37.37.如如图所示曲所示曲线A A表示某蔬菜一叶片光合作用每小表示某蔬菜一叶片光合作用每小时合成有机物合成有机物的的质量与温度的关系（光照量与温度的关系（光照强强度度为E E时），曲），曲线B B表示表示该叶片呼吸叶片呼吸作用每小作用每小时分解有机物的分解有机物的质量与温度的关系。据量与温度的关系。据图回答：回答：（1）曲线）曲线ab段表明段表明_。（2）菜农在光照强度为）菜农在光照强度为E的温室的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_左右。当温度在左右。当温度在35，该叶片内积累的有机物的质，该叶片内积累的有机物的质量是量是_毫克。毫克。（3）若要提高温室栽培蔬菜的产）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施量，你认为晚上可以采取哪些措施? 合成的有机物的质量随温度的升高而增加合成的有机物的质量随温度的升高而增加在一定范围内在一定范围内，叶片每小时光合作用，叶片每小时光合作用020增加光照，降低温度增加光照，降低温度(1)(1)提出问题：提出问题：_？(2)(2)作出假设：作出假设：_。(3)(3)设计并进行实验：按照题图所示安装好实验装设计并进行实验：按照题图所示安装好实验装置，在置，在A A瓶内插入不带叶的枝条，瓶内插入不带叶的枝条，B B瓶内插入同种瓶内插入同种植物、相同粗细的带叶枝条，调整液面高度使植物、相同粗细的带叶枝条，调整液面高度使A A、B B两瓶内的液面高度两瓶内的液面高度_，密封瓶口，将两装，密封瓶口，将两装置放在阳光下一段时间，观察两瓶内液面高度的置放在阳光下一段时间，观察两瓶内液面高度的变化。变化。(4)(4)实验现象：经过一段时间后，发现装置实验现象：经过一段时间后，发现装置B B内的内的液面比装置液面比装置A A内的液面内的液面_。(5)(5)实验结论：实验结论：_38.38.如下图所示，瓶里面插着相同植物的枝条，一枝有叶，一枝如下图所示，瓶里面插着相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。请设计实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。无叶。请设计实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。植物的叶是蒸腾作用的器官吗植物的叶是蒸腾作用的器官吗植物的叶是蒸腾作用的器官植物的叶是蒸腾作用的器官相等相等植物的叶是蒸腾作用的器官植物的叶是蒸腾作用的器官低低（1 1）将）将银边银边天竺葵进行天竺葵进行2424小时暗处理后，放小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变监的部分是能变监的部分是 ，不变监的部分是，不变监的部分是。这说明光合作用是在。这说明光合作用是在（细胞结细胞结构构）中进行的。）中进行的。（2 2）若将经过暗处理的银边天竺葵在）若将经过暗处理的银边天竺葵在A A处用处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒。碘酒。a a处处 ，说明，说明。（3 3）以上两步实验结果还说明光合作用的产）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是物主要是（4 4）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使带）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使带火星木条复燃。可知光合作用可产生火星木条复燃。可知光合作用可产生 。收集的气体还可使澄清石灰水变浑浊。说明收集的气体还可使澄清石灰水变浑浊。说明这是这是作用放出了作用放出了 39.下图为利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验。请据图回答下图为利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验。请据图回答cbC叶绿体叶绿体淀粉淀粉光是光合作用的条件光是光合作用的条件不变蓝不变蓝二氧化碳二氧化碳氧气氧气呼吸呼吸（1 1）从光合作用）从光合作用过程考程考虑，图1 1中中11代表的物代表的物质是是_，22代表物代表物质是是_，物，物质22产生于生于叶肉叶肉细胞胞的的_结构构（2 2）从呼吸作用）从呼吸作用过程考程考虑，图1 1中中22代表的物代表的物质是是_，该过程是在程是在细胞的胞的_（结构）内完成的。构）内完成的。图2 2中能中能够表示表示呼吸作用的曲呼吸作用的曲线 。（3 3）从蒸）从蒸腾作用考作用考虑，22代表的物代表的物质是是_ _ _，该物物质是通是通过叶的叶的_进入大气。入大气。（4）以上三种植物的生理活动，绿色植物白天进行的有）以上三种植物的生理活动，绿色植物白天进行的有_ _；夜晚仍能进行的有；夜晚仍能进行的有 _。（5 5）移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，移栽农作物幼苗时往往会出现萎蔫现象，为提高成活率，你知道应该怎样做吗你知道应该怎样做吗? ?40.40.下图下图1 1为绿色植物示意图，图为绿色植物示意图，图2 2为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图。过程的变化曲线图。二氧化碳二氧化碳叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳线粒体线粒体乙乙氧气氧气气孔气孔阴天或傍晚移栽，减掉部分枝叶阴天或傍晚移栽，减掉部分枝叶水蒸水蒸气气光合作用，呼吸作用，蒸腾作用光合作用，呼吸作用，蒸腾作用呼吸作用，蒸腾作用呼吸作用，蒸腾作用（1 1）这个实验及装置有两个不足之处：一是）这个实验及装置有两个不足之处：一是_ _ _ ，二是，二是_。（2 2）经小组讨论后，对实验进行了改进：取两盆）经小组讨论后，对实验进行了改进：取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙，甲植株不植株大小相同的同种植物标记为甲、乙，甲植株不做任何处理，乙植株做任何处理，乙植株_，分别用不透气，分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株，在茎的基部扎紧塑料袋的透明塑料袋罩住两植株，在茎的基部扎紧塑料袋口，然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。口，然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。（3 3）请你预测实验结果：甲）请你预测实验结果：甲_ _ ，乙，乙_。41. 下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答：装置。请认真观察并分析回答：塑料袋包住整个装置塑料袋包住整个装置缺少对照实验缺少对照实验去掉全部叶片去掉全部叶片塑料袋内壁上出现大量水珠塑料袋内壁上出现大量水珠塑料袋内壁上几乎没有水珠塑料袋内壁上几乎没有水珠（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的由于温度升高，瓶内种子的_增强，增强，使得使得_浓度加大。这种物质扩散到浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的塑料罩内后，植物的_会增强。会增强。（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的出现小水珠，这些小水珠来自植物的_。（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填吸作用和植物的光合作用均将（填“增强增强”或或“减弱减弱”），原因是），原因是_42. 42. 下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。绿色植物。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用蒸腾作用蒸腾作用缺氧导致种子呼吸作用减弱，提供给植物缺氧导致种子呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以光合作用也减弱的二氧化碳减少，所以光合作用也减弱二氧化碳二氧化碳4343如下图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：如下图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：（1）图）图A验证的是验证的是 ，瓶中的种子为，瓶中的种子为的种子。注入清水后，种子产生的的种子。注入清水后，种子产生的排到澄清的石排到澄清的石灰水中，所发生的现象是灰水中，所发生的现象是。（2）图）图B验证的是验证的是，在甲乙两个瓶子中，在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子？甲分别装的是萌发的种子还是干燥的种子？甲，乙，乙。（3）该实验可说明两个问题：一是种子呼吸过程中吸收的气体）该实验可说明两个问题：一是种子呼吸过程中吸收的气体是是，释放的气体是，释放的气体是；二是干燥的；二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是 。呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳萌发萌发二氧化碳二氧化碳澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊萌发的种子萌发的种子呼吸作用消耗氧气呼吸作用消耗氧气二氧化碳二氧化碳萌发的种子萌发的种子氧气氧气干燥的种子干燥的种子44. 44. 下下图是分是分别用来用来验证植物某植物某项生命活生命活动的原料或的原料或产物的物的实验装置。装置。请分析推断：分析推断： （1 1）实验A A验证的是的是_。（2 2）实验B B验证的是的是_。（3 3）实验C C验证的是的是_。（4 4）实验D D验证的是的是_（5 5）如果上述四种推）如果上述四种推论都得到都得到实验验证，根据，根据实验结果可以得果可以得出的出的结论_。氧气是呼吸作用的的原料氧气是呼吸作用的的原料氧气是光合作用的产物氧气是光合作用的产物二氧化碳是呼吸作用的产物二氧化碳是呼吸作用的产物二氧化碳时光合作用的原料二氧化碳时光合作用的原料呼吸作用的产物是光合作用的原料，呼吸作用的产物是光合作用的原料，光合作用的产物是呼吸作用的原料光合作用的产物是呼吸作用的原料45. 45. 为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽斑叶的植物为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽斑叶的植物作为实验材料，该植物叶片绿色部分和非绿色界线清晰，他的实验装置如图作为实验材料，该植物叶片绿色部分和非绿色界线清晰，他的实验装置如图所示，请分析回答：所示，请分析回答：（1 1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是钠的用途是_。（2 2）请设计一简单的方案，以排除叶）请设计一简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：片中原有淀粉对实验的影响：_（3 3）将实验装置放在阳光下）将实验装置放在阳光下4 4小时后同小时后同时摘下时摘下A AB B，利用，利用_，进行，进行脱色处理，然后滴加碘液。对比叶片脱色处理，然后滴加碘液。对比叶片A A绿色和非绿色部分，变蓝的是绿色和非绿色部分，变蓝的是_部分，不变蓝的是部分，不变蓝的是_部分，部分，实验结果表明实验结果表明_ _；对比叶片对比叶片A A的绿色部分和叶片的绿色部分和叶片B B绿色部分，绿色部分，不变蓝的是不变蓝的是_，实验结果表明，实验结果表明_。吸收二氧化碳吸收二氧化碳暗处理暗处理酒精酒精绿色绿色非绿色非绿色光合作用的场所是叶绿体光合作用的场所是叶绿体B二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在置在环境中，目的是避免瓶内的植物进环境中，目的是避免瓶内的植物进行行作用，对实验结果产生干扰。作用，对实验结果产生干扰。 在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得澄清的石灰水变得 ，表明植物，表明植物作用释放的作用释放的与澄清石灰水发生与澄清石灰水发生了反应。了反应。 然后，将该装置移到阳光下较长时间，取然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片结果发现叶片 ，原因是，原因是 。（4 4）不足之处是：）不足之处是： 。光合光合浑浊浑浊呼吸呼吸二氧化碳二氧化碳不变蓝不变蓝缺少二氧化碳，植物无法进行光合作用制造淀粉缺少二氧化碳，植物无法进行光合作用制造淀粉缺少对照实验缺少对照实验46.46.如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一绿色植物，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。瓶塞塞住，并用凡士林密封。黑暗黑暗常见现象及变量常见现象及变量1 滴加碘液滴加碘液淀粉淀粉2 叶片颜色（白斑叶、银边叶）叶片颜色（白斑叶、银边叶）叶绿体叶绿体3 叶片遮盖与否叶片遮盖与否光光4 氢氧化钠氢氧化钠/澄清石灰水澄清石灰水二氧化碳二氧化碳 氢氧化钠验证的是二氧化碳是光合作用的原料；澄清石氢氧化钠验证的是二氧化碳是光合作用的原料；澄清石灰水验证的的是二氧化碳是呼吸作用的产物。灰水验证的的是二氧化碳是呼吸作用的产物。5 叶片叶脉切断叶片叶脉切断水水6 金鱼藻金鱼藻+带火星木条带火星木条氧气是光合作用产物氧气是光合作用产物7 燃烧木条熄灭燃烧木条熄灭呼吸作用消耗氧气呼吸作用消耗氧气 探究植物的呼吸作用一定要在无光环境下进行AB澄澄清清石石灰灰水水金鱼藻下下图是某同学是某同学设计的一的一组实验装置，装置，请分析回答分析回答问题：（1 1）此）此组实验装置能构成装置能构成对照照实验是是 。 （2 2）将快要熄）将快要熄灭的的细木条插木条插进甲装置甲装置试管收集的气管收集的气体中，体中，观察到什么察到什么现象？象？ ；这说明了明了什么什么问题？ 。 （3 3）将甲装置中的清水）将甲装置中的清水换成碳酸成碳酸氢钠溶液，溶液，单位位时间内冒出的气泡数目会内冒出的气泡数目会，其原因是，其原因是甲和乙，甲和丙甲和乙，甲和丙细木条复燃细木条复燃植物的光合作用产生了氧气植物的光合作用产生了氧气增多增多碳酸氢钠在光照下易分解产生二氧化碳，进而促进光合作用。碳酸氢钠在光照下易分解产生二氧化碳，进而促进光合作用。某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口；图图B B为该植物叶的外形图。为该植物叶的外形图。（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水凝结而成的，它是散发出来的水凝结而成的，它是_的结果。的结果。（2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍伸进袋口，火）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍伸进袋口，火柴复燃了，说明袋内的柴复燃了，说明袋内的_较丰富，这是较丰富，这是_的结的结果。若上右图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，果。若上右图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况，则则、分别代表物质分别是：分别代表物质分别是：_、_。（3）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，）若在傍晚套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的_较丰富，这是较丰富，这是_的结果。若上右图表示叶片呼吸作用有的结果。若上右图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况，则关的物质进出叶片的情况，则、所代表的物质分别是：所代表的物质分别是：_、_。认真真观察分析下察分析下图所示装置，并填空。所示装置，并填空。（1 1）甲装置可用来）甲装置可用来验证_是光合作用的原料。是光合作用的原料。若此装置需要一个若此装置需要一个对照照实验，对照照实验装置的装置的烧杯内杯内应装有等量的装有等量的_。（2 2）乙装置可用来）乙装置可用来验证_。（3 3）丙装置是）丙装置是验证_的的实验。（4 4）丁装置若用来）丁装置若用来验证蒸蒸腾作用，此装置有无不妥之作用，此装置有无不妥之处?_?_。若有，。若有，应怎怎样改改进?_?_。若用来。若用来验证植物的呼吸作用，此装植物的呼吸作用，此装置置应放在放在_的地方。的地方。