菉竹山房吴组缃吴组缃 1导入新课 n n今天的我们生活在一个极力张扬个性、渲今天的我们生活在一个极力张扬个性、渲染自我的时代，可是大家知道吗？在新中染自我的时代，可是大家知道吗？在新中国成立以前，受封建思想的影响，很多女国成立以前，受封建思想的影响，很多女孩子，因为丈夫过世，年轻守寡，痛苦一孩子，因为丈夫过世，年轻守寡，痛苦一辈子，或是丈夫死，自己也死，彰显这些辈子，或是丈夫死，自己也死，彰显这些女子绝对依附于男子女子绝对依附于男子, ,是封建社会对女性的是封建社会对女性的极大的不公，男女间的不平等简直到了令极大的不公，男女间的不平等简直到了令人匪夷所思的地步，今天，我们就来看一人匪夷所思的地步，今天，我们就来看一篇这样的文章篇这样的文章-菉竹山房菉竹山房。2吴组缃n n吴组缃（吴组缃（吴组缃（吴组缃（1908.4.5-1994.1.111908.4.5-1994.1.111908.4.5-1994.1.111908.4.5-1994.1.11），安徽泾县），安徽泾县），安徽泾县），安徽泾县茂林人。茂林人。茂林人。茂林人。1929192919291929年，吴组缃考入清华大学经济年，吴组缃考入清华大学经济年，吴组缃考入清华大学经济年，吴组缃考入清华大学经济系，一年后转学中文，系，一年后转学中文，系，一年后转学中文，系，一年后转学中文，1933193319331933年毕业后直升清年毕业后直升清年毕业后直升清年毕业后直升清华大学研究院深造。清华园时期，是吴祖缃华大学研究院深造。清华园时期，是吴祖缃华大学研究院深造。清华园时期，是吴祖缃华大学研究院深造。清华园时期，是吴祖缃文学创作的高峰阶段，与季羡林、林庚、李文学创作的高峰阶段，与季羡林、林庚、李文学创作的高峰阶段，与季羡林、林庚、李文学创作的高峰阶段，与季羡林、林庚、李长之并称为长之并称为长之并称为长之并称为“清华四剑客清华四剑客清华四剑客清华四剑客”。 3吴组缃4吴组缃的作品n n19321932年到年到19341934年他创作年他创作的小说的小说官官的补品官官的补品、菉竹山房菉竹山房、万字万字金银花金银花、一千八百一千八百担担等，以皖南农村现等，以皖南农村现实生活中经济与制度的实生活中经济与制度的衰落为题材和鲜明的写衰落为题材和鲜明的写实主义风格享誉文坛。实主义风格享誉文坛。5安徽泾县茂林风光6安徽泾县茂林风光7安徽泾县茂林风光8吴组缃的小说创作吴组缃的小说创作n n北平作家群和左翼文学艺术作风的别具一格的北平作家群和左翼文学艺术作风的别具一格的遇合点。遇合点。n n一个以艺术功力著称的作家，颇为善于把清莹一个以艺术功力著称的作家，颇为善于把清莹的灵感落实到真切自然的形象画面之中。的灵感落实到真切自然的形象画面之中。 乡土气息乡土气息 人物描写人物描写 结构新颖而严整结构新颖而严整n n其小说创作以量少质高著称。其小说创作以量少质高著称。n n其小说既兼收并取，又别出心裁，在一定程度其小说既兼收并取，又别出心裁，在一定程度上可以说是五四以来诸多小说流派的汇合。上可以说是五四以来诸多小说流派的汇合。 9关于“冥婚” n n依据文化人类学的解释，依据文化人类学的解释，“冥婚冥婚”有两有两种形式。一种是为已经夭折的男女举行种形式。一种是为已经夭折的男女举行婚配并合葬的习俗。这种形式的婚配，婚配并合葬的习俗。这种形式的婚配，配偶之间生前一般没有订过婚。据说配偶之间生前一般没有订过婚。据说2020世纪在台湾的一些汉族村社中仍然存在世纪在台湾的一些汉族村社中仍然存在此类婚姻现象。另一种则是生者与死者此类婚姻现象。另一种则是生者与死者成婚的现象，故又称为成婚的现象，故又称为“阴阳婚阴阳婚”。在。在封建宗法制度与传统迷信思想制约下，封建宗法制度与传统迷信思想制约下，凡订过婚而未正式结婚的配偶，如男方凡订过婚而未正式结婚的配偶，如男方忽然死亡，女方仍须与死者举行婚礼。忽然死亡，女方仍须与死者举行婚礼。 10节孝坊11汉汉源源县县九九襄襄镇镇，有有一一座座雕雕刻刻有有4 48 8部部戏戏曲曲故故事事的的石石牌牌坊坊九九襄襄“双双节节孝孝”石石牌牌坊坊。12厚源厚源贞洁牌坊贞洁牌坊座落在江西抚州腾桥镇厚源座落在江西抚州腾桥镇厚源 13贞洁牌坊贞洁牌坊上写着“冰清玉洁” 14写作背景 n n虽然已经过了辛亥革命虽然已经过了辛亥革命, ,五四运动五四运动, ,三十三十年代的中国年代的中国, ,除了一些大城市稍有变化之除了一些大城市稍有变化之外外, ,广大的农村一切如昨。封建礼教广大的农村一切如昨。封建礼教, ,封封建意识依然十分沉重地抑压着人民群众。建意识依然十分沉重地抑压着人民群众。作者出身于安徽农村作者出身于安徽农村, ,自小耳闻目睹了旧自小耳闻目睹了旧传统吞噬活生生的青年男女的许多故事。传统吞噬活生生的青年男女的许多故事。到北京读书后到北京读书后, ,尽管尽管“过的是电灯电影洋过的是电灯电影洋装书籍柏油马路的另一世界的生活装书籍柏油马路的另一世界的生活”, ,但但想起以往落后想起以往落后, ,闭塞的乡下闭塞的乡下, ,作者更是感作者更是感慨万千。慨万千。15安徽歙县棠樾村牌坊群安徽歙县棠樾村牌坊群16内容提示n n菉竹山房菉竹山房通过传统女性二姑姑通过传统女性二姑姑年轻时的恋爱、婚姻以及凄凉人生年轻时的恋爱、婚姻以及凄凉人生历程与悲苦扭曲心灵的描写，控诉历程与悲苦扭曲心灵的描写，控诉了封建吃人礼教与了封建吃人礼教与“阴阳婚阴阳婚”的落的落后愚昧习俗对人性的压抑与摧残。后愚昧习俗对人性的压抑与摧残。同时也表达了作者对主人公的人道同时也表达了作者对主人公的人道主义同情和对自然人性的肯定。主义同情和对自然人性的肯定。17层次结构n n全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：全文可分为三个部分：全文可分为三个部分： （1 1 1 1）开头至第九自然段末）开头至第九自然段末）开头至第九自然段末）开头至第九自然段末“于是阿圆不愿去的心，于是阿圆不愿去的心，于是阿圆不愿去的心，于是阿圆不愿去的心，变成急于要去了变成急于要去了变成急于要去了变成急于要去了”。这一部分侧重背景的交代。这一部分侧重背景的交代。这一部分侧重背景的交代。这一部分侧重背景的交代。(2)(2)(2)(2)从从从从“我说金燕村，就是二姑姑的村我说金燕村，就是二姑姑的村我说金燕村，就是二姑姑的村我说金燕村，就是二姑姑的村”至至至至“我释我释我释我释然，向阿圆笑笑，阿圆却不曾笑，只瞪着眼看然，向阿圆笑笑，阿圆却不曾笑，只瞪着眼看然，向阿圆笑笑，阿圆却不曾笑，只瞪着眼看然，向阿圆笑笑，阿圆却不曾笑，只瞪着眼看兰花兰花兰花兰花”。写。写。写。写“我我我我”和阿圆对二姑姑的探访。这和阿圆对二姑姑的探访。这和阿圆对二姑姑的探访。这和阿圆对二姑姑的探访。这部分对二姑姑所生活的村庄及其大宅子部分对二姑姑所生活的村庄及其大宅子部分对二姑姑所生活的村庄及其大宅子部分对二姑姑所生活的村庄及其大宅子“菉竹菉竹菉竹菉竹山房山房山房山房”作了细致的刻画和铺陈。作了细致的刻画和铺陈。作了细致的刻画和铺陈。作了细致的刻画和铺陈。(3)(3)(3)(3)从从从从“我说邀月庐清新明朗，那是指日间而言我说邀月庐清新明朗，那是指日间而言我说邀月庐清新明朗，那是指日间而言我说邀月庐清新明朗，那是指日间而言”至结尾。这一部分是对至结尾。这一部分是对至结尾。这一部分是对至结尾。这一部分是对“我我我我”和阿圆入住的菉和阿圆入住的菉和阿圆入住的菉和阿圆入住的菉竹山房的竹山房的竹山房的竹山房的“邀月庐邀月庐邀月庐邀月庐”的特写。的特写。的特写。的特写。18二姑姑的故事 n n二姑姑的故事好像和一般古代才子佳人的二姑姑的故事好像和一般古代才子佳人的故事没有什么差别。象西厢记中的崔莺莺故事没有什么差别。象西厢记中的崔莺莺和张君瑞一样红杏出墙，私定终身。故事和张君瑞一样红杏出墙，私定终身。故事的蓝本如出一辙，但故事的结局却不尽相的蓝本如出一辙，但故事的结局却不尽相同。崔莺莺和张君瑞虽历尽曲折，却终成同。崔莺莺和张君瑞虽历尽曲折，却终成眷属，成就了一段佳话。而小说中的二姑眷属，成就了一段佳话。而小说中的二姑姑却没有那么幸运。这幕才子佳人的喜剧姑却没有那么幸运。这幕才子佳人的喜剧闹了出来，人人夸说的绣蝴蝶的小姐一时闹了出来，人人夸说的绣蝴蝶的小姐一时连丫头也要加以鄙夷。叔祖虽从中尽力撮连丫头也要加以鄙夷。叔祖虽从中尽力撮合周旋，但当时究未成功。合周旋，但当时究未成功。 19二姑姑的故事n n若干年后，扬子江中八月大潮，风浪陡作，少若干年后，扬子江中八月大潮，风浪陡作，少若干年后，扬子江中八月大潮，风浪陡作，少若干年后，扬子江中八月大潮，风浪陡作，少年赴南京应考，船翻身亡。绣蝴蝶的小姐闻耗年赴南京应考，船翻身亡。绣蝴蝶的小姐闻耗年赴南京应考，船翻身亡。绣蝴蝶的小姐闻耗年赴南京应考，船翻身亡。绣蝴蝶的小姐闻耗后，在桂花树下自缢，为园丁所见，救活了，后，在桂花树下自缢，为园丁所见，救活了，后，在桂花树下自缢，为园丁所见，救活了，后，在桂花树下自缢，为园丁所见，救活了，没死。少年家也觉得这小姐尚有稍些可风之处，没死。少年家也觉得这小姐尚有稍些可风之处，没死。少年家也觉得这小姐尚有稍些可风之处，没死。少年家也觉得这小姐尚有稍些可风之处，商得了女家同意，大吹大擂接小姐过去迎了灵商得了女家同意，大吹大擂接小姐过去迎了灵商得了女家同意，大吹大擂接小姐过去迎了灵商得了女家同意，大吹大擂接小姐过去迎了灵柩；麻衣红绣鞋，抱着灵牌参拜家堂祖庙，做柩；麻衣红绣鞋，抱着灵牌参拜家堂祖庙，做柩；麻衣红绣鞋，抱着灵牌参拜家堂祖庙，做柩；麻衣红绣鞋，抱着灵牌参拜家堂祖庙，做了新娘。二姑姑的人生至此告一段落。小说中了新娘。二姑姑的人生至此告一段落。小说中了新娘。二姑姑的人生至此告一段落。小说中了新娘。二姑姑的人生至此告一段落。小说中出现在我们面前的已不是当年那个多情的绣蝴出现在我们面前的已不是当年那个多情的绣蝴出现在我们面前的已不是当年那个多情的绣蝴出现在我们面前的已不是当年那个多情的绣蝴蝶的十九岁的小姐，而是一个已经年迈的老太蝶的十九岁的小姐，而是一个已经年迈的老太蝶的十九岁的小姐，而是一个已经年迈的老太蝶的十九岁的小姐，而是一个已经年迈的老太太。太。太。太。 20二姑姑的故事 姑姑叫兰花开了锁，两扇门一推开，就噗噗落下三只东西来：两姑姑叫兰花开了锁，两扇门一推开，就噗噗落下三只东西来：两只是壁虎，一只是蝙蝠。我们都怔了一怔。壁虎是悠悠地爬走了；兰只是壁虎，一只是蝙蝠。我们都怔了一怔。壁虎是悠悠地爬走了；兰花拾起那只大蝙蝠，轻轻放到墙隅里，呓语着似地念了一套怪话：花拾起那只大蝙蝠，轻轻放到墙隅里，呓语着似地念了一套怪话： “ “福公公，你让让房，有贵客要在这里住。福公公，你让让房，有贵客要在这里住。” 阿圆惊惶不安的样子，牵一牵我的衣角，意思大约是对着这些情阿圆惊惶不安的样子，牵一牵我的衣角，意思大约是对着这些情景，不敢在这间屋里住。二姑姑年老还不失其敏感，不知怎样她老人景，不敢在这间屋里住。二姑姑年老还不失其敏感，不知怎样她老人家就窥知了阿圆的心事：家就窥知了阿圆的心事： “ “不要紧。不要紧。这些房子，每年你姑爹回家时都打扫一次。停会，这些房子，每年你姑爹回家时都打扫一次。停会，叫兰花再好好来收拾。福公公虎爷爷都会让出去的。叫兰花再好好来收拾。福公公虎爷爷都会让出去的。” 又说：又说：“这间避月庐是你姑爹最喜欢的地方；去年你姑爹回来，这间避月庐是你姑爹最喜欢的地方；去年你姑爹回来，叫我把它修葺一下。你看看，里面全是新崭崭的。叫我把它修葺一下。你看看，里面全是新崭崭的。” 我探身进去张看，兜了一脸蜘蛛网。里面果然是新崭崭的。墙上我探身进去张看，兜了一脸蜘蛛网。里面果然是新崭崭的。墙上字画，桌上陈设，都很整齐。只是蒙上一层薄薄的尘灰罢了。字画，桌上陈设，都很整齐。只是蒙上一层薄薄的尘灰罢了。 我们看兰花扎了竹叶把，拿了扫帚来打扫。二姑姑自回前进去了。我们看兰花扎了竹叶把，拿了扫帚来打扫。二姑姑自回前进去了。阿圆用一个小孩子的神秘惊奇的表情问我说：阿圆用一个小孩子的神秘惊奇的表情问我说： “ “怎么说姑爹？怎么说姑爹？” 兰花放下竹叶把，瞪着两只阴沉的眼睛低幽地告诉阿圆说：兰花放下竹叶把，瞪着两只阴沉的眼睛低幽地告诉阿圆说： “ “爷爷灵验得很啦！三朝两天来给奶奶托梦。我也常看见的，公爷爷灵验得很啦！三朝两天来给奶奶托梦。我也常看见的，公子帽，宝蓝衫，常在这园里走。子帽，宝蓝衫，常在这园里走。”21内容述评n n（1 1）控诉封建礼教）控诉封建礼教, ,封建婚姻制度对人性封建婚姻制度对人性的摧残与迫害。的摧残与迫害。 n n（2 2）从）从“菉竹山房菉竹山房”折射出中国农村的折射出中国农村的封闭封闭, ,落后与停滞。落后与停滞。n n（3 3）人性的流露）人性的流露, ,人性的赞美。人性的赞美。22艺术特色n n(1(1）出色的景物描写。）出色的景物描写。 作者围绕菉竹山房这一中心人物生作者围绕菉竹山房这一中心人物生活的环境和场景，进行了生动而细腻的描活的环境和场景，进行了生动而细腻的描写。写。n n(2)(2)第一人称的叙述。第一人称的叙述。用第一人称叙述成为他小说的一个突用第一人称叙述成为他小说的一个突出特点。本篇也采用了自述的形式。小说出特点。本篇也采用了自述的形式。小说中的中的“我我”不仅仅是叙述者，也是情节中不仅仅是叙述者，也是情节中的一个角色，更是二姑姑陈年往事的介绍的一个角色，更是二姑姑陈年往事的介绍者和当下生活的见证人。者和当下生活的见证人。23艺术特色n n(3) (3) (3) (3) 出人意料的结尾。出人意料的结尾。出人意料的结尾。出人意料的结尾。小说结尾的小说结尾的小说结尾的小说结尾的“闹鬼闹鬼闹鬼闹鬼”出出出出人意料，它是情节发展的高潮，也是小说构思人意料，它是情节发展的高潮，也是小说构思人意料，它是情节发展的高潮，也是小说构思人意料，它是情节发展的高潮，也是小说构思的精彩之笔。的精彩之笔。的精彩之笔。的精彩之笔。n n(4)(4)(4)(4)蝴蝶意象的象征。蝴蝶意象的象征。蝴蝶意象的象征。蝴蝶意象的象征。蝴蝶意象在小说里出现蝴蝶意象在小说里出现蝴蝶意象在小说里出现蝴蝶意象在小说里出现了三处。一处是在小说开篇讲述少女二姑姑的了三处。一处是在小说开篇讲述少女二姑姑的了三处。一处是在小说开篇讲述少女二姑姑的了三处。一处是在小说开篇讲述少女二姑姑的爱情故事时。另一处是写服侍二姑姑的丫头兰爱情故事时。另一处是写服侍二姑姑的丫头兰爱情故事时。另一处是写服侍二姑姑的丫头兰爱情故事时。另一处是写服侍二姑姑的丫头兰花：花：花：花：“她陪姑姑住守这所大房子已二十多年，她陪姑姑住守这所大房子已二十多年，她陪姑姑住守这所大房子已二十多年，她陪姑姑住守这所大房子已二十多年，跟姑姑念诗念经，学姑姑绣蝴蝶，她自己说不跟姑姑念诗念经，学姑姑绣蝴蝶，她自己说不跟姑姑念诗念经，学姑姑绣蝴蝶，她自己说不跟姑姑念诗念经，学姑姑绣蝴蝶，她自己说不要成家的。要成家的。要成家的。要成家的。”最后是我在菉竹山房的邀月庐观最后是我在菉竹山房的邀月庐观最后是我在菉竹山房的邀月庐观最后是我在菉竹山房的邀月庐观看陈设时见到大锦屏看陈设时见到大锦屏看陈设时见到大锦屏看陈设时见到大锦屏“边沿上密密齐齐地绣着边沿上密密齐齐地绣着边沿上密密齐齐地绣着边沿上密密齐齐地绣着各色的小蝴蝶各色的小蝴蝶各色的小蝴蝶各色的小蝴蝶”。n n(5)(5)(5)(5)对比手法的运用。对比手法的运用。对比手法的运用。对比手法的运用。24总结全文n n今天的我们生活在一个极力张扬个性、渲今天的我们生活在一个极力张扬个性、渲染自我的时代，很可能觉得文章中描述的染自我的时代，很可能觉得文章中描述的象古代传奇，觉得这太不可思议了。其实象古代传奇，觉得这太不可思议了。其实在那个时代象二姑姑这样的事是很真实，在那个时代象二姑姑这样的事是很真实，也是很普遍的。人只有一次生命，生命比也是很普遍的。人只有一次生命，生命比所谓名节重要得多，所以，人类要除去那所谓名节重要得多，所以，人类要除去那些于本身毫无意义的苦痛，让人人都享受些于本身毫无意义的苦痛，让人人都享受正当的幸福。象小说中的二姑姑和兰花，正当的幸福。象小说中的二姑姑和兰花，虽然活着，可与鬼又有什么两样，她们过虽然活着，可与鬼又有什么两样，她们过的根本不是人的生活，而是与鬼共舞。的根本不是人的生活，而是与鬼共舞。25思考与练习思考与练习n n一、指出此文的思想价值与艺术价值，最赞赏的是什么？n n二、读了本文，你认为要写出真有价值的文学作品，应先有哪些准备？26谢谢！谢谢！27