卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗学习方法：1.找出现实和幻象。2.想想产生幻觉的原因。3.抓住关键词句说说你读懂了什么？4.有感情地读，进一步体会作者表达的感情。1.小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？2. 你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？3.小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 多么温暖，多么明亮的火焰啊！第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！” 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。烤鹅烤鹅饥饿，渴饥饿，渴望食物望食物圣诞树圣诞树孤独，渴孤独，渴望欢乐望欢乐奶奶奶奶痛苦，渴痛苦，渴望疼爱望疼爱奶奶抱着奶奶抱着她飞走了她飞走了不愿离开不愿离开奶奶奶奶 唯一唯一疼她的奶奶活着活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 1.请把我带走吧！ 2.她赶紧赶紧擦了一大一大把把火柴，要把奶奶留住。 思考：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？ （意思就是小女孩死了，离开了这个世界了。） 1.她敢从成把的火柴里抽出一根来她终于终于抽出了一根。 2.她赶紧赶紧擦着了一大把一大把火柴，要把奶奶留住。 思考： 1.为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 2.谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。） 思考：她曾经多么思考：她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年的，跟着她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。”对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？了些什么？ （第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福幸福”的意思的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）比较句子：1.谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2.谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？拓展练习: 1.读一读安徒生的其他童话。 2.关注世界，从各种媒收集资料，寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。