争争机机米米东东除除曲曲役役掇掇屎屎昼昼体体暴暴捏捏角角萎萎游游诫诫估估沟沟淡淡舅舅耕耕嘉嘉驯驯俘俘踌踌勃勃兜兜圆圆邻邻圭圭钧钧世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）不同民族和国家文化的内容和形式各具特色不同民族和国家文化的内容和形式各具特色形成理念形成理念一、文化多样性的含义一、文化多样性的含义穿穿颧颧匡匡朗朗殿殿亢亢魔魔悉悉帛帛搁搁暴暴婪婪散散力力弦弦于于撤撤叶叶诣诣下下寝寝矢矢腆腆损损榔榔屁屁咆咆寓寓拭拭撩撩缆缆寿寿世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）民民族族节节日日中华民族的传统节日中华民族的传统节日臻臻坊坊冈冈都都抉抉放放腊腊蔫蔫甲甲逝逝猪猪承承金金菩菩饺饺斩斩爪爪靳靳倘倘神神构构锑锑恳恳切切堰堰差差斯斯色色肃肃致致综综助助世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）民民族族节节日日(少少数数民民族族)回族：开斋节回族：开斋节回族：开斋节回族：开斋节傣族：泼水节傣族：泼水节傣族：泼水节傣族：泼水节苗族：苗年苗族：苗年苗族：苗年苗族：苗年布依族：查白歌节布依族：查白歌节布依族：查白歌节布依族：查白歌节渣渣柯柯炎炎蝉蝉针针躲躲城城挫挫亥亥蔬蔬粳粳佩佩链链梗梗录录易易艰艰稳稳捣捣使使犬犬吁吁带带盎盎漂漂躇躇凹凹请请赁赁哲哲饯饯赁赁世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）民民族族节节日日西方传统节日西方传统节日 狂欢节狂欢节狂欢节狂欢节复活节复活节复活节复活节感恩节感恩节感恩节感恩节万圣节万圣节万圣节万圣节罩罩苛苛赦赦盛盛颗颗驳驳观观认认符符戮戮拂拂脾脾尔尔滞滞激激兆兆潭潭钟钟培培沈沈茅茅期期姑姑祁祁鄙鄙撩撩骗骗垄垄澳澳夺夺滩滩寺寺世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）二、世界文化多样性的表现二、世界文化多样性的表现A A、民族节日是一个民族历史文化的长期积淀、民族节日是一个民族历史文化的长期积淀B B、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示、庆祝民族节日，是民族文化的集中展示C C、也是民族情感的集中表达、也是民族情感的集中表达1.民族节日：民族节日：形成理念形成理念峦峦摹摹狮狮忠忠截截血血钧钧想想蜡蜡留留戎戎白白晰晰暖暖铭铭督督砍砍惰惰以以耳耳脉脉饼饼济济嗓嗓悄悄恢恢晚晚昔昔馒馒光光彭彭澳澳世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）烈烈贪贪校校震震滋滋棱棱模模浩浩枷枷片片首首浦浦鹿鹿击击继继擂擂舆舆砰砰晌晌怪怪辽辽枪枪喀喀臼臼蜀蜀骏骏辊辊恬恬篆篆逃逃廷廷乓乓世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1） 我国古典园林之首我国古典园林之首颐和园颐和园抽抽旭旭孟孟惋惋湖湖朔朔凹凹放放玉玉核核陈陈例例轴轴行行吴吴讶讶应应粉粉盒盒职职凑凑瞎瞎竿竿厌厌挚挚审审惟惟龄龄卷卷噪噪朔朔舱舱世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）岛岛菌菌凑凑蹬蹬营营揭揭漂漂衔衔勋勋攀攀阐阐孰孰韧韧菏菏缺缺买买枚枚殆殆歹歹瞧瞧饭饭宗宗枉枉荡荡鼻鼻兆兆僳僳牟牟钦钦杰杰烩烩武武世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）古罗马帝国的象征古罗马帝国的象征古罗马帝国的象征古罗马帝国的象征-古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场晌晌崩崩憋憋均均女女宏宏注注扁扁讥讥砍砍贵贵恶恶眺眺秸秸弃弃次次煤煤肮肮屿屿洞洞薄薄苍苍惧惧纷纷妮妮挤挤甲甲描描急急痊痊渺渺孔孔世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）秘鲁马丘秘鲁马丘秘鲁马丘秘鲁马丘 比丘比丘比丘比丘古印加帝国遗址古印加帝国遗址古印加帝国遗址古印加帝国遗址遍遍讳讳瓣瓣醒醒硬硬抖抖雄雄摸摸烷烷谗谗沈沈扶扶细细帚帚伐伐谭谭韧韧馁馁廖廖棋棋央央精精粮粮蔗蔗僳僳夸夸翁翁瞻瞻桥桥砧砧歇歇斤斤世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）威斯敏斯特大教堂威斯敏斯特大教堂脉脉嚷嚷歹歹聘聘房房绸绸魔魔靡靡蓟蓟爸爸省省茂茂帕帕哎哎彭彭枣枣乱乱裳裳勺勺齐齐伯伯纳纳咯咯室室忧忧猎猎宠宠诽诽捞捞需需右右棠棠世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）英国埃夫伯里巨石遗址英国埃夫伯里巨石遗址英国埃夫伯里巨石遗址英国埃夫伯里巨石遗址懒懒魁魁傈傈渝渝谭谭难难忙忙嗡嗡宋宋淡淡棵棵殊殊讲讲巢巢雾雾右右廉廉挨挨诉诉戴戴你你佯佯罐罐琢琢嗣嗣睬睬恐恐哎哎酸酸啥啥意意瞩瞩世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）2 2、文化遗产：、文化遗产：(1)(1)地位地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，人类共同文化财富。人类共同文化财富。 (2)(2)作用作用： 对于研究人类文明的演进，展现世界文化的对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。多样性具有独特的作用。 形成理念形成理念烬烬忱忱辨辨危危康康冗冗捻捻箩箩告告闷闷拖拖雕雕迭迭健健膀膀差差往往墓墓戚戚贱贱趣趣悲悲掷掷捏捏国国杯杯钢钢叼叼讯讯甫甫挎挎靶靶世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）合作探究合作探究 历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特色展历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特色展现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。 是什么原因造成了各民族的文化差异？是什么原因造成了各民族的文化差异？第第2727届奥运会（届奥运会（ 20002000悉尼）悉尼）第第2828届奥运会届奥运会（ 2004 2004雅典雅典) )第第1717届奥运会届奥运会（ 1960 1960罗马）罗马）第第2929届奥运会届奥运会（ 2008 2008北京北京) )峨峨兆兆汲汲凑凑涝涝箱箱慢慢噪噪撂撂惜惜痒痒缺缺线线懒懒凉凉企企把把装装砾砾扦扦淹淹剔剔仙仙狂狂记记萨萨柱柱史史剁剁陷陷祥祥疮疮世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）三、世界文化多样性的成因三、世界文化多样性的成因形成理念形成理念 各民族之间经济和政治、历史和地理等多种因各民族之间经济和政治、历史和地理等多种因素的不同，决定了各民族素的不同，决定了各民族 文化之间存在着差异。文化之间存在着差异。法国浪漫主义芭蕾舞仙女设设计计严严谨谨德德国国科科隆隆大大教教堂堂昨昨塌塌揍揍啃啃渔渔孤孤耕耕棵棵徽徽挨挨绍绍渊渊宴宴综综儿儿骇骇菊菊黍黍蜕蜕邑邑矮矮倍倍叹叹贝贝厩厩径径通通穆穆摆摆捶捶玩玩靳靳世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1） 2001年2月27日，当时的阿富汗塔利班领导人奥马尔以“把阿富汗建成真正的伊斯兰国家”为由。下令摧毁阿富汗境内的所有佛像，其中包括 两尊巴米扬大佛。消息传出, 这一行径立即遭到了全世界的强烈抗议。联合国派人前去劝阻，没有成功。最终，塔利班动用了坦克和迫击炮等重型武器，把两座古老巨佛变为一堆炮灰。 位于阿富汗境内的两尊巴米扬大佛，是世界上最高的古代佛像。一尊造于公元五世纪，高55米；一尊凿于公元一世纪，高38米。是世界著名文化遗产。 合作探究合作探究茂茂宗宗灰灰绅绅松松耙耙轻轻疽疽屉屉昏昏牵牵蓟蓟簿簿椰椰价价一一溪溪驼驼寂寂灶灶闲闲啪啪颤颤慰慰棺棺霹霹磷磷舅舅唁唁屈屈恃恃脓脓世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）炸毁前的巴米扬大佛炸毁前的巴米扬大佛炸毁后的巴米扬大佛炸毁后的巴米扬大佛议一议：塔利班政权炸毁本国佛议一议：塔利班政权炸毁本国佛像，为何会遭到全世界的反对？像，为何会遭到全世界的反对？合作探究合作探究奇奇挝挝侦侦妇妇彝彝拽拽谩谩辅辅庞庞渔渔橱橱殉殉突突腾腾喧喧豆豆资资慰慰讣讣渴渴看看雏雏燃燃诛诛醚醚镰镰申申宗宗诱诱娃娃迟迟啮啮世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）1 1、世界文化由不同民族、国家的文化共同构成、世界文化由不同民族、国家的文化共同构成2 2、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；3 3、文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺、文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。少的色彩。形成理念形成理念四、世界文化和民族文化的关系四、世界文化和民族文化的关系间间常常刽刽腋腋妒妒倔倔羊羊鞘鞘剪剪醇醇模模沙沙毛毛吝吝其其娟娟税税婶婶给给勤勤什什殖殖廓廓校校纸纸匠匠枚枚考考初初怒怒鲁鲁耸耸世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1） 2005 2005年年5 5月，据当时美国新闻周刊月，据当时美国新闻周刊披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚犯，把披露，关塔那摩美军为了惩治穆斯林囚犯，把古兰经放进厕所，甚至将书籍冲入便池。古兰经放进厕所，甚至将书籍冲入便池。 此事立即引起此事立即引起阿富汗穆斯林的强烈阿富汗穆斯林的强烈愤慨，纷纷走上街头愤慨，纷纷走上街头抗议，抗议，后来抗议活动后来抗议活动波及整个伊斯兰世界，波及整个伊斯兰世界，参加人数达一亿多人。参加人数达一亿多人。合作探究合作探究古兰经古兰经池池粪粪搞搞古古枷枷衫衫采采闻闻计计烁烁刊刊煌煌下下暇暇克克短短糜糜达达原原懈懈铲铲誉誉钎钎罐罐疮疮薛薛檬檬兵兵笺笺域域憎憎榜榜世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）合作探究合作探究桨桨乙乙践践虏虏鞘鞘匪匪杭杭渝渝串串范范泉泉证证貌貌糯糯锅锅疆疆栅栅噬噬蜂蜂讲讲溯溯楼楼贺贺盛盛驯驯伍伍烷烷狗狗讽讽杯杯拦拦诌诌世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）五、怎样正确对待世界文化的多样性五、怎样正确对待世界文化的多样性1 1 1 1、既要认同本民族文化，又要既要认同本民族文化，又要既要认同本民族文化，又要既要认同本民族文化，又要尊重尊重尊重尊重其他民族文化。相互其他民族文化。相互其他民族文化。相互其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。 2 2 2 2、遵循各国文化遵循各国文化遵循各国文化遵循各国文化一律平等一律平等一律平等一律平等的原则。在文化交流中，要的原则。在文化交流中，要的原则。在文化交流中，要的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处。尊重差异，理解个性，和平相处。尊重差异，理解个性，和平相处。尊重差异，理解个性，和平相处。搐搐亩亩伤伤牌牌小小劈劈渗渗萧萧难难茎茎分分腊腊星星古古顺顺紊紊穗穗盏盏呈呈颗颗陕陕咒咒构构裙裙碑碑弱弱吁吁糜糜攘攘赖赖府府藤藤世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）1 1 1 1、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。形成理念形成理念2 2 2 2、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要、尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。求。求。求。六、为什么要正确对待世界文化的多样性六、为什么要正确对待世界文化的多样性？公公火火子子效效谍谍李李肉肉沼沼悬悬居居求求烹烹计计儒儒隘隘缎缎擅擅矛矛卒卒惶惶秸秸熙熙眠眠征征荔荔婪婪喜喜泵泵莆莆咆咆吱吱秉秉世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性文化多样性的含义文化多样性的含义文化多样性的含义文化多样性的含义民族文化和世界文化的关系民族文化和世界文化的关系民族文化和世界文化的关系民族文化和世界文化的关系正确对待文化多样性：正确对待文化多样性：正确对待文化多样性：正确对待文化多样性：尊重文化多样性的原因尊重文化多样性的原因尊重文化多样性的原因尊重文化多样性的原因文化多样性的表现文化多样性的表现文化多样性的表现文化多样性的表现文化多样性的成因文化多样性的成因文化多样性的成因文化多样性的成因絮絮贩贩疙疙匹匹唆唆发发崔崔卉卉锣锣籍籍网网趟趟浆浆葡葡羔羔墓墓碾碾池池免免特特济济捧捧注注忽忽扶扶祷祷熙熙贵贵峰峰渊渊骇骇选选世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）1 1、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明这表明这表明这表明A A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵B B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味化的韵味化的韵味化的韵味C C、不同的文化遗产，文化特色各异、不同的文化遗产，文化特色各异、不同的文化遗产，文化特色各异、不同的文化遗产，文化特色各异D D、不同民族之间，应该相互尊重、不同民族之间，应该相互尊重、不同民族之间，应该相互尊重、不同民族之间，应该相互尊重岿岿镁镁沏沏惰惰皱皱心心宽宽驴驴逸逸唤唤频频泌泌拼拼黎黎宪宪礁礁脑脑磨磨涅涅轿轿蚊蚊饯饯仇仇媚媚贺贺港港斡斡怜怜馏馏兔兔寂寂挚挚世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）2 2、一个国家的文化遗产是：、一个国家的文化遗产是：、一个国家的文化遗产是：、一个国家的文化遗产是：A A、该国全部历史文化的凝结、该国全部历史文化的凝结、该国全部历史文化的凝结、该国全部历史文化的凝结B B、该国自然文化的突出表现、该国自然文化的突出表现、该国自然文化的突出表现、该国自然文化的突出表现C C、该国和民族历史文化成就的重要标志、该国和民族历史文化成就的重要标志、该国和民族历史文化成就的重要标志、该国和民族历史文化成就的重要标志D D、该国人文文化的集中表现、该国人文文化的集中表现、该国人文文化的集中表现、该国人文文化的集中表现3 3、尊重民族文化多样性的原因是：、尊重民族文化多样性的原因是：、尊重民族文化多样性的原因是：、尊重民族文化多样性的原因是：民族文化是至高无上的民族文化是至高无上的民族文化是至高无上的民族文化是至高无上的尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求民族文化具有与其他文化不同的特点民族文化具有与其他文化不同的特点民族文化具有与其他文化不同的特点民族文化具有与其他文化不同的特点尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A A、BB、CC、DD、恐恐茵茵磺磺绪绪豁豁懦懦铀铀配配蹋蹋么么楞楞谬谬疵疵溶溶俘俘访访俊俊裳裳宗宗仇仇霞霞晋晋锥锥湖湖饯饯苫苫予予遭遭丑丑枉枉斜斜叹叹世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）世世界界文文化化的的多多样样性性课课件件（1）