古代汉语语法古代汉语语法 古汉语语法是相对于现代汉语语法而言的，是区别古汉语语法是相对于现代汉语语法而言的，是区别于现代汉语的特殊的组词造句的规律。于现代汉语的特殊的组词造句的规律。一、文字一、文字文字之前结绳记事，图画记事，都不是文字。文字之前结绳记事，图画记事，都不是文字。1 1、造字法、造字法六书六书： 象形象形字字指事指事字字会意会意字字形声形声字字转注转注字字假借假借字（后两种是用字法）字（后两种是用字法）高中常用古代汉语语法课件独体为文，合体为字。独体为文，合体为字。 独体字独体字：一个偏旁组成的文字，即象形和指事，而：一个偏旁组成的文字，即象形和指事，而指事字只有二十几个（也有版本是指事字只有二十几个（也有版本是3636个），其余都是象个），其余都是象形字。形字。 合体字合体字：两个或两个以上的偏旁组成的文字，即会：两个或两个以上的偏旁组成的文字，即会意和形声，意和形声，80%80%以上的汉字是形声字以上的汉字是形声字，少数是会意字。，少数是会意字。指事字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、指事字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、上、中、下、本、末、亡、元、旦、刃、丹、廿、卅、上、中、下、本、末、亡、元、旦、刃、丹、引、寸、兮、凶、朱、亦、勺、血、玉、牟。引、寸、兮、凶、朱、亦、勺、血、玉、牟。独体为文，合体为字。独体字：一个偏旁组成的文字，即象2 2、汉字的演变：、汉字的演变：甲骨文甲骨文金文金文篆书篆书隶书隶书楷书楷书草书草书行书行书。口诀：殷商甲骨西周钟（钟鼎文、金文），秦朝前口诀：殷商甲骨西周钟（钟鼎文、金文），秦朝前后篆不同（大小）后篆不同（大小）秦至汉朝手写隶（失去图画意），东汉楷书因毛笔。秦至汉朝手写隶（失去图画意），东汉楷书因毛笔。 隶书草写为章草，演变之后今、狂草，草、楷之间隶书草写为章草，演变之后今、狂草，草、楷之间普及行。普及行。3 3、古今字、通假字、异体字、古今字、通假字、异体字中学课本把这三种字都叫做中学课本把这三种字都叫做通假字通假字，“同同”为古今字，为古今字，“通通”为通假字。为通假字。 2、汉字的演变：甲骨文金文篆书隶书楷书草二、词汇二、词汇 1 1、词义的扩大、缩小和转移词义的扩大、缩小和转移扩大扩大的，例如：江（长江）、河（黄河）、菜（蔬菜）、的，例如：江（长江）、河（黄河）、菜（蔬菜）、鸣（鸟叫）鸣（鸟叫）缩小缩小的，例如：谷（粮食的总称）、丈夫（男子）、臭的，例如：谷（粮食的总称）、丈夫（男子）、臭（气味）（气味）转移转移的，例如：股（大腿）、涕（眼泪）、烈士（壮烈的，例如：股（大腿）、涕（眼泪）、烈士（壮烈的勇士）、穷（政治上失意）的勇士）、穷（政治上失意）2 2、词的本义、基本义、比喻义、引申义词的本义、基本义、比喻义、引申义本义本义：是汉字的：是汉字的最初意义最初意义。基本义基本义：就是词的：就是词的常用义常用义，一般来讲，古代汉语字典上，一般来讲，古代汉语字典上的第一个义项是词的本义，现代汉语词典上的第一个义的第一个义项是词的本义，现代汉语词典上的第一个义项是词的基本义。项是词的基本义。比喻义比喻义：是通过修辞的比喻用法逐渐形成的。词的比喻：是通过修辞的比喻用法逐渐形成的。词的比喻 义是义是固定的固定的，修辞上的比喻是临时打比方。，修辞上的比喻是临时打比方。引申义引申义：在本义的基础上通过引申的方法而产生的词义。：在本义的基础上通过引申的方法而产生的词义。 二、词汇1、词义的扩大、缩小和转移扩大的，例如：江（3 3、偏义复词偏义复词（偏义词）：（偏义词）：由两个单音词组成，一个有实际意义，另一个陪衬。由两个单音词组成，一个有实际意义，另一个陪衬。例如：昼夜勤例如：昼夜勤作息作息、今晚没、今晚没动静动静4 4、词义感情色彩的变化词义感情色彩的变化：例如：卑鄙、爪牙（古代指得力帮手，属褒义）例如：卑鄙、爪牙（古代指得力帮手，属褒义）5 5、名称说法的改变名称说法的改变：目：目眼睛，日眼睛，日太阳。太阳。6 6、单音词变为复音词单音词变为复音词：例如：前例如：前前面，敌前面，敌敌人。敌人。3、偏义复词（偏义词）：三、词法三、词法1 1、名词、名词名词活用为动词名词活用为动词：翻译翻译译为状语译为状语+ +动词。例如：驴不胜怒，动词。例如：驴不胜怒，蹄蹄之（用蹄子踢）。之（用蹄子踢）。译作一个相应的动词。例如：徐庶见先主，先主译作一个相应的动词。例如：徐庶见先主，先主器器（器重）之。（器重）之。相当于一个动宾短语。例如：许子相当于一个动宾短语。例如：许子冠冠gungun（戴帽子）（戴帽子）乎？乎？名词作状语名词作状语：现代汉语名词不修饰动词和形容词，即不：现代汉语名词不修饰动词和形容词，即不作状语，文言文作状语其实是作状语，文言文作状语其实是译作一个介词短语译作一个介词短语（介词（介词+ +名词）。例如：丁壮号哭，老人名词）。例如：丁壮号哭，老人儿儿啼。啼。三、词法1、名词名词活用为动词：翻译2 2、动词、动词使动用法使动用法：一般句子是主语发出动作，使动句是主语：一般句子是主语发出动作，使动句是主语使（让）宾语发出动作使（让）宾语发出动作。动词的使动：一般是不及物动词。例如：民不畏死，动词的使动：一般是不及物动词。例如：民不畏死，奈何以死奈何以死惧惧之。之。形容词的使动：主语使宾语具有形容词的状态。例形容词的使动：主语使宾语具有形容词的状态。例如：如：苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨。其筋骨。名词的使动：谓语是名词。主语使宾语成为名词名词的使动：谓语是名词。主语使宾语成为名词（谓语）例如：尔欲（谓语）例如：尔欲王王我乎？我乎？2、动词使动用法：一般句子是主语发出动作，使动句是主语使（意动用法意动用法：形容词的意动：主语主观上认为宾语具有谓语的性质、形容词的意动：主语主观上认为宾语具有谓语的性质、状态。例如：渔人甚状态。例如：渔人甚异异之。之。名词的意动：主语主观上把宾语当作谓语。名词的意动：主语主观上把宾语当作谓语。 例如：例如：粪土粪土当年万户侯。当年万户侯。为动用法为动用法：主语：主语给给宾语发出动作。如：文赢请三帅。宾语发出动作。如：文赢请三帅。 （替三帅求情）替三帅求情） 主语主语为为宾语发出动作。如：等死，死国可乎？宾语发出动作。如：等死，死国可乎？ 主语主语对对宾语发出动作。如：泣之三日。（宾语发出动作。如：泣之三日。（“之之”代代病梅）病梅）动词作状语动词作状语：区别：区别：状动状动：第二个动作进行时第一个动作还在进行。：第二个动作进行时第一个动作还在进行。例如：立而饮之。（而，表示例如：立而饮之。（而，表示修饰修饰）连动连动：第二个动作进行时第一个动作早已结束。：第二个动作进行时第一个动作早已结束。例如：切而啖之。例如：切而啖之。（而，表示（而，表示承接承接） 意动用法：形容词的意动：主语主观上认为宾语具有谓语的性3 3、形容词活用为动词形容词活用为动词。例如：安敢。例如：安敢轻轻吾射？吾射？4 4、数词、数词活用作动词。例如：六王毕，四海活用作动词。例如：六王毕，四海一一（统一）。（统一）。先秦文学没有量词。例如：先秦文学没有量词。例如：三三人行，则必有我师。人行，则必有我师。表示动作行为表示动作行为发生两次用发生两次用“再再”，不用不用“二二”。 例如：一日不例如：一日不再再食则饥，终岁不制衣则寒。食则饥，终岁不制衣则寒。“三三”“”“九九”和它们的倍数是表示和它们的倍数是表示虚指的多数虚指的多数。 例如：虽例如：虽九九死其犹未悔。死其犹未悔。数的表示方法：两个相邻的数表数的表示方法：两个相邻的数表约数约数。 例如：冠者例如：冠者五六五六人，童子人，童子六七六七人。人。两个数两个数相连表相乘相连表相乘。例如：。例如：三五三五明月满，明月满，四五四五蟾兔缺。蟾兔缺。分子和分母相连分子和分母相连，中间有时加，中间有时加“之之”，有时不加。，有时不加。 例如：死者例如：死者十六七十六七。中间用中间用“有有”“”“又又”连接两个数表示连接两个数表示相加相加。 例如：尔来二十例如：尔来二十有有一年矣。一年矣。 3、形容词活用为动词。例如：安敢轻吾射？4、数词活用作5 5、代词、代词人称代词人称代词：第一第一人称代词人称代词吾吾余余予予我我朕（先秦时是一个大众性朕（先秦时是一个大众性的，秦始皇据为己有）的，秦始皇据为己有）第二第二人称代词人称代词女女汝汝尔尔而而若若乃（尔曹、汝曹）乃（尔曹、汝曹）第三第三人称代词人称代词之之其其彼（古汉的彼（古汉的“他他”是旁指代词，是旁指代词，如如“他日他日”“”“此无他此无他”）指示代词指示代词：近近指代词：此指代词：此是是兹兹斯斯然然尔尔远远指代词：彼指代词：彼夫夫其其疑问代词疑问代词：谁：谁何何曷曷安安焉焉奚奚恶恶胡胡孰孰 5、代词6 6、副词、副词程度副词程度副词： 最最极极甚甚殊殊至至尤尤良良大大颇颇很很非常非常特别特别十分（程十分（程度很深）度很深） 愈愈益益弥弥更加更加越发（表示更进一层）越发（表示更进一层）略略少少稍稍稍微稍微略微（表示程度浅）略微（表示程度浅）范围副词范围副词： 悉悉皆皆尽尽咸咸毕毕备备俱俱举举全全都（范围大）都（范围大）但但徒徒止止直直特特唯唯独独只只仅（范围小）仅（范围小）时间副词时间副词： 尝尝既既既已既已已已已经（已经，已经（已经，后）后）过去时过去时方方适适会会正在（正在，正碰上）正在（正在，正碰上）现在时现在时将将且且行将行将欲欲将来（将要，将近）将来（将要，将近）将来时将来时6、副词敬谦副词敬谦副词：请：请谨谨敬敬，幸，幸敢敢窃窃没有实词意义。没有实词意义。语气副词语气副词： 表肯定表肯定必必诚诚信信固固果（一定果（一定实在实在果真）果真）表否定表否定弗弗勿勿毋毋无无莫莫未未非非不不否否靡靡亡亡未尝未尝（不（不没有）没有） 表反问表反问“岂岂宁宁独独庸庸其其”，它们后边有，它们后边有“乎乎邪邪哉哉”搭配搭配表推测表推测其其殆殆盖盖庶庶或或其其得无得无无乃无乃庶几庶几7 7、介词介词：放在名、代、形容词前面，表示动作行为的放在名、代、形容词前面，表示动作行为的时间、处所、时间、处所、原因、目的、方向、对象原因、目的、方向、对象等。等。常见的有常见的有于于以以为为与与敬谦副词：请谨敬，幸敢窃没有实词意义。语8 8、连词连词：连接两个或两个以上的词、词组、句子的词。：连接两个或两个以上的词、词组、句子的词。常见的有：常见的有：而而以以则则且且虽然虽然与与及及结构、逻辑关系有：结构、逻辑关系有：并列、递进、选择、承接、转并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假设、修饰折、因果、目的、假设、修饰。9 9、助词助词：结构助词：之结构助词：之者者所所语气助词：语气助词： 陈述语气陈述语气也也矣矣焉焉耳耳 疑问语气疑问语气乎乎与（欤）与（欤）邪（耶）邪（耶） 感叹语气感叹语气哉哉夫夫矣矣 句首语气句首语气唯唯夫夫盖盖1010、兼词兼词：诸诸（之于，之乎）（之于，之乎） 盍盍（何不）（何不） 焉焉（于此，于之，于是）（于此，于之，于是）8、连词：连接两个或两个以上的词、词组、句子的词。1111、叹词：嗟乎、叹词：嗟乎呜呼哀哉呜呼哀哉呜呼呜呼嘻嘻唉唉1212、特殊副词、特殊副词“相相”“”“见见”：相相：互相互相。例如：四人。例如：四人相视相视而笑。而笑。递相递相，只能一对一、上对下、大对小等。，只能一对一、上对下、大对小等。例如：天下者，高祖天下，父子例如：天下者，高祖天下，父子相传相传，此汉之约也。，此汉之约也。起指代作用起指代作用，在某种程度等于一个代词。，在某种程度等于一个代词。相当于第一人称。例如：本是同根生，相当于第一人称。例如：本是同根生，相煎相煎（煎（煎我）何太急。我）何太急。相当于第二人称。例如：不久当归还，誓天不相当于第二人称。例如：不久当归还，誓天不相相负负（负你）。（负你）。相当于第三人称。例如：即不幸有二三千里之旱，相当于第三人称。例如：即不幸有二三千里之旱，国胡以国胡以相恤相恤（救济他们）？（救济他们）？见见：相当于第一人称。例如：府吏相当于第一人称。例如：府吏见叮咛见叮咛（叮咛我）（叮咛我），结誓不别离。，结誓不别离。有何有何见教见教（有什么教导我的吗？）（有什么教导我的吗？）11、叹词：嗟乎呜呼哀哉呜呼嘻唉12、特1313、特别指示代词、特别指示代词“者者”“”“所所”（一般语法认为是助词）（一般语法认为是助词）：者：不能单独使用。者：不能单独使用。“者字短语者字短语”属于名词性短语。属于名词性短语。放在动词、形容词之后组成的放在动词、形容词之后组成的“者字短语者字短语”表示表示“的人的人”“”“的事的事”“”“的情况的情况”例如：例如：负负者者歌于途，歌于途，行者行者休于树。此不为休于树。此不为远者远者小而小而近者近者大乎？大乎？放在数词后组成放在数词后组成“者字短语者字短语”。 例如：此例如：此三者三者皆人杰也。皆人杰也。“似似者者”“”“如如者者”“”“若若者者”：译作译作“像像样子样子”例如：他日复见其邻人之子，动作态度，无例如：他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃鈇似窃鈇（ff）者）者。放在放在判断句中主语之后的判断句中主语之后的“者者”：除了表示：除了表示判断判断以外，以外，还表示还表示因果或停顿因果或停顿。例如：所以遣将守关例如：所以遣将守关者者，备他盗之出入与非常也。，备他盗之出入与非常也。夺项王天下夺项王天下者者必沛公也。必沛公也。13、特别指示代词“者”“所”（一般语法认为是助词）：所所：不能单独使用。：不能单独使用。“所所+ +动词（形容词）动词（形容词）= =所字短语所字短语”属于名词性短语。属于名词性短语。所所：指示或指代动作行为的对象。后面有宾语就是指示，：指示或指代动作行为的对象。后面有宾语就是指示，无宾语就是代替。无宾语就是代替。所所+ +及物动词及物动词+ +宾语：所字短语宾语：所字短语+ +宾语宾语= =定语定语+ +中心词。中心词。例如：取武阳例如：取武阳所持所持图。（指示）图。（指示）所所+ +及物动词及物动词+ +者：例如：者：例如：所言所言者，国之大事。（指示）者，国之大事。（指示）所所+ +及物动词：例如：可汗问及物动词：例如：可汗问所欲所欲。（指代，代替）。（指代，代替）所所+ +形容词：例如：尺有形容词：例如：尺有所长所长，寸有，寸有所短所短。所所+ +介词：介词也不能单独使用，其实是介词：介词也不能单独使用，其实是“所所+ +介词介词（名词、代词不出现）（名词、代词不出现）+ +动词动词”例如：例如：是吾剑之是吾剑之所从所从坠。坠。见渔人乃大惊，问见渔人乃大惊，问所从所从来。来。所：不能单独使用。“所+动词（形容词）=所字短语”属于名词所所+ +以：以：A A、译作、译作“用（来）用（来）”表示动作行为的凭借、工具。表示动作行为的凭借、工具。例如：师者，例如：师者，所以所以传道受业解惑也。传道受业解惑也。B B、译作、译作“原因原因”表示动作行为的原因。表示动作行为的原因。例如：强秦例如：强秦所以所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。无（有）无（有）+ +所所+ +及物动词及物动词= =动词动词+ +名词短语名词短语= =动宾短语动宾短语。例如：财物例如：财物无所取无所取，妇女，妇女无所幸无所幸。何何+ +所所+ +及物动词及物动词= =疑问句宾语前置。疑问句宾语前置。例如：飘飘例如：飘飘何所似何所似？天地一沙鸥。？天地一沙鸥。说明：考纲规定了说明：考纲规定了“而、何、乎、乃、其、且、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等等1818个文言虚词作为高考的考查范围。个文言虚词作为高考的考查范围。所+以：四、句法四、句法1 1、判断句判断句：分为肯定判断和否定判断。：分为肯定判断和否定判断。 古汉语里判断句多数都不用古汉语里判断句多数都不用“是是”，特点是名词或，特点是名词或名词短语作谓语。名词短语作谓语。 “者，者，也也”表示判断：表示判断：例如：陈胜者，阳城人也。君者，舟也（比喻性判断）。例如：陈胜者，阳城人也。君者，舟也（比喻性判断）。它的变形它的变形“，也也”“”“者，者，”“”“，”也表示判断：也表示判断：例如：例如：a a、南阳刘子冀，高尚士、南阳刘子冀，高尚士也也。 b b、天下、天下者者，高祖天下。，高祖天下。 c c、刘备，天下枭雄。、刘备，天下枭雄。 用动词用动词“为为”表示判断。表示判断。例如：人方例如：人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。 四、句法1、判断句：分为肯定判断和否定判断。用副词用副词“乃、亦、即、皆、必、非、则乃、亦、即、皆、必、非、则”等等帮助判帮助判断断：副词不能修饰名词，但这里的：副词不能修饰名词，但这里的名词作谓语名词作谓语了。这了。这些副词本身不当些副词本身不当“是是”讲，只是帮助判断。讲，只是帮助判断。例如：夺项王天下者，例如：夺项王天下者，必必沛公也。沛公也。 当立者，当立者，乃乃公子扶苏。公子扶苏。 环村环村皆皆猎户。猎户。 此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。 孙膑孙膑亦亦孙武之后世子孙也。孙武之后世子孙也。 子子非非鱼，安知鱼之乐也？鱼，安知鱼之乐也？注意：注意：1 1、代词、代词“是是”作主语时，不应和判断句混淆。作主语时，不应和判断句混淆。 例如：例如：是（这）是（这）吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。2 2、用、用“是是”作判断动词，文言文中也有，但出现作判断动词，文言文中也有，但出现较晚。较晚。例如：问今例如：问今是是何世何世? ?用副词“乃、亦、即、皆、必、非、则”等帮助判断：副词不能修2 2、被动句被动句：相对于主动句而言。主语是动作的发出者，：相对于主动句而言。主语是动作的发出者，宾语是受事者，叫主动句。宾语是受事者，叫主动句。主语是受事者主语是受事者，宾语是动作，宾语是动作的发出者，叫被动句。的发出者，叫被动句。动词前加动词前加“被被”“”“见见”“”“为为”“”“受受”：例如：（屈原）信而例如：（屈原）信而见见疑，忠而疑，忠而被被谤，能无怨乎？谤，能无怨乎？身客死于秦，身客死于秦，为为天下笑。天下笑。吾不能举全吴之地，十吾不能举全吴之地，十万之众，万之众，受受制于人。制于人。动词后动词后加加“于于”： 例如：劳心者治人，劳力者治例如：劳心者治人，劳力者治于于人。人。“见见于于”：例如例如臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负王而负赵。赵。“为为所所”：例如例如为为仲卿母仲卿母所所遣。遣。“为所为所”：例如例如不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。施（主动）受（被动）同辞施（主动）受（被动）同辞：和主动句的形式相同。：和主动句的形式相同。例如例如帝帝感感其诚。其诚。屈原屈原放逐放逐。2、被动句：相对于主动句而言。主语是动作的发出者，宾语是受事3 3、倒装句：、倒装句：A A、宾语前置：、宾语前置：疑问句中，疑问代词作动词的宾语，一般要前置。疑问句中，疑问代词作动词的宾语，一般要前置。例如：客例如：客何为何为者？者？疑问代词作介词的宾语，一般要前置。疑问代词作介词的宾语，一般要前置。 例如：乃入见，问：例如：乃入见，问：“何以何以战？战？”否定句中，代词作宾语，这个宾语一般要前置。否定句中，代词作宾语，这个宾语一般要前置。例如：古之人例如：古之人不余欺不余欺也。也。用用“是是”、“之之”、“唯（惟）唯（惟）是是”、“唯（惟）唯（惟）之之”、“唯（惟）唯（惟）之为之为”作作前置标志。前置标志。例如：将虢例如：将虢gugu是是灭，何爱于虞？灭，何爱于虞？ 句读句读之之不知，惑不知，惑之之不解，或师焉，或不焉。不解，或师焉，或不焉。 惟惟余马首余马首是是瞻。瞻。 子曰：子曰：“父母，父母，唯唯其疾其疾之之忧。忧。” 唯唯奕秋奕秋之为之为听。听。3、倒装句：A、宾语前置：疑问句中，一般叙述句宾语前置：一般叙述句宾语前置：例如：例如：夜以夜以继日。继日。一言以一言以蔽之。蔽之。余余是以是以记记之。之。方位词作宾语前置：方位词作宾语前置：例如：项王项伯例如：项王项伯东向坐东向坐，亚父，亚父南向坐南向坐。B B、定语后置：、定语后置：中心词中心词之之定语：定语：例如例如居居庙堂之高庙堂之高，则忧其民。，则忧其民。中心词中心词定语定语者（助词）：者（助词）：例如例如太子及太子及宾客知其事者宾客知其事者，皆白衣冠而送之。，皆白衣冠而送之。中心词中心词之之定语定语者：者：例如例如石之铿然有声者石之铿然有声者，所在皆是也。，所在皆是也。马之千里者马之千里者。中心词中心词而而定语定语者：者：例如例如有有一言而可以终身行之者一言而可以终身行之者乎？乎？一般叙述句宾语前置：C C、介词结构（介宾短语、状语）后置介词结构（介宾短语、状语）后置：例如：例如：公与之乘，战公与之乘，战于于长勺。长勺。赵氏求救赵氏求救于于齐。齐。悍吏之来吾乡，叫嚣悍吏之来吾乡，叫嚣乎乎（于）东西，隳突（于）东西，隳突乎乎（于）（于）南北。南北。何不试之何不试之以以足。足。验之验之以以事，合契若神。事，合契若神。D D、主谓倒装主谓倒装：例如：例如：谁与（欤），哭者？谁与（欤），哭者？ ( (谁呀，这个哭的人？谁呀，这个哭的人？) ) 孟子曰：孟子曰：“不仁哉不仁哉，梁惠王也！，梁惠王也！” 甚矣甚矣，汝之不惠（慧）！，汝之不惠（慧）！C、介词结构（介宾短语、状语）后置：例如：公与之乘，战4 4、省略句：（括号里的词是省略的）、省略句：（括号里的词是省略的）A A、主语的省略：、主语的省略：对话省对话省：例如：例如樊哙曰：樊哙曰：“今日之事何如？今日之事何如？”良良曰：曰：“（事事）甚急！）甚急！”承前省承前省：例如：例如永州之野产异永州之野产异蛇蛇，（，（蛇蛇）黑质而）黑质而白章，（白章，（蛇蛇）触）触草木草木，（，（草木草木）尽死。）尽死。蒙后省蒙后省：例如：例如（项王项王）夜闻汉军四面皆楚歌，）夜闻汉军四面皆楚歌，项王项王乃大惊曰乃大惊曰“汉皆以得楚乎？汉皆以得楚乎？”4、省略句：（括号里的词是省略的）B B、谓语的省略谓语的省略：较少：较少承前省：例如承前省：例如季文子三季文子三思思而后行，子闻之，曰：而后行，子闻之，曰：“再（再（思思）斯可矣。）斯可矣。”蒙后省：例如蒙后省：例如杨子之邻人亡羊，既率其党（杨子之邻人亡羊，既率其党（追之追之），又请杨子之竖，又请杨子之竖追之追之。共喻省略：即根据上下文一看便知。共喻省略：即根据上下文一看便知。例如例如蔓草蔓草犹不可除犹不可除，况君之宠弟乎？（，况君之宠弟乎？（更不可除更不可除）。）。七八个星（七八个星（在在）天外，两三点雨（）天外，两三点雨（在在）山前。）山前。C C、宾语的省略：、宾语的省略：动词的宾语省略：例如动词的宾语省略：例如交戟之士欲止（交戟之士欲止（哙哙），不），不内（内（哙哙）。）。介词的宾语省略：例如介词的宾语省略：例如竖子不足与（竖子不足与（之之）谋。）谋。衣食所安，不敢专也，必以（衣食所安，不敢专也，必以（之之）分人。）分人。B、谓语的省略：较少承前省：例如季文子三思而后行，D D、兼语的省略兼语的省略：例如：例如公为我呼（公为我呼（他他）入，我得）入，我得兄事之。兄事之。（使使令令让让请请）以相如功大，拜（以相如功大，拜（他他）为上卿。）为上卿。扶苏以数谏故，上使（扶苏以数谏故，上使（扶苏扶苏）外将兵。）外将兵。E E、介词的省略：、介词的省略：省略省略“于于”：例如：例如沛公军（沛公军（于于）霸上。）霸上。 舍相如（舍相如（于于）广成传舍。）广成传舍。省略省略“以以”“”“自自”：例如：例如试与他虫斗，虫尽靡；试与他虫斗，虫尽靡；又试之（又试之（以以）鸡，果如成言。）鸡，果如成言。或王命急宣，有时朝发（或王命急宣，有时朝发（自自）白帝，暮到江陵。）白帝，暮到江陵。、定语的中心词的省略：、定语的中心词的省略：例如例如左右（左右（的人的人）欲刃相如。）欲刃相如。多行不义（多行不义（之事之事）必自毙。）必自毙。伐无道（伐无道（之君之君），诛暴秦。），诛暴秦。D、兼语的省略：例如公为我呼（他）入，我得兄事之。5 5、固定结构：、固定结构：奈何、若何、如何；奈奈何、若何、如何；奈何、若何、若何、如何、如何；何；奈之何、若之何、如之何奈之何、若之何、如之何译作译作怎么、为什么、怎么样、怎么对付、怎么处理、怎么、为什么、怎么样、怎么对付、怎么处理、怎么安排。怎么安排。孰与孰与、何如、何如。用在比较句中，译作用在比较句中，译作谁（什么）与谁（什么）相比，谁（什么）与谁（什么）相比，哪一个更哪一个更。用在选择句中，译作用在选择句中，译作哪里比得上，哪如。哪里比得上，哪如。不亦不亦乎？乎？译作译作不也不也吗？难道不吗？难道不吗？岂不是吗？岂不是吗？吗？“何以何以为为”、“何何为为”；“何以为何以为”、“何何为为”：译作译作还用还用做什么？做什么？要要干什么？干什么？5、固定结构：奈何、若何、如何；奈何、若何、如无乃无乃乎、得无乎、得无乎、得无乎、得无邪邪译作译作恐怕恐怕吧？莫非吧？莫非吧？大概吧？大概吧！吧！“无以无以”或或“有以有以”：译作译作没有（有）用来没有（有）用来的办法。的办法。“有所有所”或或“无所无所”：译作译作有（没有）有（没有）（人、事、物）（人、事、物）“何何为为”：译作译作还要还要干什么？干什么？“其其之谓也（乎）之谓也（乎）”或或“之谓也之谓也”：译作译作（大概）说的就是（大概）说的就是吧。吧。“有有者者”：译作译作有个有个人。人。无乃乎、得无乎、得无邪译作恐怕吧？莫