也不想占屠户的便宜，他会预先把钱算好，猛地把钱掷到钱筒里，提了就会预先把钱算好，猛地把钱掷到钱筒里，提了就走。走。高中语文必修五课件之：边城(课内)9.9.举例分析边城中的人情美。举例分析边城中的人情美。边城中的人物勤劳善良，纯朴可爱。边城中的人物勤劳善良，纯朴可爱。如老船夫忠于职守，对过河人分文不收，如老船夫忠于职守，对过河人分文不收，实在难却的则买了烟茶再招待乡亲。船总实在难却的则买了烟茶再招待乡亲。船总顺顺虽是富人，但常常体恤穷苦人，老船顺顺虽是富人，但常常体恤穷苦人，老船夫死后，他资助并组织安排料理丧事。商夫死后，他资助并组织安排料理丧事。商客等各式人均待人以诚，表现出仁厚、纯客等各式人均待人以诚，表现出仁厚、纯朴的民俗、乡风。朴的民俗、乡风。高中语文必修五课件之：边城(课内)10.10.边城中多次写到翠翠一个人无由地哭，边城中多次写到翠翠一个人无由地哭，请简述翠翠哭的原因。请简述翠翠哭的原因。翠翠的少女春情早已萌动，但这种朦胧的翠翠的少女春情早已萌动，但这种朦胧的心理翠翠却无法明确说出，没有母爱、心心理翠翠却无法明确说出，没有母爱、心理孤独的翠翠面对内心情感不知所措。而理孤独的翠翠面对内心情感不知所措。而爷爷却又总用说笑话的方式，试探她微妙爷爷却又总用说笑话的方式，试探她微妙难言的心理，她只能羞涩地极力回避。加难言的心理，她只能羞涩地极力回避。加之前来提亲的又是并不中意的天保，去看之前来提亲的又是并不中意的天保，去看赛龙舟时又听到关于傩送和有碾坊陪嫁的赛龙舟时又听到关于傩送和有碾坊陪嫁的王团总千金的传闻，这样的难题翠翠不知王团总千金的传闻，这样的难题翠翠不知如何面对。如何面对。高中语文必修五课件之：边城(课内)